大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告附問(wèn)卷

1、西安垂B重大阜大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況 調(diào)查報(bào)告書系部名稱：人文社科學(xué)院學(xué)生姓名：劉XX專業(yè)名稱：行政管理班 級(jí)：10012012年11月5日至2012 年 時(shí) 間 ：11月9日一、前言 1二、調(diào)查基本情況概述 2三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析 21、調(diào)查單位的基本構(gòu)成情況分析 2(1)學(xué)生性別構(gòu)成分析 2(2)年級(jí)構(gòu)成分析 3(3)專業(yè)構(gòu)成分析 42、具體調(diào)查內(nèi)容分析 5(1)大學(xué)生對(duì)對(duì)合理安排課余時(shí)間的認(rèn)識(shí) 5(2)對(duì)大學(xué)生利用課余時(shí)間的調(diào)查分析 5(3)大學(xué)生課余時(shí)間的分配情況 11(4)大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間安排存在的問(wèn)題及其影響因素 173、列聯(lián)交叉分析 224、歸納結(jié)論與建議 25(1)調(diào)查

2、結(jié)論 25(2)對(duì)策建議 265、參考文獻(xiàn) 28四、附件：大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷 29西安郵電大學(xué)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)過(guò)程考核表(附件7) 31西安郵電大學(xué)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)鑒定表（附件 8） 32大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告【摘要】目前我國(guó)大學(xué)生的自由支配時(shí)間比較多， 但是有些大學(xué)生對(duì)這么多的時(shí)間卻不知道該怎么合理的安排，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，合理有效安排課余 時(shí)間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排情況， 為學(xué)校 教育提供資料，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間，全面提高素質(zhì)。因此我們小組在 2012年11月5日對(duì)西安郵電大學(xué)（新區(qū)）的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的

3、利 用情況進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查，工作量變小，整理分析簡(jiǎn)單方 便，信息也相對(duì)真實(shí)可靠，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時(shí)間的全貌。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查一、前言自由地安排課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的契機(jī)，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。 在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)理論；在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好， 有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)

4、值，這樣可以更加深入社會(huì)，了解社會(huì)。因此，我們行政1001班49名成員對(duì)于西安郵電大學(xué)（新區(qū)）的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。問(wèn)卷共245份，全部作為有效統(tǒng)計(jì)材料，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù)，做出各題選項(xiàng)所占的百分比及柱狀圖，直觀的反映出大學(xué)生課余時(shí)間利用情況。該調(diào)查報(bào)告主要是通過(guò)分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素， 并通過(guò)對(duì)這些因素的分析提出相應(yīng)的、 可行 的解決大學(xué)生課余生活問(wèn)題的對(duì)策與建議，以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。二、調(diào)查概況1、調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況，獲取相

5、關(guān)數(shù)據(jù),并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間， 促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。2、調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)抽取的245名西安郵電大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生；3、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生課余時(shí)間的安排現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；大學(xué)生對(duì)課余生活的看法及態(tài)度；影響大學(xué)生課余時(shí)間的安排的主要因素； 大學(xué)生對(duì)于課余時(shí) 問(wèn)是否有合理規(guī)劃；等；4、調(diào)查時(shí)間：2012年11月05日；5、調(diào)查方式與方法：采用抽樣調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查的方式，共發(fā)放245份問(wèn)卷，實(shí)際收回245份，有效問(wèn)卷245份，并作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù)，便于統(tǒng)計(jì)與計(jì)算。被調(diào) 查者均為自主填寫問(wèn)卷，未對(duì)其進(jìn)行誘導(dǎo)、激勵(lì)。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷略有批漏， 但并不影響調(diào)查結(jié)果

6、，大部分被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷十分滿意，是一次成功的社會(huì)調(diào)查 活動(dòng)。三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析1、調(diào)查單位的構(gòu)成情況分析(1)學(xué)生性別構(gòu)成分析：此次調(diào)查過(guò)程中，共 245人，其中男生132人，占 總?cè)藬?shù)的53.9%,女生113人，占總?cè)藬?shù)的46.1%,男女相差不大，男生略多于 女生。如表1-1,圖1-1學(xué)生性別構(gòu)成表1-1頻率百分比有效百分比累積百分比有效男女13211353.946.153.946.153.9100合計(jì)245100100圖1-1(2)年級(jí)構(gòu)成分析：此次共調(diào)查 245人，對(duì)其年級(jí)統(tǒng)計(jì)如下：大一學(xué)生 47人,占總?cè)藬?shù)的19.2%;大二學(xué)生51人，占總?cè)藬?shù)的20.8%;大三學(xué)生115人，占總?cè)?/p>

7、數(shù)的46.9%;大四學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)的13.1%。如表1-2,圖1-2年級(jí)構(gòu)成情況表1-2由于此次調(diào)查屬隨機(jī)抽樣調(diào)查，在調(diào)查過(guò)程中，被調(diào)查院系由西安郵電大學(xué)共包 括行政管理、電科、電工等36個(gè)專業(yè)構(gòu)成，難免有些專業(yè)未被涵蓋，因此，僅對(duì)已涉及專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體數(shù)據(jù)如表 1-3、圖1-5。專業(yè)構(gòu)成 表1-3頻率百分比有效百分比累積百分比有效財(cái)務(wù)管理31.21.21.2測(cè)控41.61.62.9策劃1.4.43.3電磁2.8.84.1電工176.96.911.0電科197.87.818.8電路2.8.819.6電子72.92.922.4對(duì)抗1.4.422.9工商管理31.21.224.1光電62.

