奧鵬東北師范大學2020年5月課程考試發(fā)展心理學考前練兵

1、答案 : A單選題1. 下列關于高中學生思維特點描述錯誤的是()A. 思維具有預見性B. 思維具有反省性C. 思維具有辯證性D.思維具有直觀性答案 : D2. 心理學家 () 提出了智商的概念A. 吉布森B. 皮亞杰C. 班杜拉D.斯騰答案 : D3. () 認為語言發(fā)展存在關鍵期。A. . 勒納伯格B. 皮亞杰C. . 斯金納華生答案 : A4. () 對個體一生全程的發(fā)展率先做了研究。A. 行為主義學派B. 精神分析學派C. 霍爾D.何林渥斯答案 : B5. 弗洛伊德的人格結構理論中，() 遵循快樂原則。A. 本我B. 自我C. 超我D.力比多6. 初中學生在道德意識發(fā)展上的一個新的事實，

2、是指()A. 道德信念的形成B. 世界觀的萌芽C. 道德理想的形成D.以道德信念和理想指導自己行為答案 : B7. 遺傳素質(zhì)對兒童心理發(fā)展的作用是()A. 物質(zhì)基礎B. 決定C. 主導D.一般答案 : A8. 羅森塔爾關于教師期望的實驗研究說明了()A. 教師期望具有廣泛影響力B. 教師總是有偏見C. 學生的智力情況會影響教師的偏見D.教學中的不公正現(xiàn)象答案 : A9. 科學兒童心理學的創(chuàng)始人是() 。A. 馮特B. 霍爾C. 普萊爾D.何林渥斯答案 : C10. 皮亞杰認為，2 6、7 歲幼兒的思維屬于()A. 前運算階段B. 具體運算階段C. 抽象運算階段D.形象運算階段11. 言語在兒童

3、心理發(fā)展上的重要作用()A. 立即實現(xiàn)B. 經(jīng)過很短時間就能實現(xiàn)C. 需經(jīng)過很長時間才能實現(xiàn)D.需經(jīng)過一定的過程才能實現(xiàn)答案 : D12. 皮亞杰使用的獨特的研究方法稱為A. 實驗法B. 觀察法C. 臨床法D.測驗法答案 : C13. 皮亞杰認為02 歲的兒童的認知水平正處在()A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D.形式運算階段答案 : A14. 皮亞杰設計的“三座山實驗”是為了測查兒童思維的 ()A. 守恒性B. 可逆性C. 形象性D.自我中心性答案 : D15. 在一定時間內(nèi)，把注意保持在某一事物或活動上，這是()A. 注意的集中性B. 注意的穩(wěn)定性C. 注意的范圍D.注

4、意的分配和轉移能力答案 : B16. 下列關于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的說法正確的是() 。A. 從分化動作到整體動作B. 從上部動作到下部動作C. 從小肌肉動作到大肌肉動作D.從有意動作到無意動作答案 : B17. 兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速，到() ，已達到驚人的成熟水平。A.3 歲B. 半歲C.5 歲D.2 歲末答案 : D18. 強調(diào)“強化依隨”在嬰兒言語行為形成過程中的決定作用的是 ()A. 班杜拉B. 斯金納C. 喬姆斯基D.巴甫洛夫答案 : B19. 世界上第一部發(fā)展心理學著作是() 。A. 何林渥斯發(fā)展心理學概論B. 古德伊洛弗發(fā)展心理學C. 普萊爾兒童心理D.霍爾衰老：人的后半生答案

