一年級(jí)語(yǔ)文aoe教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文aoe教案課題漢語(yǔ)拼音1 a o e備課日期9.1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)單韻母a,o,e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆順描紅。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確讀出a o e 的四聲。教學(xué)重難點(diǎn)、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。、正確使用四線格。3、正確讀出二，三聲。教學(xué)準(zhǔn)備情境掛圖，字母卡片教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)單韻母a,o,e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆順描紅。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)單韻母a,o,e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆順描紅。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入二指導(dǎo)看圖，引出字母三學(xué)習(xí)

2、a o e 的音和形。1、說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)拼音的作用和重要性。2、教說(shuō)兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)需要它，幫助說(shuō)好普通話，我們一起學(xué)好它。1、出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說(shuō)話。2、總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見(jiàn)了阿姨問(wèn)聲早。3、 揭示課題：今天我們學(xué)第一課a,o,e 1、學(xué)習(xí)a 讀音。1、看圖，說(shuō)圖意。2、跟讀兒歌1、學(xué)生觀察口型，聽(tīng)準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)看情景圖，自然地引出要學(xué)的內(nèi)容1 / 3四鞏固練習(xí)。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽(tīng)準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。教順口溜：嘴巴張大a a a。2、依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。3、小結(jié)談話

3、：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個(gè)，我們今天先學(xué)三個(gè)。1、出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。掛出四線格小黑板。（1）認(rèn)識(shí)四線格。（2）教師依次范寫(xiě)a o e。2、點(diǎn)名讀、開(kāi)火車讀、齊讀、分組讀。3、指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。1、指名讀，開(kāi)火車讀。2、學(xué)生在書(shū)上描紅。教師范讀，指導(dǎo)口型，利用順口溜，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) aoe通過(guò)練習(xí)，游戲鞏固所學(xué)的知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、自己認(rèn)讀拼音卡片。2、練習(xí)在四線格描紅本上寫(xiě)a o e 各一行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確讀出a o e 的四聲。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確讀出a o e 的四聲。教

4、學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一復(fù)習(xí)檢查二.學(xué)習(xí)a o e 的四聲1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？2、抽讀a o e 卡片。1、單韻母的頭上可以戴上四頂不同的小帽子，它們戴上了帽子，聲調(diào)就變了。這四個(gè)小帽子就是今天我們要學(xué)的聲調(diào)符號(hào)?？磮D編兒歌：一聲就像走平路，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡學(xué)生回答aoe認(rèn)讀aoe1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和各個(gè)聲調(diào)名稱。齊讀兒歌復(fù)習(xí)鞏固舊知利用聲調(diào)兒歌幫助學(xué)習(xí)四聲三、鞏固練習(xí)2、板書(shū)聲調(diào)符號(hào)，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。3、學(xué)習(xí)a 的四聲。出示a 的四聲。4、出示o e 的四聲，仿照以上方法進(jìn)行教學(xué)。1、抽讀a o e的四聲卡片。2、聽(tīng)老師讀不同聲調(diào)的三個(gè)單韻母，說(shuō)出是第幾聲。3、看書(shū)上的情境圖和表音表形圖，練背語(yǔ)境兒歌，幫助記憶。2、練讀四聲。領(lǐng)讀，齊讀，打手勢(shì)讀，開(kāi)火車讀3、個(gè)人練讀a 的四聲。指名讀a 的四聲，正音。分組讀、齊讀。4、學(xué)生練讀，分組讀、個(gè)人讀，體會(huì)四聲的升降。1、 認(rèn)讀四聲2、 回答四聲3、練背語(yǔ)境兒歌通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、抄寫(xiě)a