8、42.426.5光信2.8.827.3國(guó)貿(mào)62.42.429.8會(huì)計(jì)83.33.333.1集成電路2.8.833.9計(jì)科62.42.436.3計(jì)算機(jī)72.92.939.2科技1.4.439.6熱能與動(dòng)力工程1.4.440.0人力2.8.840.8軟件31.21.242.0社會(huì)工作187.37.349.4審計(jì)2.8.850.2市場(chǎng)營(yíng)銷62.42.452.7事業(yè)41.61.654.3數(shù)控技術(shù)1.4.454.7數(shù)媒52.02.056.7通工156.16.162.9網(wǎng)絡(luò)2.8.863.7微電子41.61.665.3無(wú)機(jī)非金屬材料1.4.465.7物理52.02.067.8物流2.8.868.6信工62

9、.42.471.0信科114.54.575.5信息安全41.61.677.1行管1.4.477.6行政管理2811.411.489.0醫(yī)學(xué)影像學(xué)1.4.489.4英語(yǔ)187.37.396.7自動(dòng)化83.33.3100.0合計(jì)245100.0100.012-1D-比6-nnnnF財(cái)測(cè)策電電電電電時(shí)爰控劃破工科序了抗:導(dǎo)川光光國(guó)會(huì)集計(jì)ii科熱人技社小巾半數(shù)數(shù)城網(wǎng)酒尢胸旃信信信行行展英n電信用計(jì)魯科盤信曹力仲量墉能督媒w 就 仟蝌木h睜業(yè)圖1-32、具體調(diào)查內(nèi)容分析：(1)對(duì)合理安排課余時(shí)間的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生對(duì)合理安排課余時(shí)間重要程度的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為很重要有151人，占總?cè)藬?shù)的61.6%;比較重要73人，占

10、29.8%;不重要21人，占8.6%。具體統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)對(duì)比如圖2-1 ,表2-1 :您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎表2-1頻率百分比有效百分比累積百分比有效很重要15161.661.661.6比較重要7329.829.891.4不重要218.68.6100.0合計(jì)245100.0100.0由此可見(jiàn)，我校廣大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排相當(dāng)重視， 對(duì)課余時(shí)間的安排意 識(shí)性很強(qiáng)。(2)對(duì)大學(xué)生利用課余時(shí)間的調(diào)查分析由下表2-2可以看出，我校大學(xué)生認(rèn)為適應(yīng)社會(huì)的基本社交能力和更好的學(xué) 習(xí)能力是課余時(shí)間急需得以鍛煉的兩種能力，各為148和134,所占比例分別達(dá)60.7%)?口 54.9%。基本研究技能和表達(dá)能力人

11、數(shù)較少， 分別為68和78,所占比例 較小，僅 27.9% 28.7%。表2-2響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比你覺(jué)得通過(guò)課余時(shí)間能形成a適應(yīng)社會(huì)的基本社交能力14832.7%60.7%更好的學(xué)習(xí)能力13429.6%54.9%基本的研究技能6815.0%27.9%表達(dá)能力7015.5%28.7%其它327.1%13.1%總計(jì)452100.0%185.2%由此不難看出，我校大學(xué)生比較注重適應(yīng)社會(huì)的基本社交能力和更好的學(xué)習(xí) 能力；基本研究技能和表達(dá)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)人數(shù)較少。(3)對(duì)大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該做的事分析：大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)做的事情：由下表2-3可知，鍛煉工作能力所占比例 最大，達(dá)59.8%,人際交往

12、和專注學(xué)習(xí)也相對(duì)較重要，給占 50%口 38.5%。其余 處于相對(duì)次要位置。可知鍛煉工作能力是學(xué)生最希望在課余時(shí)間得到的進(jìn)步。表2-3響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比您認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該做專注學(xué)習(xí)9417.6%38.5%鍛煉工作能力14627.4%59.8%賺錢427.9%17.2%人際交往12222.9%50.0%談戀愛(ài)336.2%13.5%回報(bào)社會(huì)397.3%16.0%其他5710.7%23.4%總計(jì)533100.0%218.4%(4)課余時(shí)間給大學(xué)生帶來(lái)的影響：由下表 2-4可知，學(xué)業(yè)進(jìn)步，開(kāi)闊眼界， 掌握知識(shí)技能所占比例最大，為 55.3%,其次是結(jié)交朋友增進(jìn)友誼和保證生活并 然有序，依次為：4