5、 : A20. 鮑爾比認為，從6、 7 月開始，嬰兒對母親的依戀進入到()A. 無差別的社會反應階段B. 有差別的社會反應階段C. 特殊情感聯(lián)結階段D.社會反應和情感聯(lián)結混合階段21. 小學生自我評價發(fā)展的特點是()A. 從正確評價自己向正確評價別人發(fā)展B. 從根據(jù)行動的動機進行評價到根據(jù)行為的效果進行評價C. 從應用道德原則進行評價到依據(jù)具體行為進行評價D.從用他人的評價代替自我評價到獨立評價自我答案 : D22. 兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展()A. 受社會和教育條件所制約B. 受遺傳素質(zhì)影響C. 受內(nèi)因所制約D.受智力發(fā)展影響答案 : A23. ()

6、 是杰出的奠基人，是兒童心理學真正的創(chuàng)始人，1882年他的著作兒童心理的出版標志著科學兒童心理學的產(chǎn)生。A. 霍爾B. 何林渥斯C. 普萊爾D.榮格答案 : C24. 皮亞杰認為，處于“前運算階段”的兒童在思維上達到守恒的年齡是 ()A.6 歲B.7 歲C.8 歲D.9 歲 答案 : C25. 關于超常兒童的研究中最為著名的研究是()A. 弗里曼的研究B. 加登納的研究C. 羅賓森的研究D. 特曼(Terman) 的研究答案 : D26. () 非常注重對錯誤進行分析，通過檢查兒童的非正確答案以證實他們在解決問題時可能使用了不成熟水平策略。A. 社會學習理論B. 行為主義學派C. 結構功能學派

7、D.信息答案 : D()27. 艾里克森的心理發(fā)展觀中，兒童在學齡期面對的發(fā)展的矛盾是A. 基本的主動感對內(nèi)疚感B. 基本的自主感對羞恥感和疑慮C. 基本的勤奮感對自卑感D.基本的自我同一感對同一感混亂答案 : C28. 鮑爾比將嬰兒依戀發(fā)展劃分為() 三個階段。A. 安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B. 容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C. 初級依戀、次級依戀、高級依戀D.無差別的社會反應、有差別的社會反應、特殊情感聯(lián)結答案 : D29. 對“現(xiàn)實的我”認識和評價過度高估而且“理想的我”也是虛妄的高中生，其自我意識的類型應該是()A. 自我肯定型B. 自我否定型C. 自我擴張型D.自我萎

8、縮型答案 : C30. () 第一次最為詳盡的論述了兒童思維發(fā)展的基本階段和思維機制，為今后人們進一步深入研究兒童思維的發(fā)展做出了貢獻。A. 皮亞杰B. 弗洛伊德C. 維果斯基D.艾里克森答案 : A31. 通過改變主體動作以適應客觀變化的是() 。A. 順應B. 同化C. 平衡D.圖式答案 : A32. 影響心理發(fā)展的因素問題上，() 是二因素論者。A. 高爾頓B. 華生C. 皮亞杰D.吳偉士答案 : D33. 兒童最初的言語活動是從() 。A. 聽懂成人說出的詞開始的B. 模仿成人說出的詞開始的C. 理解成人說出詞開始的D.強化成人說出的詞開始的答案 : A34. 小學低年級學生進行自我評

9、價，能夠做到()A. . 更多地看到自己的優(yōu)點，不大容易看到自己的缺點B. 更多地看到別人的優(yōu)點，不大容易看到自己的優(yōu)點C. 更多地看到自己的缺點，不大容易看到自己的優(yōu)點D.更多地看到自己的優(yōu)點，也能指出自己的缺點答案 : A35. 嬰兒對母親的() 是積極的依戀。A. 安全型依戀B. 困難型依戀C. 反抗型依戀D.合作型依戀答案 : A36. 格賽爾創(chuàng)立了心理發(fā)展的() 。A. 復演說B. 成熟勢力說C. 認知學說D.構造主義學說答案 : B37. 把環(huán)境因素納入機體已有的圖式或結構之中，以加強和豐富主體的動作是 () 。A. 順應B. 同化C. 平衡D.圖式答案 : B38. 在下列關于學

