中學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.3 角導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制 學(xué)案

1、 5.3 角【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解角的概念，掌握角的三種表示方法【學(xué)習(xí)過程】一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課現(xiàn)實(shí)生活中有哪些角？展示圖片，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中感受角的存在（指出下列三幅圖中的角）二、自主學(xué)習(xí)，合作交流認(rèn)真解讀教材9-10頁(yè)內(nèi)容，完成課本上的問題，并嘗試完成下列問題：1、定義： 叫做角明確組成角的兩個(gè)條件：(1)兩條射線，這兩條射線叫 ；(2)兩條射線有公共端點(diǎn)，這點(diǎn)叫角的 2、角的表示方法有哪幾種方法？ 角的表示：角用符號(hào)“”表示，常見有以方法：（1）用三個(gè)大寫英文字母表示：如圖1，可記作AOB或BOA，其中O是角的頂點(diǎn)，必須寫中間，A、B分別是角的兩邊上的一點(diǎn)，寫在兩邊，可以交換位置（2）用

2、一個(gè)大寫英文字母表示：如圖1，可記作O。用這種方法表示的前提是同一個(gè)點(diǎn)作頂點(diǎn)的角只有一個(gè)時(shí)，否則不能用這種表示方法。如圖2，AOC就不能記作O，因?yàn)榇藭r(shí)以O(shè)為頂點(diǎn)的角不止一個(gè)，容易引起混淆。（3）用數(shù)字或希臘字母來(lái)表示，用這種方法表示角時(shí)，要在靠近頂點(diǎn)處加上弧線，注上阿拉伯?dāng)?shù)字或小寫希臘字母、等，如圖2中，AOB可記作1，BOC記作2，如圖3中，AOB記作，BOC記作 3、角的分類 根據(jù)角的大小，角分為 _。 平角：_；1平角=_。 周角：_；1周角=_。 4、角的度量角的單位有度、分、秒，用°、表示。度、分、秒的換算是：_三、學(xué)生展示，老師點(diǎn)撥1、根據(jù)課本上及上面的問題交流展示2、

3、圖6中有_個(gè)角，應(yīng)該怎么表示呢？ 10、將圖中的角用不同方法表示出來(lái)，并填寫下表：134ABCBCA4、計(jì)算：（1）26.45º等于多少分？等于多少秒？ （2）75.19'12"等于多少度？四、 分層訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：A組：基礎(chǔ)題1、下列說法中，正確的是 （ ）A、有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角；B、兩條射線組成的圖形叫做角；C、兩條線段組成的圖形叫做角；D、一條射線從一個(gè)位置移到另一個(gè)位置所形成的圖形叫做角。BABO(A)(B)(C)(D)2、下列各圖中表示角的是（ ）3、一個(gè)周角等于_º；一個(gè)平角等于_º。4、1º=_分，1分=

4、_秒。5、鐘面上時(shí)針1小時(shí)轉(zhuǎn)_度，分針每分鐘轉(zhuǎn)_度。6、如圖，角的頂點(diǎn)是_，邊是_，用三種不同的方法表示該角_。7、如圖，由點(diǎn)O引射線OA、OB、OC，則這三條射線組成_個(gè)角，分別是_，其中AOB用數(shù) 字表示為_，2用三個(gè)字母表示為_。B組：拔高題1、下列語(yǔ)句正確的是 （ ）A、兩條直線相交組成的圖形叫角；B、一條直線可以看成一個(gè)平角；C、一個(gè)平角的兩邊可以看成一條直線； D、周角就是一條射線2、下列四個(gè)圖形中，能同時(shí)用1，ABC，B三種方法表示同一個(gè)角的圖形是（ ）3、如圖中，在下列表示角的方法中正確的是（ ）A、F B、D C、A D、B4、計(jì)算：（1）53.37º=_º_;24º1236=_。(2) 90º-35º27=_º_。5、如右圖8所示：以C為頂點(diǎn)的角共有_個(gè)（平角除外），可以表示為_以AC為一邊的角是_;以 CA為一邊的角有_個(gè)，它們是_。6、請(qǐng)將圖中的角用不同方法表示出來(lái)，并填寫下表：ABE123五、拓展提高，知識(shí)延伸數(shù)一數(shù)，找規(guī)律：_個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角下列各圖中，角的射線依次增加，請(qǐng)數(shù)一數(shù)各圖中有幾個(gè)角？（1）如果一個(gè)角內(nèi)部有8條射線，那么該圖中有_個(gè)角。（2）如果一個(gè)角內(nèi)部有 n條射線，那么