人教版《道德與法治》七年級上冊教案-52+網(wǎng)上交友新時空

1、全品中考網(wǎng)第二課時 網(wǎng)上交友新時空教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.懂得網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊，網(wǎng)絡(luò)交友需謹慎。2.懂得僅通過網(wǎng)絡(luò)溝通了解他人，由于溝通信息不足或不準(zhǔn)確，容易上當(dāng)受騙。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)樂于交友、善于交友的能力，善于辨別是非。2.理智地進行網(wǎng)絡(luò)交友，學(xué)會自我保護。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運用 網(wǎng)絡(luò)進行交往的意識。2.樹立安全防范意識和以禮待人的意識。重難點突破重、難點：慎重結(jié)交網(wǎng)友。突破方法：“慎重結(jié)交網(wǎng)友”，既是本課的教學(xué) 重點，又是本課的教學(xué)難點。為有效突破這一知識 點，首先是通過典型案例分析，讓學(xué)生初步了解其影 響，然后結(jié)合教材，開展合作、探究活動，使學(xué)

2、生清晰 地認識到網(wǎng)絡(luò)交友的利和弊。這樣既能有效突破這一重點，使學(xué)生通過活動感悟到網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世 界，網(wǎng)上交友要謹慎，要學(xué)會自我保護，自覺做到慎 重、理性地結(jié)交網(wǎng)友，又能充分調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的參與 度和學(xué)習(xí)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解 決問題的能力。探究新課堂一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動思維方法1:談話式導(dǎo)入?！驹O(shè)計意圖】通過談話的方式，從學(xué)生熟悉而又非常關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)交友話題人 手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又給學(xué)生遐想的空間，引發(fā)學(xué)生對問題的思考，喚起學(xué)生的求知欲。過程：教師:同學(xué)們，朋友的種類有哪些呢？（摯友、密友、棋友、驢友、知音、忘年之交）交情深厚的朋友叫摯友。無話不談的朋友叫密友。經(jīng)常在一起下

3、棋的朋友叫棋友。一起旅游的朋友叫驢友。還有一種朋友，大家一定也很熟悉，那就是網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)和大家的生活聯(lián)系 得越來越緊密了，網(wǎng)絡(luò)帶給我們許許多多的便利，網(wǎng)絡(luò)交友也有著很多的好處。當(dāng) 然，網(wǎng)絡(luò)交友也會給我們帶來很多負面的影響。那么，這就需要我們正確認識網(wǎng)絡(luò) 交往，做到理性結(jié)交網(wǎng)友。這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第二課時網(wǎng)上 交友新時空。教師板書，導(dǎo)人新課。方法2:設(shè)疑導(dǎo)入?！驹O(shè)計意圖】通過介紹朋友的種類設(shè)疑導(dǎo)人，讓學(xué)生打開思路，創(chuàng)設(shè)一種積極 的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望，使學(xué)生明白現(xiàn)實生活中的朋友 是實實在在的，都互相了解，從而引出新課。過程：教師：同學(xué)們都有好朋友吧？你們都了解他們嗎

4、？誰能介紹一下自己的朋友？(同學(xué)們從興趣愛好、脾氣性格等方面介紹自己的朋友。大多數(shù)同學(xué)都能詳細 介紹自己的朋友，對朋友都有一定的了解）那么你們了解老師嗎？（學(xué)生談?wù)勛约簩蠋煹牧私猓┙處熜〗Y(jié):從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，我們對自己的朋友都有一定的了解， 今天老師給同學(xué)們介紹一位新朋友，只是他（她）不能到我們教室來，只能從網(wǎng)上和 他（她)交流。教師板書：網(wǎng)上交友新時空。二、自主探究，信息搜索【設(shè)計意圖】新課程理念倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，突出以“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué) 習(xí)”為核心。只有這樣，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，使他們真正成為 學(xué)習(xí)的主人。本環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解答老師提出的問題