10、齡初期兒童思維特點的描述中，哪一個是不正確的( )A. 以具體形象思維為主要形式B. 處在具體形象思維向抽象邏輯思維過渡中C. 抽象邏輯思維在逐步發(fā)展D.抽象邏輯思維的自覺性在開始發(fā)答案 : A39.() 時嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學習在兒童發(fā)展 過程中成為日趨有效的學習途徑A.1 歲B.2 歲C.3 歲D.4 歲答案 : B1.4、 、 5歲 8、 9 歲兒童道德判斷受他自身以外的價值標準所支配。屬于()A. 社會契約定向階段B. 自律道德判斷階段C. 他律道德判斷階段D.前道德判斷階段答案 : C41. 學前兒童思維的主要方式是()A. 直覺行動思維B. 具體形象思維C.

11、抽象邏輯思維D.經(jīng)驗型邏輯思維答案 : B42. 我國兒童道德發(fā)展協(xié)作組研究發(fā)現(xiàn)，在關于行為意向與行為結果的判斷上， 5 歲兒童大多根據(jù)后果判斷，而() 兒童已發(fā)生轉折，意向性判斷已發(fā)展到優(yōu)勢。A.3 歲B.7 歲C.5 歲D.9 歲答案 : B43. 根據(jù)埃里克森的理論，青年期主要的心理社會性矛盾是()A. 主動性對內(nèi)疚感B. 勤奮感對自卑感C. 同一性對角色混亂D.親密感對孤獨感 答案 : D44. 一般認為，喜歡非常容易的任務或者很難完成的任務的人是()A. 成就動機水平較高B. 成就動機水平較低C. 避免失敗的動機較高D.不確定答案 : B45. 皮亞杰在關于遺傳和環(huán)境的爭論上屬于()

12、 。A. 環(huán)境決定論B. 遺傳決定論C. 共同決定論D.相互作用論答案 : D46. 根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學說，具有強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應的氣質(zhì)類型是() 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案 : A47. 關鍵期問題最早起源于() 通過對動物印刻行為的研究所獲得的。A. 華生B. 勞倫茲C. 霍爾D.高爾頓答案 : B48. 勒納伯格認為() 期間為語言發(fā)展關鍵期A.1-5 歲48.1、 歲C.2 歲到青春期D.5-15 歲答案 : C49. 小學兒童首先掌握的時間單位是()A. 與個人生活經(jīng)驗有關B. 與個人生活制度有關C. 與家庭教育有關D.與課堂學習有

13、關答案 : B50. 一般來說，下列能力中初中女生比男生占優(yōu)勢的是()A. . 比較能力B. 計算能力C. 推理能力D.空間能力答案 : B51. 促使青年初期學生自我意識進一步發(fā)展的主要因素是()A. 學生知識經(jīng)驗的積累B. 青春期的影響C. 學生在集體生活中新的地位D.學生對未來生活道路的選擇答案 : D52. 在特定時間內(nèi)同時觀測不同年齡的個體來探索其發(fā)展狀況的研究設計形式是() 。A. 橫斷研究B. 縱向研究C. 個案研究D.追蹤研究答案 : A53. () 兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的言語以適應不同的聽者。A.4 歲B.1 歲C.8 歲D.12 歲答案 : A54. 下面研究方法中時間短，

14、成本低，費用少，省時省力的是() 。A. 橫向研究B. 縱向研究C. 聚合交叉研究D.雙生子研究答案 : A55. () 特別重視社會學習在社會化過程中的作用，即社會引導成員用社會認可的方式去活動。A. 班杜拉B. 華生C. 斯金納D.榮格答案 : A56. 兒童在()歲左右就能達到性別的同一性A.2 歲B.3 歲C.4 歲D.5 歲答案 : B57. 出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在 () 。A.1個月3個月B.3個月4個月C.4個月5個月D.6個月12個月答案 : D58. 采用“道德兩難故事法”研究兒童青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個水平六個階段理論的心理學家是()A. 皮

