幼兒園大班詩歌朗誦假如我有翅膀范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班詩歌朗誦假如我有翅膀范文撰寫人：部【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受詩歌中人與大自然中的親密融合，萌發(fā)對(duì)生活的憧憬與熱 愛。2、能理解詩歌，并大膽地朗誦詩歌；3、理解詩歌中的排比句式，體會(huì)詩歌中句子的韻律美，在朗誦詩 歌的同時(shí)嘗試仿照詩歌中的句式進(jìn)行仿編。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、圖文結(jié)合兒歌假如我有翅膀；2、錄音假如我有翅膀?！净顒?dòng)過程】一、討論交流。1、幼兒交流信息。提問：哪些動(dòng)物有翅膀？他們?yōu)槭裁茨茱w呢？2、鼓勵(lì)幼兒暢談想法。提問：你希望自己有一雙翅膀嗎？假如你 有翅膀，你要干什么呢？二、欣賞、學(xué)習(xí)詩歌。師：現(xiàn)在我們就來欣賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌里面說了什么？1、教師播放錄音，幼兒欣

2、賞。2、根據(jù)幼兒的回答，教師放錄音重復(fù)詩歌中的語言；3、幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；4、以接龍游戲的形式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。如教師讀“假如我有翅膀”， 幼兒接“我要飛上藍(lán)天，和白云擁抱”?？梢圆扇〗處熍c幼兒輪流接、 兩組幼兒輪流接的方式()練習(xí)朗誦詩歌。5、感受排比句整齊的韻律。引導(dǎo)幼兒了解排比句。6、幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動(dòng)作表演詩歌。三、仿編詩歌。1、幼兒開展討論、大膽想象。師：假如你有翅膀，你想干什么？2、幼兒模仿詩歌中的語言把自己的想法說出來。附詩歌：假如我有翅膀假如我有翅膀，我要飛往藍(lán)天，和白云擁抱；假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥游戲；假如我有翅膀，我要飛進(jìn)花園，和花朵親親；假如

3、我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！本次活動(dòng)重點(diǎn)是在理解、朗誦，調(diào)動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，感知參與活 動(dòng)為了突出重點(diǎn)我在活動(dòng)中，運(yùn)用圖片、錄音等方式，引導(dǎo)幼兒在 活動(dòng)中能運(yùn)用假如大膽地說，有機(jī)會(huì)說，另我運(yùn)用語言的特點(diǎn)， 小組、個(gè)別，創(chuàng)造一個(gè)想說，發(fā)展語言表達(dá)能力，另我根據(jù)綱要 語言目標(biāo)要培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，我在每個(gè)環(huán)節(jié)中，都注重指導(dǎo) 幼兒認(rèn)真傾聽，從而讓活動(dòng)達(dá)到了一家的效果，我在活動(dòng)中難點(diǎn)定位 在，朗誦詩歌的同時(shí)能大膽進(jìn)行仿編。我在活動(dòng)中，運(yùn)用討論法。引 導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴交流，新的經(jīng)驗(yàn)提升，從 而符合幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)，我時(shí)刻注重語言教師示范作用，盡量起 到師幼互相學(xué)習(xí)，另外，我在幼兒仿編中