第二課第三框

1、第二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民主備人：黃春葵 課型：新授 審核：9年級(jí)政治備課組 行政審批：班級(jí)：姓名：組長(zhǎng)： 家長(zhǎng)簽名：學(xué)習(xí)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把覆行各種職責(zé)看成是自己分內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。導(dǎo)入新課：（情景）見課文P26學(xué)習(xí)新課：一、自主學(xué)習(xí)1、信守承諾的利弊：我們信守承諾，會(huì) ，失信于人，既是 ，也是 ，甚至?xí)?。2、當(dāng)我們做錯(cuò)事， 也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義： 。4、自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì) 。二、導(dǎo)入新課：（情景）見課文P26合作探究筆記一：怎樣才是信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)？【活動(dòng)一】如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那

2、么會(huì)如果商場(chǎng)送貨工能按時(shí)送貨而劉汀家沒人在家等候，那么會(huì)說明了：許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！净顒?dòng)二】丟失宣傳畫是否向公司匯報(bào)？【活動(dòng)三】你如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤？筆記二：怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任？【活動(dòng)四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些責(zé)任是她主動(dòng)承擔(dān)的？哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的？她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？【活動(dòng)五】了解自己的責(zé)任 責(zé)任自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)家庭班集體社會(huì)【活動(dòng)六】情境模擬情境一：課間時(shí)分，你不小心把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問你是誰弄的。這時(shí)，你會(huì)情境二：期中考試你取得了優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，爸爸說要

3、獎(jiǎng)勵(lì)你。你卻發(fā)現(xiàn)英語成績(jī)被老師多；加了10分。這時(shí)，你會(huì)情境三：你到商場(chǎng)給媽媽買生日禮物，找錢時(shí)營(yíng)業(yè)員把50元當(dāng)成10元找給了你。這時(shí)，你會(huì)（1） 當(dāng)你遇到上述情形時(shí)會(huì)怎么做？ （2） 你這么選擇的理由是什么？三，總結(jié)：筆記三：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？四、課堂反饋：一、 選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案）1交友時(shí)不說大話、假話，不輕率許諾，而一旦答應(yīng)別人，則“一諾千金”，有這樣習(xí)慣的人才會(huì)博得信任，這說明我們?cè)诮煌幸?）A信守承諾B平等待人 C寬容理解 D互幫互助2孔子帶著兩名弟子外出，無意中看到一個(gè)弟子煮飯時(shí)用勺子往嘴里送東西?？鬃赢?dāng)時(shí)無語，等三個(gè)吃飯時(shí)，才強(qiáng)調(diào)進(jìn)食前須先敬祖先。語

4、音剛落，那名弟子說：“對(duì)不起，老師，剛才煮飯時(shí)有一個(gè)小蟲子飛入湯內(nèi)，為了不讓食物浪費(fèi)，我便把帶有小蟲子的湯先喝了。”聽了學(xué)生的解釋，孔子認(rèn)識(shí)到自己所謂的“親眼所見”，其實(shí)是錯(cuò)誤的主觀推斷，于是他誠(chéng)懇地向那名弟子道歉，從孔道歉這一故事中我們受到的教育是，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，就要（ ）想辦法掩蓋主動(dòng)、懇切地承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果承認(rèn)錯(cuò)誤，但不承擔(dān)責(zé)任A B C D3某市民向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某小區(qū)有一盜竊團(tuán)伙，下面對(duì)這位居民行為的正確看法有：（ ）這是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)這是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)他主要想得到公安機(jī)關(guān)的舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)這是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)A B C D4自覺承擔(dān)責(zé)任，就

5、要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì)（ ）更清楚地了解自身的責(zé)任更好地履行責(zé)任學(xué)會(huì)推卸責(zé)任在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)ABCD5東漢有一少年叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪，其父之友薛勤批評(píng)他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客，他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？“薛勤當(dāng)即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這一故事說明我們承擔(dān)責(zé)任（ ）A要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo) B要從身邊的小事做起 C要主動(dòng)愿意承擔(dān)責(zé)任 D要從打掃房屋的清潔衛(wèi)生開始6對(duì)享受承擔(dān)責(zé)任的“快樂”理解正確的是（ ）A 大家承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 B 要我承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂C 被迫承擔(dān)責(zé)任，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 D自覺承擔(dān)責(zé)

6、任，做責(zé)任的主人，就能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂7劉青經(jīng)常幫助一些有特殊情況而不能打掃衛(wèi)生的同學(xué)做事,劉華對(duì)別人的求助經(jīng)常推諉,總說自己學(xué)習(xí)忙,雖然他的成績(jī)比劉青好,可同學(xué)們都喜歡和劉青交往.這告訴我們（ ）A主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,可以融洽同學(xué)之間的關(guān)系 B劉華做得對(duì),因?yàn)閷W(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)C幫助別人會(huì)付出自己的時(shí)間和精力,不劃算 D同學(xué)間應(yīng)寬容理解8做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民要求我們做到（ ）慎重許諾,堅(jiān)決履行諾言當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果并承擔(dān)責(zé)任找理由減輕自己的過錯(cuò)能正確處理個(gè)人與集體國(guó)家社會(huì)的關(guān)系,自覺關(guān)愛集體,熱心公益,服務(wù)社會(huì),努力創(chuàng)造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍A B C D二分析說明題觀察漫畫，回答問題：（1）畫里有話：請(qǐng)你