15、亞杰B. 斯陶布C. 章志光D.柯爾伯格答案 : D59. 智力的核心是()A. 思維能力B. 注意能力C. 記憶能力D.想象能力答案 : A60. 吉布森等人用視崖裝置來研究嬰兒的() 。A. 形狀知覺B. 深度知覺C. 方位知覺D.時間知覺答案 : B61. () 考察遺傳與環(huán)境兩因素對人的心理與行為影響大小和如何影響的一種重要方法。A. 橫向研究B. 縱向研究C. 聚合交叉研究D.雙生子研究答案 : D62. 時常大哭大鬧，煩躁易怒，愛發(fā)脾氣，不宜安撫；生理機能方面缺乏規(guī)律性，對新事物、新環(huán)境接受很慢，情緒不好，這類嬰兒屬于()A. 容易型B. 困難型C. 遲緩型D.安靜型答案 : B6

16、3. 嬰兒與撫養(yǎng)者(通常是母親)之間的最初的社會性聯(lián)結，也是嬰兒情感社會化的重要標志的是() 。A. 依戀B. 恐懼C. 愛D.哭答案 : A64. 發(fā)展幼兒身體技能的游戲稱為() 。A. 創(chuàng)造性游戲B. 教學性游戲C. 活動性游戲D.技能性游戲答案 : C65. 樣本可能隨著年齡的延續(xù)而減少的研究方法是() 。A. 橫向研究B. 縱向研究C. 聚合交叉研究D.雙生子研究答案 : B66. 兒童入學后，對他們的口頭言語提出了新的更嚴格的要求，在口頭言語形式方面，迅速發(fā)展起來的是()A. 獨白言語B. 對話言語C. 情境性言語D.積極言語答案 : A67. 以下關于圖式的說法錯誤的是() 。A.

17、 皮亞杰把圖式作為一個核心概念提出B. 認為圖式就是動作的結構或組織C. 圖式最初來自先天遺傳D.通過改變主體動作以適應客觀變化答案 : D68. 艾里克森認為青少年期良好的人格特征是()A. 意志品質(zhì)B. 目標品質(zhì)C. 能力品質(zhì)D.誠實品質(zhì)答案 : D69. 幼兒時期兒童的主要活動形式是() 。A. 適應外部環(huán)境B. 游戲C. 學習D.想象答案 : B70. 嬰兒每當母親離開前就很警惕，當母親離開時表現(xiàn)得非?？鄲?，極度反抗，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫，但是當母親回來時，其對母親態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親的接觸，這類嬰兒表現(xiàn)出的依戀類型是() 。A. 回避型

18、依戀B. 反抗型依戀C. 安全型依戀D.無依戀類型答案 : B多選題1. 托馬斯切斯將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為()A. 安靜型B. 困難型C. 容易型D.遲緩型答案 : B, C, D2. 道德品質(zhì)心理學的角度可分成()這些組成部分A. 道德認識B. 道德情感C. 道德行為D.道德體驗答案 : A, B, C3. 發(fā)展心理學的研究任務包括() 。A. 心理發(fā)展的基本原理B. 生命全程心理發(fā)展的年齡特征C. 思維發(fā)展和語言發(fā)展過程D.青年心理發(fā)展過程答案 : A, B4. 盡管各種發(fā)展心理學派別關于心理發(fā)展的基本觀點不盡相同，但都涉及到如下心理發(fā)展的基本原理() 。A. 遺傳素質(zhì)與環(huán)境、教育的關系B

