人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角課——搭配問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)《搭配問(wèn)題》

1、9、數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第頁(yè)例 1 1,例 2 2 及習(xí)題。目標(biāo)確定的依據(jù)：1 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，獲得初步的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，了解要解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。2 2、教材分析：本節(jié)課通過(guò)直觀圖示把抽象的思考過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)， 突出了有序、全面的思考過(guò)程，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。數(shù)形結(jié)合，用符號(hào)化的呈現(xiàn)形式凸顯有序、全面的思考方法。3 3、學(xué)情分析本單元的知識(shí)對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較抽象， 理解與掌握還有 一定難度，而且學(xué)生解決排列組合問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法基本還停留在二 年級(jí)具體操作的

2、層面。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)， 連一連等活動(dòng)，獲得對(duì)抽象的數(shù)學(xué)方法的體會(huì)和理解。 本節(jié)課可以通 過(guò)遷移來(lái)學(xué)習(xí)本課的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.1.經(jīng)歷服裝簡(jiǎn)單搭配、飲食搭配的探索過(guò)程，通過(guò)觀察、猜測(cè)、 實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，說(shuō)出不同的搭配方案。2.2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，滲透符號(hào)化思想，以及有序全面地思考 問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究會(huì)有序搭配，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣搭配可以不重復(fù)、不遺漏。評(píng)價(jià)任務(wù)：任務(wù)一：自己思索、動(dòng)手畫(huà)出搭配方法，課堂提問(wèn)，說(shuō)出衣服搭配的 思維過(guò)程。任務(wù)二：小組交流早餐的搭配方法，有序地、完整的說(shuō)出早餐的搭配 方法。任務(wù)三：獨(dú)立選擇又對(duì)又快的方

3、法完成破解密碼的習(xí)題，以及闖關(guān)題 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天我?guī)瑢W(xué)們進(jìn)入數(shù)學(xué)廣角，板書(shū)課題：8 8、搭配（二）二、探究搭配方法1.1.嘗試猜想。美羊羊要去參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽準(zhǔn)備了兩件上衣和三件下裝，她想打扮得漂漂亮亮的，有多少種不同穿法呢？2.2.思考討論：（1 1）引導(dǎo)思考：用 2 2 件上衣和 3 3 件下裝搭配，到底有多少種不 同的搭配方法呢？用你喜歡的方法表示出來(lái)。（2 2）動(dòng)手操作搭配。（3 3）交流展示匯報(bào)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？你們是怎么想的？用什么 方法記錄的？請(qǐng)不同表示方法的學(xué)生在實(shí)物投影上展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3.3. 預(yù)設(shè)學(xué)生的方法可能有：（A A）數(shù)字表示；（B

4、 B）文字表示；（C C）符號(hào)或圖形表示：（D D）列算式計(jì)算。4.4. 觀察比較剛才我們展示了這么多表示辦法， 你覺(jué)得它們有什么共同的特點(diǎn) 呢？5.5. 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的討論我們發(fā)現(xiàn)，要解決這個(gè)問(wèn)題可以有兩種思路：一種是先定衣服，再配下裝，第一件衣服可以配 3 3 天下，第二 件衣服又可以配 3 3 天下裝，一共有 6 6 種搭配方法；另一種方法是先定 下裝，再配衣服，第一條下裝可以配 2 2 件衣服，第二條下裝也可以配 2 2 件衣服，同樣地第三條下裝又可以配 2 2 件衣服，一共也是 6 6 種搭配 方法?？梢?jiàn)我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候可以從不同的角度去思考。（課件演示）（2 2） 剛才同學(xué)們

5、還想出了這么多記錄的方法，你最喜歡哪一種？ 為什么？6.6. 感知提升如果帶 4 4 件衣服，3 3 條下裝一共有幾種搭配方法？如果 5 5 件衣服, 4 4條下裝呢？ 6 6 件衣服，6 6 條下裝呢？三、綜合應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題（穿好衣服，美羊羊的媽媽為她準(zhǔn)備了 一份早餐）1.1. 美羊羊的早餐飲料有：牛奶、豆?jié){、橙汁。點(diǎn)心有：蛋糕、油條、餅干。只能吃一種飲料和一種點(diǎn)心，能有幾種吃法？學(xué)生獨(dú)立嘗試、小組匯報(bào)評(píng)價(jià)，教師連線。2.2. 美羊羊和朋友們來(lái)到公園要破解密碼門(mén)才能進(jìn)入園內(nèi)十位有 2 2、4 4、6.6.;個(gè)位有 1 1、3 3、5 5、7 7,組成兩位數(shù)有多少 種？學(xué)生討論，交流匯報(bào)。3.3. 美羊羊和喜羊羊拍照看到兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)拍照合影， 它們和每人照一張，現(xiàn)在只有 1010 張膠圈夠用嗎？（學(xué)生討論，匯報(bào)）四、闖關(guān)測(cè)試題。鞏固練習(xí)，學(xué)以致用。1 1、 幫小動(dòng)物組數(shù)2 2、 用 3 3、6 6、0 0 組成不同的 3 3 位數(shù)。3 3、