13、9.2咐口 46.3%。上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間和無(wú)所事所占比例較小。表2-4響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比課余時(shí)間給您帶來(lái)的影響生活井然有序，充實(shí)快樂(lè)11319.3%46.3%學(xué)業(yè)進(jìn)步，開(kāi)闊眼界，掌握知識(shí)技能13523.1%55.3%結(jié)識(shí)朋友，增進(jìn)情誼12020.5%49.2%個(gè)人工作能力提升8214.0%33.6%兼職增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)濟(jì)來(lái)源569.6%23.0%經(jīng)常上網(wǎng)浪費(fèi)金錢與時(shí)間447.5%18.0%經(jīng)常迷茫無(wú)所事事345.8%13.9%合計(jì)584100.0%239.3%由上述數(shù)據(jù)說(shuō)明課余生活給大學(xué)生帶來(lái)的正面影響大于負(fù)面影響，學(xué)生安排的課余生活還是比較合理的，基本上都能夠合理安排時(shí)間。(5)大學(xué)生對(duì)課余

14、時(shí)間的規(guī)劃情況分析：由下表2-5及圖2-2知，偶爾安排時(shí)間表，根據(jù)實(shí)際情況而定所占比例最大， 大 學(xué)生很少對(duì)自己課余時(shí)間有很詳細(xì)的規(guī)劃。 其次是不安排時(shí)間表，但心中有數(shù)所 占比例較大，有很詳細(xì)的規(guī)劃所占比例較小，沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲所占比例最小你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間是否有規(guī)劃表2-5頻率百分比有效百分比累積百分比有效有很詳細(xì)的規(guī)劃3815.515.515.5偶爾安排時(shí)間表，根據(jù)實(shí)際情況而定12249.849.865.3不安排時(shí)間表，但心中有數(shù)6225.325.390.6沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲239.49.4100.0合計(jì)245100.0100.0(6)大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間做計(jì)劃的類型分析。由下列表 2-6可

15、知，大多數(shù)大學(xué)生 可以做一周計(jì)劃，但看情況隨時(shí)變動(dòng)計(jì)劃的人數(shù)較多， 選擇一天或一學(xué)期計(jì)劃的 較少。一周為最多的選擇，一周的時(shí)間也處于詳盡與粗略的中等位置， 具有一定 合理性。您對(duì)課余時(shí)間計(jì)劃習(xí)慣的計(jì)劃的類型是頻率百分比圖2-2有效百分比累積百分比有效一學(xué)期的計(jì)劃3715.115.115.1一周的計(jì)劃8936.336.351.4一天的計(jì)劃5221.221.272.7看情況隨時(shí)變動(dòng)的計(jì)劃6727.327.3100.0合計(jì)245100.0100.0如果您有對(duì)課余時(shí)間做討劃的習(xí)慣.清間計(jì)劃的類型是如果您有對(duì)課汆時(shí)間瞰計(jì)劃的W憒，芾問(wèn)計(jì)劃的美莫班由此可見(jiàn)，學(xué)生在規(guī)劃課余時(shí)間方面缺乏完備性，但也不是完全沒(méi)

16、有計(jì)劃， 處于一般層次。然而，只有少數(shù)的同學(xué)對(duì)他們的課余時(shí)間做了計(jì)劃安排，剩下的 絕大多數(shù)同學(xué)都是有計(jì)劃安排卻不能完全執(zhí)行， 或者就沒(méi)有計(jì)劃。盲目的、松散 的課余時(shí)間規(guī)劃，沒(méi)有計(jì)劃安排，將在很大程度上浪費(fèi)掉我們寶貴的時(shí)間， 這對(duì) 于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是很不利的。(7)合理安排課余時(shí)間的方法：由下表可知，大學(xué)生在如何安排課余時(shí)間方面， 大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇與同學(xué)互相監(jiān)督交流和自己制定時(shí)間表嚴(yán)格執(zhí)行，選擇向父母尋求幫助所占比例較小。這也一定程度上說(shuō)明了不同輩人之間的隔閡， 大學(xué)生一 股在需要幫助時(shí)主要通過(guò)自律或者與相同輩有更多共同語(yǔ)言的同學(xué)進(jìn)行交流。這也在一定程度上影響了其安排合理性。響應(yīng)個(gè)案百分比

17、N百分比你通過(guò)什么方法幫自己a制定時(shí)間表嚴(yán)格執(zhí)行8526.1%36.6%合理安排課余時(shí)間向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)5817.8%25.0%與同學(xué)互相交流監(jiān)督10431.9%44.8%向父母尋求幫助3410.4%14.7%沒(méi)有計(jì)劃4513.8%19.4%總計(jì)326100.0%140.5%(8)按計(jì)劃安排執(zhí)行計(jì)劃的程度：由下表可知，不能按計(jì)劃安排執(zhí)行的占 大多數(shù)。說(shuō)明大學(xué)生按計(jì)劃安排執(zhí)行計(jì)劃情況有待提高。您能否按計(jì)劃安排執(zhí)行頻率百分比有效百分比累積百分比有效匕匕育匕匕 育11013544.955.144.955.144.9100.0合計(jì)245100.0100.0優(yōu)值古技詁制富料忸仃L11他不*fl傳存MfH制