5、， 達到提高學(xué)生的自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力。過程：1.多媒體呈現(xiàn)自學(xué)提綱：(1)網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？(2)網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？會給我們帶來怎樣的影響？(3)網(wǎng)絡(luò)，虛擬的世界，能滿足我們真實的情感需求嗎？(4)如何做到理性結(jié)交網(wǎng)友？2.教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材內(nèi)容。3.檢查學(xué)生的導(dǎo)讀情況,并進行糾偏。學(xué)生回答：(1)我們在網(wǎng)上可以學(xué)習(xí)、工作、娛樂，也可以在這個虛擬的時空中交友；在網(wǎng) 絡(luò)，我們可以書寫自己的交往故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親 密與疏離(2)網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點。網(wǎng)絡(luò)交往能使我們自由地宣泄內(nèi) 心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我

6、們的人際交往圈，讓我 們尋找到志趣相投的伙伴。(3)網(wǎng)絡(luò)，虛擬的世界，不能滿足我們真實的情感需求。因為我們可以發(fā) 送一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待持久的友情，但遇 到考驗時，又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常 又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”所以說，它不能滿足我們真實 的情感需求。(4)網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別，慎重選擇; 網(wǎng)絡(luò)交友，要有一定自我保護意識;將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，還需要 我們慎重。三、全員互動，交流共享【設(shè)計意圖】通過小組合作、探討的方式，發(fā)揮集體智慧來解決問題，營造民 主、和諧的課堂氛圍

7、，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的參與 熱情和競爭意識，使他們具有將來能融人社會的良好品質(zhì)。本節(jié)課主要通過合 作、探究的學(xué)習(xí)方式，解決相關(guān)問題，使學(xué)生明白在網(wǎng)上交友時所遇到的問題及應(yīng)該注意的要求?；顒?:“探究與分享”（教材P55上）。過程：1.多媒體呈現(xiàn)情境素材。2.學(xué)生分組針對情境中的問題展開探究。吳凡為什么會有兩個不同的檔案？3.小組代表交流探究結(jié)果。4.師生共同歸納：正是因為網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬的特點，所以使得我們無法了解對方真實的 情況，吳凡也許是出于自身交友的不同需要，因而他會有兩個不同的檔案?；顒?:“探究與分享”（教材P55下）。過程：1.多媒體呈現(xiàn)情境素材：有個

8、特別談得來的網(wǎng)友突然消失，吳凡到處打聽，卻怎么也聯(lián)系不上。究竟發(fā) 生了什么呢？吳凡既疑惑又失落。有的網(wǎng)友告訴他，網(wǎng)上的交往都是虛假的，下了線彼此誰也不認識誰，不能當(dāng)真。2.學(xué)生分組針對情境中的問題展開探究。(1)互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？(2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？(3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？3.小組代表交流探究結(jié)果。4.師生共同歸納：(1)不一定。如果是熟悉的、真誠的朋友，網(wǎng)絡(luò)可能會使彼此之間的關(guān)系更加 親近、友好；如果是陌生的網(wǎng)友，要使彼此之間的關(guān)系更加親密，可能就很難了，由 于是在虛擬的空間，我們無法知道對方的真實信息，不了解對方，所以我們很有可 能成為被對方利用的工具

9、、成為被欺詐的目標(biāo)。(2)吳凡網(wǎng)友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、尋找新的網(wǎng)友了(3)從吳凡結(jié)交網(wǎng)友的情況告訴我們，網(wǎng)上交往不可以當(dāng)真，因為這是在虛擬 的世界里發(fā)生的事情。活動3:辯論臺教材P56“探究與分享”。過程：1.針對“探究與分享”中的材料展開辯論。2.分小組合作、探究以下問題：(1)你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。(3)你如何看待小梅的回帖。3.師生共同歸納：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，對 陌生人的邀請，不輕易接受。將“線上朋友”轉(zhuǎn)為“線下朋友”，需要慎重，除了考慮 安全因素外，還需要面

