奧爾夫音樂教室建設(shè)方案

1、奧爾夫音樂教室建設(shè)方案 奧爾夫音樂教室建設(shè)方案 一、場地及師資1、中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會為奧爾夫音樂教室提供業(yè) 務(wù)及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并提供“奧爾夫音樂教學(xué)基地”掛牌授權(quán)。2、在各類“奧爾夫音樂教學(xué)基地”任課的教師資格必須經(jīng)過本 會認可，一般必須具有參加外國專家主講的兩屆以上奧爾夫 音樂教育培訓(xùn)班（講習(xí)班）或本會舉辦的一年以上奧爾夫音 樂教育培訓(xùn)班（提高班）的結(jié)業(yè)證書（ 200 課時）并持有奧爾 夫教師資格證書。3、在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學(xué)計劃和課程安排必 須經(jīng)過本會認可，方可實施。4、各類奧爾夫音樂教室必須保證有足夠的教學(xué)面積和空間，一般面積應(yīng)不小于 80 平方米，每班人數(shù)在 2

2、0-25 人。5、各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè) 施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂器、節(jié)奏樂器、音響；地面應(yīng)為 木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。 二、教室所需音樂教學(xué)設(shè)備見附表奧爾夫音樂班級社團活動方案愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。綱要指出藝術(shù)活動是學(xué)生獲得自我滿足感的最佳舞臺，是 “表達自己的認識和情感的 重要方式 ”，要使學(xué)生 “大膽地表達自己的情感、理解和想 象”。這與奧爾夫音樂教育提倡的是一種原本性的音樂教育 理念是十分吻合的。奧爾夫音樂教育理論提倡 “原本性 ” 注重

3、音樂對學(xué)生的整體的影響，重視讓學(xué)生在親身體驗的過 程中運用多種感官感受音樂、主動地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂， 重視從節(jié)奏入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進音樂的實質(zhì)，領(lǐng)略音樂的內(nèi) 涵。我在認真分析原有音樂課程內(nèi)容及個人教學(xué)特色后，決 定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動，旨在將奧爾夫原本性 理論有機融合在音樂教學(xué)的實踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育， 融入多元化的音樂元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂素質(zhì)。一我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的主要教學(xué)手段包括：1、聽力訓(xùn)練2、節(jié)奏訓(xùn)練3、律動訓(xùn)練4、語言學(xué)習(xí)5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)二我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的基本內(nèi)容大致分為以下幾個方 面：1、說白內(nèi)容取自本民族、本地區(qū)的兒歌、童謠等，在實際教學(xué)

4、中把所學(xué)歌詞以說白形式交給學(xué)生，并配以音韻、節(jié)奏、速 度、力度和情緒等。2、唱歌對于音樂基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們 必須學(xué)會讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調(diào)式，并采用聽唱法 教學(xué)，從感知入手使學(xué)生擺脫純理論的識譜、視唱、樂理知 識等的學(xué)習(xí)。3、聲勢它是以人體為天然樂器，通過拍、打、跺、捻捶、搓等 發(fā)出不同力度的聲響。聲勢通常是和節(jié)奏連在一起的，它通 過拍手、拍腿、跺腳、捻指等學(xué)生易學(xué)易做的方法做一些單 聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并多以 “卡農(nóng) ”形式出現(xiàn)。4、打擊樂器這里所指的打擊樂器包括無固定音高的打擊樂器（如沙 球、雙向筒、三角鐵、魚蛙等）和有固定音高的打擊樂器 鋼板琴、木琴等），

5、奧爾夫樂器具有簡單易奏的特點，以五 聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。5、舞蹈包括律動、表演等。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計的舞蹈對于任 何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會。它所要求的是按音樂的節(jié)奏 跳、按音樂的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自 由設(shè)計、自由編排自己理想的動作。6、音樂與美術(shù)即把一首樂曲用美術(shù)圖形表示。 根據(jù)樂曲的旋律、 力度、速度、重復(fù)等，設(shè)計出幾種不同的符號把樂曲的結(jié)構(gòu)明確的顯示出來，形成一個極易看懂的圖形譜。根據(jù)這個圖形譜或說白或運用打擊樂器，就能及方便而有效地為所學(xué)樂曲伴奏了。7、游戲奧爾夫教學(xué)法要求每一次活動都是生活化的游戲，當(dāng)然 這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，

6、給學(xué) 生創(chuàng)造一個快樂的、適合其年齡特點的音樂環(huán)境。8、欣賞奧爾夫教學(xué)法欣賞音樂的原則讓孩子通過自身的活動直 接去感受音樂。它有時用不同的節(jié)奏樂或不同的聲勢表現(xiàn)音 樂中某一特定樂句，有時則采用圖形譜分析出樂句的結(jié)構(gòu)， 讓學(xué)生在讀圖形譜的過程中欣賞音樂。它提倡的欣賞是主動 的欣賞，而不是被動的聽，然后逐一的分析。三本學(xué)期我將采用主題式故事化的教學(xué)， 即每個月的教學(xué)內(nèi)容都以主題故事的形式呈現(xiàn)給學(xué)生， 既新穎又有趣。 每周開展一次奧爾夫音 樂教學(xué)，具體活動安排如下：4 月份：認識樂器 鈴鼓、舞板，探索其音色。五線譜認知 初步認識并感受四分音符、八分音符 音樂欣賞 感受三拍子的音樂5 月份：音感訓(xùn)練 感受音樂的快慢、強弱樂器認知 樂器演奏小星星五線譜認知 感受身體音階音樂欣賞 欣賞音樂妖王的宮殿，想象故事情節(jié)6 月份：音感訓(xùn)練 感受 2/4 拍子的音樂樂器認知 認識樂器三角鐵，探索其音色 五線譜認知 模唱 mi、sol 、la 的旋律 音樂欣賞 感受柔和、優(yōu)美的音樂形象9 月份：音感訓(xùn)練 聽辨聲音的長、短樂器認知 用樂器音色模仿大自然的聲音五線譜認知 認識并感知四分休止符的時值，以及它與四分 音符