18、安排執(zhí)行(9)大學(xué)生不能按計(jì)劃執(zhí)行課余時(shí)間安排計(jì)劃的原因：由下表可知，憑興趣辦事所占比例最大，其次是受周圍人影響因素。說(shuō)明大學(xué)生易不理性考慮，易受旁 人影響，缺乏主觀能動(dòng)性，自制能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比如果不能按計(jì)劃安排執(zhí)a心情不好3813.4%27.1%行原因是憑興趣辦事6523.0%46.4%課業(yè)多4515.9%32.1%有突發(fā)事件4616.3%32.9%受周圍人影響5318.7%37.9%其他3612.7%25.7%總計(jì)283100.0%202.1%(10)大學(xué)生安排課余時(shí)間的出發(fā)角度情況： 由下表可知，大學(xué)生安排課余時(shí)間 從增強(qiáng)與人交往的能力和增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)為就業(yè)準(zhǔn)備的

19、較多，而純粹為了學(xué)習(xí)和成 績(jī)的較少，這說(shuō)明大學(xué)生安排課余時(shí)間的出發(fā)角度比較積極，具有靈活性。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比你安排課余時(shí)間主要出a滿足個(gè)人興趣要求11023.3%46.2%發(fā)角度增強(qiáng)與人的交際能力11023.3%46.2%體驗(yàn)生活，提高生活適應(yīng)能力9219.5%38.7%增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)準(zhǔn)備10622.5%44.5%純粹為了學(xué)習(xí)和成績(jī)326.8%13.4%其它224.7%9.2%總計(jì)472100.0%198.3%(11)雙休日之外的課余時(shí)間分析：由下表可知，大學(xué)生課余時(shí)間每天三到五小時(shí)所占比例最大，課余時(shí)間處于相對(duì)充裕的狀態(tài)，這對(duì)于大學(xué)生合理利用課余時(shí)間提出了更高的要求。除了雙休日，

20、您每天大概擁有多少課余時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效少于3小時(shí)4920.020.020.03到5小時(shí)10342.042.062.05到8小時(shí)5823.723.785.78小時(shí)以上3514.314.3100.0合計(jì)245100.0100.0除了雙休日，您每天大概押有多少課余時(shí)間除了雙休日，您母天大概搠有要少邨余時(shí)間(12)大學(xué)生課余時(shí)間經(jīng)常去的地方: 由下表可知，大學(xué)生課余時(shí)間大多數(shù)去圖書館和自修室， 說(shuō)明學(xué)習(xí)時(shí)間占比例較 大，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面心態(tài)較積極主動(dòng)。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比課余時(shí)間你經(jīng)常去哪些地方圖書館、自修室14737.3%60.2%娛樂(lè)場(chǎng)所5915.0%24.2%在寢室，哪也不

21、去6817.3%27.9%逛街、買東西6516.5%26.6%參加學(xué)校的活動(dòng)5514.0%22.5%總計(jì)394100.0%161.5%(13)大學(xué)生在圖書館選擇的書籍類別：由下表可知，大學(xué)生在圖書館選擇圖書類型文學(xué)作品所占比例最大，選擇專業(yè)相關(guān)書籍相對(duì)較多。說(shuō)明學(xué)生在課余時(shí)間 閱讀方面更加注重陶冶情操，人文關(guān)懷響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比如果你去圖書館，選擇閱讀娛樂(lè)雜志7617.4%31.3%書籍的類別是a文學(xué)作品12729.0%52.3%武俠、科幻小說(shuō)5612.8%23.0%時(shí)事新聞報(bào)刊6915.8%28.4%與專業(yè)有關(guān)的書籍8519.4%35.0%其他(具體)255.7%10.3%總計(jì)43810

22、0.0%180.2%(14) 一般情況下，每周課余時(shí)間的分配情況 每周看書時(shí)間。由下表可以看出，大多數(shù)大學(xué)生每周看書時(shí)間在三小時(shí)以下, 看書時(shí)間較少。一般情況下，您平時(shí)每周看書時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下11044.944.944.93 5小時(shí)7329.829.874.75 8小時(shí)3514.314.389.08小時(shí)以上2711.011.0100.0合計(jì)245100.0100.0戢情況下，鞋平時(shí)包周石化時(shí)間 周上網(wǎng)時(shí)間。由下表知，大學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在三小時(shí)以下較多，三至五小時(shí)次之，比看書時(shí)間多。這說(shuō)明上網(wǎng)時(shí)間占據(jù)了大學(xué)生課余時(shí)間的較大部分一般情況下，您平時(shí)每周上網(wǎng)時(shí)間頻率百分