10、對許多其他問題：我們對線上朋友的真正了解有多少，如果 與自己的想象有差距怎么辦；等等?；顒?:“探究與分享”（教材PS7)。過程：1.要求學(xué)生結(jié)合自身實際，課后完成表格內(nèi)容。2.針對材料中提出的問題，分小組進行合作、探究學(xué)習(xí)：(1)網(wǎng)友和現(xiàn)實中的朋友有什么異同？(2)你愿意只在網(wǎng)絡(luò)中交往嗎？3.小組代表發(fā)言，交流探究結(jié)果，教師糾偏。4.師生歸納：(1)在網(wǎng)絡(luò)中交往，雖然可以滿足我們的一些心理需要，不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中 那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往無法觸摸到生命中最真實的部分，不 能去信任對方，這種交往即使是單從感情來說，也無法讓人獲得安全感。而現(xiàn)實生 活中的朋友，不僅可以滿足我們的一

11、些心理需要，而且必須承擔(dān)現(xiàn)實生活中更多的 壓力和責(zé)任。(2)我不愿意只在網(wǎng)絡(luò)中與朋友交往，因為虛擬的交往無法觸摸到生命中最真 實的部分，而在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的 基礎(chǔ)。四、精講點撥，知識整合問題：怎樣正確認識網(wǎng)上交友？如何才能做到慎交網(wǎng)友？點撥：網(wǎng)絡(luò)為我們與他人交往，提供了平臺，我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作、娛樂 等，但網(wǎng)絡(luò)交往由于其具有虛擬性等特點，使我們無法得知對方的真實信息和目的，故如果使用不好，我們就會受到欺騙和傷害?；卮鸨绢}，應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)交友影響中 的“弊”和結(jié)交網(wǎng)友要求的角度來考慮。方法:合作、探究。過程：(一）網(wǎng)絡(luò)互動活動【設(shè)計意圖】此活動旨在讓學(xué)生感

12、悟到，即使是我們平常熟悉的人，或許在網(wǎng) 絡(luò)的環(huán)境中就有可能成為陌生人，可見網(wǎng)絡(luò)是個復(fù)雜的環(huán)境，網(wǎng)友給我們的信息 很多情況下是不完整的。1.最熟悉的“陌生人”:教師在QQ群上，請學(xué)生通過網(wǎng)上聊天的方式猜猜這個 朋友是哪里人，干什么的。2.學(xué)生反饋:講講自己對這位朋友的了解，當(dāng)學(xué)生自認為從聊天中獲取了很多 信息，對朋友了解很深刻時，教師揭示謎底：這位朋友就是老師。3.教師小結(jié)：雖然網(wǎng)絡(luò)可以讓人與任何人，甚至千里之外的人自由暢談，但 網(wǎng)絡(luò)提供的畢竟是7個虛擬的世界，進人聊天室的人多而且雜，我們很難辨明好 壞是非。所以，青少年一定要慎交網(wǎng)友，以免上當(dāng)受騙。（教師板書：慎重結(jié)交網(wǎng)友）(2)討論交流【設(shè)計

13、意圖】通過討論交流的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和感受，更好 地理解網(wǎng)上交友的弊端。1.教師:你們都有網(wǎng)友嗎？為什么喜歡交網(wǎng)友？你覺得交網(wǎng)友有什么弊端嗎？(學(xué)生分組討論，可結(jié)合自身實際談?wù)効捶ǎ?.活動交流：(交網(wǎng)友的弊端：出現(xiàn)心理危機；出現(xiàn)信任危機；造成人際情感疏遠；易上當(dāng)受 騙等）3.特別提示：網(wǎng)絡(luò)雖然可以讓我們暢所欲言，最完美地表現(xiàn)自己，但網(wǎng)絡(luò)交往 畢竟不是現(xiàn)實生活中的交往，如果陷人其中，就會對同學(xué)們的人際交往能力產(chǎn)生消 極影響。(三）故事續(xù)編【設(shè)計意圖】本活動主要通過案例，警示學(xué)生要謹慎網(wǎng)上交友、與網(wǎng)友見面， 正確處理交友與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。1.結(jié)合教材中“吳凡”這個人物，續(xù)編一則通