19、. 心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性的關系C. 心理發(fā)展的內(nèi)在動力與外在動力的關系D.不同心理機能發(fā)展過程中是否具有關鍵期以及與可塑性的關系答案 : A, C, D5. 信息加工理論認為，注意是對知覺內(nèi)容的選擇，注意的特征有()A. 注意的控制B. 注意的適應性C. 注意的計劃性D.注意的監(jiān)控能力。答案 : A, B, C, D6. 元記憶知識包括()A. 記憶主體方面的知識B. 記憶任務方面的知識C. 記憶策略方面的知識D.記憶客體方面的知識答案 : A, C, D7. 根據(jù)班杜拉的社會學習理論，兒童的攻擊性行為是通過() 而獲得的A. 外部強化B. 替代性強化C. 觀察D.模仿范性答案 : A,

20、B, C, D8. 記憶的發(fā)展可以分為三個階段()A. 沒有策略，通過訓練也不能產(chǎn)生B. 不能主動使用策略，但經(jīng)過誘導可以使用C. 能自主的選擇和采用策略D.能自發(fā)地產(chǎn)生和使用策略答案 : A, B, D9. 心理發(fā)展的基本原理包括() 。A. 遺傳素質(zhì)和教育與環(huán)境的關系B. 心理發(fā)展連續(xù)性和階段性的關系C. 發(fā)展內(nèi)在動力和外在動力的關系D.不同心理機能是否存在關鍵期答案 : A, B, C, D10. 幼兒語法(主要是句法)結構的發(fā)展趨勢是()A. 從簡單句發(fā)展到復合句B. 從陳述句發(fā)展到多種形式的句子C. 從無修飾句發(fā)展到多種修飾句D.從詞數(shù)少的短句發(fā)展到詞數(shù)多的長句11. 屬于“轉換生成

21、說”觀點的是 ()A. 語言是通過強化獲得的B. 語言是利用規(guī)則去理解和創(chuàng)造的C. 語法是生成的D.語言的獲得就是條件反射的建立答案 : B, C12. 幼兒記憶的主要特點有()A. 無意識記占主導地位，有意識記憶較為簿弱B. 容易運用機械記憶方法，意義記憶具有明顯的優(yōu)越性C. 形象記憶占主導地位，語詞記憶薄弱D.能開始運用某些記憶策略答案 : A, B, C, D13. 幼兒能運用的記憶策略主要有()A. 自動編碼B. 視覺復述C. 特征定位D.復述答案 : B, C, D14. 少年期學生認識和評價自己的源泉和依據(jù)是()A. 學會認識和評價他人B. 把別人和自己作比較C. 教師對他的評價D

22、.同學對他的評價答案 : A, B15. 橫向研究的優(yōu)點在于() 。A. 可同時研究較大樣本B. 可在短時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)資料C. 成本低、費用少、省時省力D.能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程和量變質(zhì)變規(guī)律答案 : A, B, C16. 學前兒童記憶的發(fā)展，主要表現(xiàn)在下述哪幾個方面?()A. 無意識記繼續(xù)發(fā)展B. 有意識記和機械識記逐步發(fā)展C. 意義邏輯識記能力逐步發(fā)展D.識記的持久性進一步發(fā)展答案 : A, B, C, D17. 格塞爾提出的嬰兒動作發(fā)展應遵循的原則有() 。A. 發(fā)展方向的原則B. 個體成熟的原則C. 相互交織的原則D.機能不對稱的原則和自我調(diào)節(jié)波動的原則答案 : A

23、, B, C, D18. 幼兒自我評價能力發(fā)展的特點()A. 從依從成人的評價發(fā)展到開始有獨立的評價B. 從對外部行為表現(xiàn)的評價向內(nèi)在品質(zhì)評價轉化C. 從簡單、籠統(tǒng)的評價發(fā)展到較為具體的評價D.從主觀情緒性評價向初步客觀性評價發(fā)展答案 : A, B, C, D19. 維果斯基將人類心理由低級向高級發(fā)展的標志歸納為()。A. 心理活動的隨意機能B. 心理活動的抽象概括機能C. 各種心理機能之間的關系的不斷變化D.心理活動的個性化特征答案 : A, B, C, D20. 在弗拉維爾(Flavell) 的模式中，觀點采擇能力被視為一種指向了解別人觀點的、由不同的環(huán)節(jié)所組成的認知加工過程，其包括的階段

