【強烈推薦】五年級數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動方案

1、五年級數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動方案一、活動目的： 1.通過創(chuàng)設(shè)生活中的問題情景，采用“問題解決”的 教學(xué)模式， 引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究、 合作交流的教學(xué)活動。 通過實踐， 使學(xué)生能夠利用表面積等相關(guān)知識， 探索相同的長方體疊放的方法及 其表面積最小的最優(yōu)策略。2. 通過觀察、操作、比較、分析等過程，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能 應(yīng)用規(guī)律解決實際問題，進而滲透優(yōu)化思想，同時，使學(xué)生進一步體 會面、棱、體之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3. 使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)中的作用和價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新和實踐能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。二、活動內(nèi)容及課時分配：包裝中的數(shù)學(xué)問題， 2 課時三、

2、活動方式：1、收集長方體包裝盒，結(jié)合具體情境，提出與面積、體積相關(guān)的問 題。2、面積的計算；3、設(shè)計包裝箱。四、組織實施： （一）課前準(zhǔn)備階段： （1 課時）1、同款肥皂盒若干、包裝紙。2、計算器、學(xué)習(xí)單。（二）活動過程：1）分組收集一些包裝紙盒，分別計算出他們的體積和表面積（2）將盒子打開，看看它們是怎樣裁剪和粘結(jié)出來的。（3）給學(xué)生一個長方形的硬紙板，動手裁剪、折疊出一個無蓋的盒 子，并計算出它的體積。（4）同組同學(xué)比較，分析誰的體積較大？怎樣制作出體積更大的盒 子。（5）結(jié)合教材內(nèi)容，以組為單位選擇合適的物品（如香皂等）設(shè)計 不同的包裝方案，有條件的可以制作出最節(jié)省材料的包裝盒 將設(shè)計方

3、案填入表格長寬高體積表面積五、展示作品。五年級數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動方案 2一、活動目的：綜合應(yīng)用“數(shù)與代數(shù)” 、“統(tǒng)計與概率”的知識方法， 通過調(diào)查收集家庭生活中交通出行、 能源消耗、生活垃圾等相關(guān)數(shù)據(jù)， 計算家庭生活中的碳排放量。二、活動內(nèi)容：家庭生活中的碳排放。課時： 2 課時。三、活動方式：1、自學(xué)教材有關(guān)知識。2、收集整理數(shù)據(jù)。3、總結(jié)制作統(tǒng)計表，匯總調(diào)查結(jié)果。四、組織實施（一）準(zhǔn)備階段（ 1 課時）1、查閱資料。2、調(diào)查數(shù)據(jù)。（二）活動過程 課前讓學(xué)生查閱有關(guān)“碳排放”的資料，了解所要研究的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生理解家庭生中碳排放的相關(guān)信息。 組織學(xué)生研討，交流調(diào)查收集數(shù)據(jù)、解決問題的計劃。

4、讓學(xué)生計算自己家一個月交通出行、 能源消耗、 生活垃圾三個方面的碳排放量。制成統(tǒng)計表。項目調(diào)查結(jié)果私人轎車公交車電水天然氣生活垃圾（不含可回收垃圾） 組織學(xué)生交流， 通過交流幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境、 節(jié)能減排的意識五、作業(yè)：寫一則“低碳生活”數(shù)學(xué)日記。五年級數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動方案 3一、活動目的：調(diào)查北京一周空氣質(zhì)量指數(shù)及首要污染物 pm2.5 數(shù)值。 進一步鞏固折現(xiàn)統(tǒng)計圖及統(tǒng)計相關(guān)知識。 增強統(tǒng)計觀念及對環(huán)境問題 的關(guān)注。二、活動內(nèi)容及課時分配：北京空氣質(zhì)量調(diào)查研究。 ，2 課時三、活動方式：1、查資料（上網(wǎng)、查書等） ；2、小組制定調(diào)查方案；3、了解空氣質(zhì)量相關(guān)的信息；4、調(diào)查北京空氣質(zhì)量情況

5、。四、組織實施：（一）課前準(zhǔn)備階段： （1 課時）1、查閱資料，了解空氣污染的危害。 。2、收集數(shù)據(jù)，做好記錄。（二）活動過程：（1 課時）1、介紹資料：關(guān)于空氣成分和污染物及霧霾等相關(guān)知識。2、在組內(nèi)介紹自己收集、整理的數(shù)據(jù)，并交流對數(shù)據(jù)作出的分析。 對比不同的整理形式，體會折線統(tǒng)計圖的特點及價值。3、交流自己的感受。4、成果展示：寫出調(diào)查分析報告。一、活動目的：經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理與分析的統(tǒng)計過程。感受統(tǒng)計的 價值，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。學(xué)習(xí)撰寫實踐研究報告。二、活動內(nèi)容：關(guān)于我校一至六年級學(xué)生近視情況的調(diào)查。 3 課時三、活動方式：1、分組活動。2、設(shè)計調(diào)查問卷，進行調(diào)查。3、匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。4

6、、撰寫實踐研究報告。5、成果展示： 1 課時四、準(zhǔn)備階段：（1 課時）1、小組分工。2、設(shè)計調(diào)查問卷、進行調(diào)查。3、整理調(diào)查數(shù)據(jù)。五、活動過程：（1 課時）活動主題關(guān)于我校一至六年級學(xué)生近視情況的調(diào)查學(xué)生姓名班級 指導(dǎo)教師對調(diào)查結(jié)果進行交流整理。探對實踐調(diào)查研究所得結(jié)果進行分析，小組交流。究分析問題出現(xiàn)的原因提出保護視力的建議。過撰寫研究報告：小學(xué)生近視情況調(diào)查報告程提出問題：調(diào)查方法：調(diào)查情況和資料整理：結(jié)論：建議：一、活動目的：學(xué)習(xí)出手抄報的基本技能、技巧，例如寫作的能力 排版的藝術(shù)，學(xué)生繪畫的技能，美術(shù)字的幾種寫法，色彩的搭配等。 給每個學(xué)生以平等的機會， 展示自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)收獲。 培養(yǎng)學(xué)生的實 踐綜合應(yīng)用能力。二、活動內(nèi)容及課時分配：我與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)手抄報） ，3 課時三、活動方式：1、查資料（上網(wǎng)、查書等） ；2、小組制定手抄報方案，對手抄報的報名，對手抄報的版面設(shè)計， 手抄報展示的內(nèi)容進行構(gòu)思；3、課上撰寫手抄報，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、 得體，也可以選擇貼圖的方式對畫面進行裝飾。 美術(shù)老師參與學(xué)生數(shù) 學(xué)手抄報制作過程，并幫助學(xué)生進行完善，給予學(xué)生指導(dǎo)。語文老師 也可以參與進來對手抄報中寫作的內(nèi)容進行指導(dǎo)。4、課后，舉辦一期數(shù)學(xué)手抄報展，學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)借鑒。四、組織實施：（一）課前準(zhǔn)備階段： （1 課時