14、過網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙的小故事，然 后說說從中受到哪些啟示。2.出示案例，說說如何才能做到慎交網(wǎng)友。3.特別提示：與網(wǎng)友交往要保持警惕，不要輕易相信網(wǎng)友，要處理好網(wǎng)上交友 與學(xué)習(xí)的關(guān)系，多交現(xiàn)實中的朋友。(四）師生歸納，得出結(jié)論【設(shè)計意圖】本活動主要使學(xué)生以親自參與的方式，深化本課主題，并能對學(xué) 生以后的上網(wǎng)行為起到引導(dǎo)作用。1.網(wǎng)絡(luò)對于交友而言，只是一個工具，可以是助力，也可以是阻力；可能讓我們 彼此更近，也可能讓彼此更遠，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。在網(wǎng)絡(luò)中交往，不僅可 以滿足我們的一些心理需要，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中那么多的壓力和責(zé)任。但 是，虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分。沉湎于虛幻，

15、可以避免現(xiàn)實生活 中很多的麻煩與痛苦，卻無法讓自己真正成長?？傊还芫W(wǎng)絡(luò)生活有多么精彩， 我們不可能只停留在這里。因此，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，體會其中復(fù)雜 的滋味，感受生命的豐富多彩。2.學(xué)會理性辨別，慎重選擇；網(wǎng)絡(luò)交友，要具有一定的自我保護意識；將網(wǎng)上的 朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，還需要我們慎重。五、典型題目分析簡要分析題近年來，騰訊公司開發(fā)的QQ產(chǎn)品一一微信出現(xiàn)在我們的生活里。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊工具。有調(diào)查顯 示，微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信尋找陌生人的“搖一搖”功能。于是，微信也就同時被一些不法分子盯上了，出

16、現(xiàn)了不少利用微信實 施詐騙、搶劫、強奸等犯罪的案件。微信幾乎成了“危信”。請你運用所學(xué)知識說一說，如何才能做到慎交網(wǎng)友？【分析】該題以當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)交友的一種非常重要的方式微信交友為素材，貼 近現(xiàn)實生活，具有實踐性，旨在考查學(xué)生對“慎重結(jié)交網(wǎng)友”知識的理解和掌握，真 正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與成長服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長，現(xiàn)了道德與法治的德 育功能。解答此題時，須從所給的材料中認真分析、提煉信息、回歸教材、準(zhǔn)確找出 問題的切入點?！緟⒖即鸢浮?.在網(wǎng)絡(luò)中交往，需要自我約束，自我管理;2.網(wǎng)絡(luò)交友，要具有一 定的自我保護意識;3.對網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，還需要我們慎重。六、課堂達標(biāo)訓(xùn)練、選擇題1.

17、中學(xué)生小霞對班上集美貌于一身的學(xué)霸小奕羨慕嫉妒恨，于是創(chuàng)作了多張惡搞小奕的照片并發(fā)在校園網(wǎng)上。照片馬上在學(xué)生之間傳得沸沸揚揚，這嚴(yán)重傷 害了小奕，給小奕造成了巨大的精神困擾。這說明（ ）。A.網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界是自由的，想怎么做，就怎么做B.網(wǎng)絡(luò)對于交友而言，只是一個工具，可以助力，也可以阻力，關(guān)鍵在于我們 怎么使用它C.小霞利用網(wǎng)絡(luò)隨意惡搞同學(xué)的行為是不可取的，應(yīng)該批評 D.網(wǎng)絡(luò)只會給我們帶來負面的影響，而不會有任何積極的作用2. 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為很多人交友的首選工具,對于結(jié)交網(wǎng)友，我們應(yīng)該（ ）。 自我約束，自我管理有一定的自我保護意識擦亮雙眼，明辨是非、小心謹慎不受約束，自由自在A. B