23、比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下9438.438.438.435小時(shí)8133.133.171.45 8小時(shí)5020.420.491.88小時(shí)以上208.28.2100.0合計(jì)245100.0100.0般情況卜辨平時(shí)等周上帆時(shí)間般梢根3慰平時(shí)每周1:忖時(shí)間每周逛街購(gòu)物時(shí)間。由下表可知，大學(xué)生每周逛街時(shí)間在三小時(shí)以下， 時(shí)間較少一般情況下，您平時(shí)每周逛街購(gòu)物時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下14157.657.657.63 5小時(shí)4819.619.677.15 8小時(shí)3614.714.791.88小時(shí)以上208.28.2100.0合計(jì)245100.0100.04每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間。由下

24、圖可知，大部分學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間在三小時(shí)以下。這說(shuō)明一般情況下，您平時(shí)每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下14258.058.058.03 5小時(shí)6827.827.885.75 8小時(shí)187.37.393.18小時(shí)以上176.96.9100.0合計(jì)245100.0100.0大學(xué)生應(yīng)注重加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，更好的服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)工作生活-世情況下.辨平時(shí)越周場(chǎng)動(dòng)時(shí)間(5)每周兼職時(shí)間。由下表知，大多數(shù)大學(xué)生每周兼職時(shí)間在三小時(shí)以下。利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間參加兼職活動(dòng)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)一般情況下，您平時(shí)每周兼職時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3

25、小時(shí)以下16366.566.566.53 5小時(shí)4016.316.382.95 8小時(shí)2811.411.494.38小時(shí)以上145.75.7100.0般僧瓦卜，能平時(shí)每周就聯(lián)時(shí)M般情況匕您平時(shí)例胸朵吸肘間(6的周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。由下圖可知，大部分大學(xué)生每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間在三小時(shí)以 下，安排相對(duì)合理。一般情況下，您平時(shí)每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下15061.261.261.23 5小時(shí)6325.725.786.95 8小時(shí)197.87.894.78小時(shí)以上135.35.3100.0合計(jì)245100.0100.0(7)每周其他活動(dòng)時(shí)間。由下圖可知，大部分大學(xué)生每周參加其

26、他活動(dòng)的時(shí)間在三小時(shí)以下。一般情況下，您平時(shí)每周其他活動(dòng)(除以上選擇外)時(shí)間頻率百分比有效百分比累積百分比有效3小時(shí)以下14960.860.860.83 5小時(shí)5723.323.384.15 8小時(shí)197.87.891.88小時(shí)以上208.28.2100.0合計(jì)245100.0100.0(15)大學(xué)生課余生活傾向方面：由下圖可知，充實(shí)自己、鍛煉能力所占比例最大；促進(jìn)學(xué)習(xí)所占人數(shù)也較多。但是，也應(yīng)該看到一部分學(xué)生以開(kāi)心隨意為目的， 沒(méi)有較強(qiáng)的目的性。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)課余生活的傾向方面還是積極向上的，符合一般價(jià)值觀念的。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比您的課余生活傾向于哪方面a促進(jìn)學(xué)習(xí)8718.4%37.2%

27、充實(shí)自己14129.8%60.3%鍛煉能力11323.9%48.3%開(kāi)心隨意7916.7%33.8%賺錢337.0%14.1%其他204.2%8.5%總計(jì)473100.0%202.1%(16)大學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 由下圖可知，技能拓展和文學(xué)著作或報(bào)刊雜志是大學(xué)生業(yè)余生活的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)課本知識(shí)興趣不大。在課內(nèi)緊張學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)，在課余時(shí)間學(xué)生更注 重學(xué)習(xí)其他方面，包括時(shí)政信息、具體技能等知識(shí)，注重全面發(fā)展響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比課余時(shí)間的學(xué)習(xí)的內(nèi)容a課本知識(shí)7823.1%32.6%技能拓展13138.8%54.8%文學(xué)著作或報(bào)刊雜志10129.9%42.3%其他288.3%11.7%總

28、計(jì)338100.0%141.4%(17)大學(xué)生上網(wǎng)最常做的事：由下表可知，上網(wǎng)看電影或視頻的學(xué)生所在比重最大， 同時(shí)上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)學(xué)生也相對(duì)較多。玩游戲與購(gòu)物所占比例其次。說(shuō)明大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容還是比較多樣。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比您上網(wǎng)最常做的事是什么 a查資料、學(xué)習(xí)10921.5%44.9%玩游戲7114.0%29.2%購(gòu)物6112.1%25.1%看電影或視頻14528.7%59.7%聊天及聽(tīng)音樂(lè)8917.6%36.6%其他316.1%12.8%總計(jì)506100.0%208.2%(18)其他方面影響大學(xué)生課余生活的主要因素：由下圖可知，課程安排所占比例最大，校園活動(dòng)次之。而網(wǎng)絡(luò)游戲、做兼職、談戀

