牛津譯林三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)How-old-are-you-教案-(1)

1、111課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說(shuō)以下句子：How old are you? Im并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言。2. 通過(guò)聽(tīng)錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本課的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語(yǔ)言交際中正確運(yùn)用的目的.3.培養(yǎng)學(xué)生待人有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡的句型How old are you?并注意一些縮寫(xiě)形式Whats，Im，my names的使用。教學(xué)難點(diǎn)縮寫(xiě)形式(short forms)與完整形式的區(qū)分和應(yīng)用。教學(xué)方式做游戲、手工制作等情境教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片、掛圖或?qū)嵨铩⑷?/p>

2、干氣球和錄音帶。授課時(shí)間第 三 周 第 3 課時(shí)教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)預(yù)設(shè)）設(shè)計(jì)意圖個(gè)人調(diào)整導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）：1)一起唱英文歌曲How old are you?2)教師準(zhǔn)備若干氣球，練習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)詞。新授內(nèi)容：a)展示本課教學(xué)掛圖，提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答 (1)這幅圖描寫(xiě)的情景是在什么地方? (2)你去醫(yī)院看過(guò)病嗎?醫(yī)生問(wèn)你的年齡了嗎? (3)你知道“你多大了”用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?請(qǐng)先聽(tīng)錄音，然后說(shuō)出答案。b)放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，猜一猜“你多大了”怎么說(shuō)。可多放幾遍。c)情景介紹，小患者到醫(yī)院看病，醫(yī)生詢問(wèn)小患者的一些情況How old are you? What's your name? 教

3、師應(yīng)講解how old的意思是“多大年齡”。向?qū)W生說(shuō)明回答別人詢問(wèn)年齡時(shí)說(shuō)Im，讓學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的數(shù)字，盡可能用英語(yǔ)，不會(huì)的教師可給予指導(dǎo)，也可運(yùn)用一些圖片。d)指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音并學(xué)習(xí)表演本課的對(duì)話。e)出示圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞eight，nine，ten。f)學(xué)習(xí)本課韻律詩(shī)Hello! Hello! How old are you?g)每個(gè)學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片拿出來(lái)給大家看，打亂順序，運(yùn)用How old are you? Im練習(xí)會(huì)話。h)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字eight，nine，ten。檢查反饋（結(jié)課小節(jié)）：指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。1)聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把小動(dòng)物的年齡用英文數(shù)字貼紙貼在相應(yīng)的蛋糕上，再正確讀出數(shù)字。2)把左右兩側(cè)數(shù)量相等的項(xiàng)目連線，然后正確讀出數(shù)字,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。熱身互動(dòng)進(jìn)入情境層層鋪墊小組協(xié)作認(rèn)識(shí)理解語(yǔ)言交流整合認(rèn)知靈活運(yùn)用合理評(píng)價(jià)個(gè)性發(fā)展板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 9eight nine ten How old are you? Im作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)錄音，模仿本課對(duì)話編新對(duì)話。2.回家后用How old are