18、. C. D.二、簡要分析題【情系祖國】民族、國家的命運直接影響著我們的情感，釣魚島事件時刻牽動著我們的心， 下面是幾個網(wǎng)友發(fā)的帖子：愛的旋律：日本一直窺視我們的釣魚島，多次挑起事端，全民華人十分憤慨。 我也是！正義之神：我國政府宣布劃設(shè)東海防空識別區(qū)是非常英明之舉，我挺！沖動魔獸：作為熱血青年，我們要關(guān)停日本在華企業(yè)，停止銷售曰本在華商品！ 結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，請回答；1.網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的時空，可以給我們帶來哪些便利？2.你同意“沖動魔獸”的說法嗎？如果不同意，請談一談怎樣才能做到文明上 網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。3.假如讓你選擇網(wǎng)上交友，你認為應(yīng)該注意哪些內(nèi)容？【參考答案】一、選擇題 1.C 2. B二、

19、簡要分析題1.我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作，了解新聞、娛樂，也可以交友等。2.我不同意“沖動魔獸”的說法。文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)必須做到：健康、正確地 使用網(wǎng)絡(luò)；提髙自控能力，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣；明確上網(wǎng)目的，做有益的事；自覺 控制上網(wǎng)時間和網(wǎng)上行為，保證身心健康成長。3.在網(wǎng)絡(luò)中交往，需要自我約束，自我管理；網(wǎng)絡(luò)交友，要具有一定的自我保護 意識；對網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，還需要我們慎重。七、課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)有它的精彩之處，可以帶我們走進一個異彩紛呈的天地，但同時，網(wǎng)絡(luò)上 也有不少陷阱，所以網(wǎng)上交友要謹慎。板書設(shè)計第二課時 網(wǎng)上交友新時空網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個交往的平臺網(wǎng)上交友 積極的網(wǎng)絡(luò)交流的影響消

20、極的網(wǎng)上交友新時空學(xué)會理性辨別，慎重選擇慎重結(jié)交網(wǎng)友 要具有一定的自我保護意識將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重第二課時 作業(yè)設(shè)計一、選擇題1.昆明暴恐案發(fā)生后，王某等45人在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播瑤言，故意制造恐慌情緒，擾亂社會秩序，被依法處以治安處罰。對此你認為（ ）。A.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也應(yīng)該遵守規(guī)則、受到約束B.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的時空，言論不應(yīng)該受到約束C.網(wǎng)絡(luò)不同于現(xiàn)實生活，只能發(fā)虛擬的東西D.公民不能在網(wǎng)上發(fā)表言論2.2012年12月28日，十一屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)信息保護的決定，為互聯(lián)網(wǎng)時代的個人信息保護裝上了“法律盾牌”。這說明（ ）。A.能從根本上

21、保護公民的個人信息B.為保護公民個人信息又添加了一道保護線C.對保護公民個人信息不會有任何作用D.能夠徹底凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境3. 網(wǎng)絡(luò)，這個虛擬世界，帶來很多不確定的因素，我們要具有一定的保護意識?？梢赃x擇（ ）。對陌生人的邀請，予以回絕對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等要注意保密和網(wǎng)友見面 要在公開場合，最好有人陪同遇到問題時，要學(xué)會求助A. B. C. D.二、實踐探究題網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的窗口，在網(wǎng)絡(luò)中交往，不僅可以滿足我們一些心理上的需要，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生 活中那么多的壓力。但是虛擬的空間交往無法觸摸到生命中最真實的部分。請運用所學(xué)知識，回答下列問題。，1.如果你與網(wǎng)友聊得很投機，你會