29、愛(ài)等因素較小程度的對(duì)課余生活產(chǎn)生了影響。絕大多數(shù)學(xué)生比較關(guān)注課程安排，學(xué)校在這方面應(yīng)更加重視響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比影響您課余生活安排的主要因素學(xué)?；顒?dòng)8017.5%33.2%是什么課程安排12828.1%53.1%沒(méi)有計(jì)劃6714.7%27.8%社團(tuán)工作4910.7%20.3%網(wǎng)絡(luò)游戲275.9%11.2%談戀愛(ài)296.4%12.0%做兼職286.1%11.6%其他4810.5%19.9%總計(jì)456100.0%189.2%(19)大學(xué)生對(duì)目前自己課余生活安排的滿意程度：由下表可知，非常滿意 21人，占8.6%;基本滿意103人，占42%; 一股72人,占29.4%不滿意49人，占20%。由此可

30、知，大學(xué)生課余時(shí)間安排滿意程度不高，應(yīng)增強(qiáng)安排意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，增強(qiáng)滿意度。您對(duì)現(xiàn)在的課余時(shí)間安排感到滿意嗎頻率百分比有效百分比累積百分比有效非常滿意218.68.68.6基本滿意10342.042.050.6一般7229.429.480.0不滿意4920.020.0100.0合計(jì)245100.0100.0您對(duì)現(xiàn)在的舞余時(shí)間安抻硬到滿意嗎您對(duì)現(xiàn)在的課余時(shí)向安排鈣到滿意嗎(20)對(duì)自己課余時(shí)間安排不滿意的原因：由下表可知，大學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間安排不滿意的原因最主要的缺乏科學(xué)計(jì)劃， 這說(shuō)明了引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)計(jì)劃的重要 性；其次，懶惰程度和自制力因素也較大程度影響了學(xué)生對(duì)課余時(shí)間安排的滿意程度，需要進(jìn)行

31、正向引導(dǎo)。響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比您感到不滿意的原因課余時(shí)間太少7315.1%30.8%缺乏科學(xué)計(jì)劃10120.8%42.6%太懶惰，沒(méi)有付諸行動(dòng)9319.2%39.2%課余生活不夠豐富5711.8%24.1%社團(tuán)工作占據(jù)太多時(shí)間469.5%19.4%自制力不強(qiáng)，容易被誘惑8417.3%35.4%其他316.4%13.1%總計(jì)485100.0%204.6%(21)今后有效合理安排課余時(shí)間的方式：由下表可知，118人選擇跟朋友交流互相監(jiān)督，占34.4%; 57人選擇向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)，占16.6%; 36人選擇跟父母反映并尋求幫助，占10.5%; 28人選擇其他，占8.2%。大多數(shù)學(xué)生更喜歡跟朋友交流

32、互相監(jiān)督的方式促進(jìn)課余時(shí)間安排的有效性和合理性響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比您接下來(lái)會(huì)通過(guò)什么方自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行11834.4%50.2%式來(lái)有效合理安排自己向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)5716.6%24.3%的課余時(shí)間跟朋友交流，互相監(jiān)督10430.3%44.3%跟父母反映并尋求幫助3610.5%15.3%其他288.2%11.9%總計(jì)343100.0%146.0%3、列聯(lián)交叉分析(1)關(guān)于學(xué)生認(rèn)為合理安排課余時(shí)間重要性認(rèn)識(shí)與性別的交叉分析：在“您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎”這個(gè)問(wèn)題上，61.4%的男生與61.9%勺女生選擇了很重要，30.3%勺男生與29.2%勺女生選擇了比較重要，8.3%的男生與8

33、.8%的女生選擇了不重要?？梢钥闯瞿信谶@個(gè)問(wèn)題的選擇上， 分布極其相似，男女生觀念一致，絕大部分學(xué)生都認(rèn)為安排課余時(shí)間很重要。即，性別差異對(duì)合理安排 課余時(shí)間重要性的影響可以忽略不計(jì)。您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎 *性別交叉制表性別中的性別合計(jì)男女您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎很重要61.4%61.9%61.6%比較重要30.3%29.2%29.8%不重要8.3%8.8%8.6%合計(jì)100.0%100.0%100.0%(2)關(guān)于學(xué)生對(duì)自己業(yè)余時(shí)間是否規(guī)劃與年級(jí)之間的交叉分析：在“你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間是否有規(guī)劃”這個(gè)問(wèn)題上，8.5%的大一生、11.8%勺大二生、20.0% 的大三生、15.6%的