24、有()A. 存在階段B. 需要階段C. 應用階段D.推斷階段答案 : A, B, C, D21. 巴斯根據(jù)其活動特性說把氣質(zhì)劃分為() 。A. 活動型B. 情緒型C. 社交型D.沖動型答案 : A, B, C, D22. 精神分析學派的艾里克森將() 因素結合起來來劃分個體心理發(fā)展的階段。A. 生物B. 文化C. 社會D.性本能答案 : A, B, C23. 第二反抗期的主要表現(xiàn)形式有()A. 硬抵抗B. 軟抵抗C. 不卑不亢D.反抗的遷移答案 : A, B, D24. 兒童的道德發(fā)展研究主要集中于() 三種個人品德成分A. 道德意識B. 道德認知C. 道德行為D.道德情感答案 : B, C,

25、 D25.2 6、 7 歲幼兒的思維特點是()30. 青春期情緒變化的主要特征是()A. 具體性B. 不可逆性C. 自我中心性D.刻板性答案 : A, B, C, D26. 華生的發(fā)展心理學理論的特點是() 。A. 否認遺傳作用B. 夸大環(huán)境和教育作用C. 對兒童情緒發(fā)展有研究D.從人的社會性角度研究學習問題，強調(diào)觀察學習答案 : A, B, C27. 屬于創(chuàng)造性游戲的是() 。A. 活動性游戲B. 建筑性游戲C. 模仿游戲D.角色游戲答案 : B, C, D28. 皮亞杰關于幼兒思維發(fā)展的實驗主要包括()A. “三座山”實驗B. 守恒實驗C. 類包含實驗D.視崖實驗答案 : A, B, C2

26、9. 青春期自我意識發(fā)展的主要特點是()A. 強烈關注自己的外貌和體征B. 深切重視自己的學習能力和學業(yè)成績C. 對自我的認識仍帶有很大的具體性和絕對性D.十分關心自己的人格特征和情緒特征答案 : A, B, DA. 不能自我控制的情緒波動B. 社會性情感開始發(fā)展C. 情感內(nèi)容日益具有社會化性質(zhì)D.青春期躁動答案 : A, D判斷題1. 在幼兒的初期幼兒的思維活動起初是依靠行動進行的A. 錯誤B. 正確答案 : B2. “精力過剩說”是由德國的思想家席勒和英國的社會學家、心理學家斯賓塞提出來的一種理論。A. 錯誤B. 正確答案 : B3. 初中學生詞的抽象識記能力有了進一步的發(fā)展，他們對詞的材

27、料的識記指標已高于對具體材料的識記指標。A. 錯誤B. 正確答案 : A4. 幼兒 3 歲時攻擊性行為繼續(xù)發(fā)展，到4 歲時達到高峰，5 歲以后開始下降A. 錯誤B. 正確答案 : B5. 兒童對語言的理解先于語言的產(chǎn)生A. 錯誤B. 正確答案 : B6. 由形象邏輯思維向抽象邏輯思維過度的轉折期在8 歲左右A. 錯誤B. 正確答案 : A7. 對父母行為的模仿是兒童社會化的首要途徑A. 錯誤B. 正確答案 : B8. 整個小學階段抽象邏輯思維占主導地位，但仍具有表面性A. 錯誤B. 正確答案 : A9. 嬰兒動作的發(fā)展主要集中存兩個方而，即嬰兒行走動作的發(fā)展和手的運用技能的發(fā)展。A. 錯誤B. 正確答案 : B10. 兒童的自我評價能力開始發(fā)展是在童年期A. 錯誤B. 正確答案 : A11. 艾里克森的心理發(fā)展觀與弗洛伊德的觀點的區(qū)別在于是否承認兒童發(fā)展的階段性。12. 皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階