34、大四生選擇了有很詳細(xì)的規(guī)劃；61.7%勺大一生、43.1%勺大二生，47.8%勺大三生、50.0%勺大四生選擇了偶爾安排時(shí)間表，根據(jù)實(shí)際情況而 定；25.5%勺大一生、29.4%勺大二生、21.7%勺大三生、31.3%勺大四生選擇了不 安排時(shí)間表，但心中有數(shù)；4.3%的大一生、15.7%勺大二生，10.4%勺大三生、3.1% 的大四生選擇了沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲?？梢钥闯龃蟛糠謱W(xué)生都選擇了偶爾安排時(shí) 問(wèn)表，根據(jù)實(shí)際情況而定，其次是不安排時(shí)間表，但心中有數(shù)。在做詳細(xì)計(jì)劃方 面通過(guò)對(duì)比可以看出，高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生人數(shù)更多，說(shuō)明在詳細(xì)規(guī)劃性方面，高年級(jí)的學(xué)生優(yōu)于低年級(jí)。在沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲方面，

35、通過(guò)對(duì)比可以 看出，剛進(jìn)入大學(xué)的大一生與即將邁入社會(huì)的大四生比較具有計(jì)劃性，而處于中年級(jí)的大二大三生壓力較小，比較缺乏計(jì)劃性，危機(jī)感不是很強(qiáng)。你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間是否有規(guī)劃 *年級(jí)交叉制表年級(jí)中的年級(jí)合計(jì)大二大三大四大一你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)有很詳細(xì)的規(guī)劃11.20.15.8.515.5間是否有規(guī)劃8%0%6%偶爾安排時(shí)間表，根43.47.50.61.49.8據(jù)實(shí)際情況而定1%8%0%7%不安排時(shí)間表，但心29.21.31.25.25.3中有數(shù)4%7%3%5%沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲15.10.3.14.39.4%7%4%合計(jì)100100100100100.0%.0%.0%.0%0%(3)關(guān)于學(xué)生通過(guò)課余時(shí)

36、間形成能力與認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該做的事之間的交叉分 析：大部分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該賺錢與人際交往的最能夠形成適應(yīng)社會(huì)的基本社 交能力；大部分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該專注學(xué)習(xí)與賺錢的最能夠形成更好的學(xué)習(xí)能力；大部分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該談戀愛(ài)與回報(bào)社會(huì)最能夠形成基本的研究技能； 大部分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該談戀愛(ài)與回報(bào)社會(huì)最能夠形成表達(dá)能力，大部分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該做其他事與回報(bào)社會(huì)的最能夠形成其他能力?？梢钥闯鰧W(xué)生認(rèn)為 能夠在課余時(shí)間形成的能力直接對(duì)應(yīng)其認(rèn)為所應(yīng)該做的事，不同的能力通過(guò)做對(duì) 應(yīng)且不同的事來(lái)形成。$BB2*$BB3交叉制表您認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該做什么專注鍛煉工人際談回報(bào)學(xué)習(xí)作能力賺錢交往戀愛(ài)社會(huì)其他總

37、計(jì)你覺(jué)得通適應(yīng)社會(huì)的基計(jì)數(shù)695382231過(guò)課余時(shí)間能本社交能力12814648形成a$BB665.776663內(nèi)5.6%1%6.2%2.1%5.6%1.5%3.2%的更好的學(xué)計(jì)690271231習(xí)能力數(shù)48585033$BB661.665653內(nèi)8.8%6%6.7%1.5%6.3%4.1%2.6%的基本的研計(jì)352141226究技能數(shù)2568028$BB335.335533內(nèi)4.4%6%5.7%7.7%6.3%1.3%8.6%的表達(dá)能力計(jì)351141127數(shù)5948930$BB334.435443內(nèi)7.6%9%5.2%6.1%6.3%8.7%0.4%的其它計(jì)116128123數(shù)600111

38、$BB111.212233內(nèi)7.2%0%3.8%6.4%5.0%8.2%6.8%的總計(jì)計(jì)9146413352數(shù)322229743(4)關(guān)于大學(xué)生安排課余時(shí)間的主要出發(fā)角度與其在課余時(shí)間經(jīng)常去的地方的交叉分析：大部分以滿足個(gè)人興趣要求為出發(fā)角度的學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常在 寢室與逛街購(gòu)物；大部分以增強(qiáng)與人交際能力為出發(fā)角度的在課余時(shí)間經(jīng)常參加 學(xué)校的活動(dòng)與逛街買東西；大部分以體驗(yàn)生活，提高生活適應(yīng)能力為出發(fā)目標(biāo)的 學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常在寢室與娛樂(lè)場(chǎng)所； 大部分以增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)準(zhǔn)備為 出發(fā)角度的學(xué)生經(jīng)常逛街買東西與參加學(xué)校的活動(dòng)； 大部分以純粹為了學(xué)習(xí)和成 績(jī)?yōu)槌霭l(fā)角度的學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常參加學(xué)校的

39、活動(dòng)與在寢室；大部分以其他為出發(fā)角度的學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)常參加學(xué)校的活動(dòng)與在寢室。 可以看出學(xué)生從不同 的角度出發(fā)安排課余時(shí)間經(jīng)常去不同的地方，選擇的角度直接對(duì)應(yīng)了其經(jīng)常去的 地方。$CC5*$DD2交叉制表課余時(shí)間你經(jīng)常去哪些地方a總計(jì)圖書館、自修 室?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所在寢室，哪也 不去逛街、買東西參加學(xué)校的活 動(dòng)你安排課余滿足個(gè)人興計(jì)6923938291時(shí)間主要出發(fā)角趣要求數(shù)811度a$DD47.6558.259.55.82內(nèi)%0.0%4%的%增強(qiáng)與人的計(jì)7023637351交際能力數(shù)309$DD48.3453.757.67.32內(nèi)%1.1%8%的%體驗(yàn)生活，計(jì)5623622259提高生活適應(yīng)能數(shù)92

40、力$DD38.6553.734.48.12內(nèi)%1.8%4%的%增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)計(jì)7123034301驗(yàn)，為就業(yè)準(zhǔn)備數(shù)206$DD49.0344.853.57.72內(nèi)%9.3%1%的%純粹為了學(xué)計(jì)161139133習(xí)和成績(jī)數(shù)02$DD11.0119.414.25.02內(nèi)%7.9%1%的%其它計(jì)1271311112數(shù)2$DD8.3%119.417.21.22內(nèi)2.5%2%的%總計(jì)639百分比和總計(jì)以響應(yīng)者為基礎(chǔ)。a.值為1時(shí)制表的二分組。4、結(jié)論與建議(1)調(diào)查結(jié)論從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但 是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦

41、娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊 中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響，課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中 的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方 式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。在學(xué)生對(duì)業(yè)余時(shí)間安排的問(wèn)題上，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有相當(dāng)一部分的學(xué)生將 業(yè)余時(shí)間花在使用電腦上，在電腦的使用方面，接近半數(shù)學(xué)生能較好的使用電腦， 進(jìn)行查找資料和應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)，另外半數(shù)學(xué)生使用電腦聊天，玩游戲和偷菜。少 數(shù)的學(xué)生在業(yè)余時(shí)間用于看書和自習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)， 不到一半的學(xué)生將課余時(shí)問(wèn)話 費(fèi)在學(xué)習(xí)上。學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)占業(yè)余時(shí)間比例也是相當(dāng)大，而學(xué)生在空余時(shí)間里兼職，運(yùn)

42、動(dòng)，談戀愛(ài)所占比例較小。從整個(gè)調(diào)查報(bào)告可以看出，學(xué)生在電腦上所花時(shí)間較多。我想這與網(wǎng)絡(luò)的普 及性、便捷性、及時(shí)性、海量性和互動(dòng)性不無(wú)關(guān)系。越來(lái)越多的大的學(xué)生帶電腦 到學(xué)校，即使沒(méi)有攜帶的，也可以去學(xué)校網(wǎng)吧?；ヂ?lián)網(wǎng)強(qiáng)大的娛樂(lè)功能確實(shí)能填 補(bǔ)平時(shí)空余時(shí)間里的空虛，滿足大家的娛樂(lè)需求，所以很多人都偏向于通過(guò)互聯(lián) 網(wǎng)來(lái)豐富自己的課余生活。但是，由于大學(xué)生缺乏自制力和辨別力，網(wǎng)絡(luò)在有些 學(xué)生手中并沒(méi)有得到充分和積極的利用， 反而造成了一定的負(fù)面影響。從以上數(shù) 據(jù)，我們還可以看到，盡管會(huì)安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生也不占少數(shù)， 但是學(xué)習(xí)的 時(shí)間都不長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)可能是其原因之一。 由于平時(shí)本來(lái)就有固定

43、 的上課課時(shí)，所以大部分學(xué)生便會(huì)覺(jué)得課外并沒(méi)有花太多時(shí)間在學(xué)習(xí)上的必要。而且還有部分的人可能會(huì)有某種偏見(jiàn)的存在，即認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)并不是學(xué) 習(xí)，而是其他一些能力，如社交能力，領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)，所以就忽視了學(xué)習(xí)。有充足的業(yè)余時(shí)間和多樣的業(yè)余生活的選擇，大學(xué)生們的業(yè)余生活是否過(guò) 的多姿多彩呢？從調(diào)查報(bào)告可以看出，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余生活過(guò) 的一般，對(duì)自己的課余生活并不滿意。(2)對(duì)策建議1 .從學(xué)生自身入手，加強(qiáng)對(duì)課余生活安排的指導(dǎo)。要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況. 解決大學(xué)生課余生活上的問(wèn)題，關(guān) 鍵要從大學(xué)生自身人手，調(diào)查結(jié)果顯示，有68%的同學(xué)對(duì)課余生活都是稍作安排， 40%的同學(xué)認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該放松自己、緩解壓力?？梢钥闯龊芏嗤瑢W(xué)還沒(méi)有合 理安排課余時(shí)間的意識(shí)。因此，亟需加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課余生活的指導(dǎo)， 使他們從主 觀上認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活，以提高課余生活的質(zhì)量，變被動(dòng)為主動(dòng)。2 .從理論準(zhǔn)備入手，加強(qiáng)課余生活研究。要對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備。于光遠(yuǎn)先生在