22、與網(wǎng)友見面嗎？2.網(wǎng)友把他的姓名、住址、電話告訴我，說明他信任我，如果要我的姓名、住址、電話等信息，我也會告訴他， 朋友就應(yīng)該互相信任。這種說法對嗎？3.我們應(yīng)該怎樣慎交網(wǎng)友？教學(xué)反思網(wǎng)絡(luò)交友是目前學(xué)生交友的一種非常普遍的交友方式，談?wù)撨@一話題，容易引起學(xué)生的共鳴。因而， 學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，具有很強的針對性和極其重要的指導(dǎo)意義。在課堂教學(xué)中，教師借網(wǎng)絡(luò)交友的影響展開 辯論，可以提高學(xué)生的參與度。通過討論，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體性，給學(xué)生“說的機會。在不斷地比較和討論中，學(xué)生可以更清楚地認識到應(yīng)該慎重、理性地結(jié)交網(wǎng)友。教學(xué)資源友情是什么友情它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時候變得高興起來，可

23、以讓你走出苦海，去迎接新的 人生。只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。友情，它到底是什么？它只是一種感情，一種收獲。真正的友情不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地 位和處境。它在本質(zhì)上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。它是獨立人格之間的互相呼應(yīng)和確認，它使人們獨而 不孤，互相解讀自己存在的意義。因此，所謂朋友，是使對方活得更加溫暖、更加自在的那些人。友情因無所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。友情是精神上的寄托。有時它并不需要太多的言語， 只需要一份默契。人生在世，可以沒有功業(yè)，卻不可以沒有友情。以友情助功業(yè)則功業(yè)成；為功北找友情則友情亡。二者不 可顛倒。人的一生需要接觸很多人，

24、因此，有兩個層次的友情：寬泛意義的友情和嚴(yán)格意義的友情，沒有前者未 免拘謹，沒有后者難于深刻。有關(guān)贊美友誼的詩句天涯何處覽佳音，世路茫茫本無心。無情未必真豪杰，知交何須同根生？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐）白居易 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。一（唐.)高適 天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。一-（清）蒲松齡 人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。一一（春秋）孟子網(wǎng)絡(luò)交友注意事項1.不要沒見面就確定關(guān)系，不要對對方期望太高。網(wǎng)聊和相片呈現(xiàn)出來的可能和真實情況完全不一致。2.不要隨便公開自己的背景、聯(lián)系地址、資金賬戶等個人信息，同時也不要公開其他人的相關(guān)信息。3.對顯擺自己身份、家

25、庭出生的人要提高警惕，有騙子嫌疑的證據(jù)報告管理員。4.對于那種容易銷聲匿跡的人不要抱太大期望。他們的特點有：無相關(guān)誠信記錄、不經(jīng)常露面、QQ級別 低等。5.不和網(wǎng)友發(fā)生借貸、合作生意等經(jīng)濟關(guān)系，除非已經(jīng)從網(wǎng)友發(fā)展成朋友。6.被人糾纏時，將其拉入黑名單，同時留證據(jù)報告管理員。7.打算見面的，最好約定一起參加群里組織的活動，先做初步了解，千萬不要單獨行動。8.受到脅迫時向警察求助，同時悄悄取證報警。網(wǎng)絡(luò)交友的危害1.網(wǎng)上很多人掩藏了自己的缺點，所以網(wǎng)友們很容易把時間浪費在和一個不真實的人玩無聊的虛擬游 戲上。2.因為虛擬，所以很多時候這種感覺會悄悄地侵蝕你某個領(lǐng)域中空虛的角落，讓你不知不覺地在警覺的自 信中上當(dāng)受騙（畢竟有部分人沒有什么正常的目'的）。3.你當(dāng)別人是朋友，你真心付出，但是你的網(wǎng)友可不一定如你般善良，失衡會出現(xiàn)在某一天。4.人是生活在現(xiàn)實中的，現(xiàn)實會有很多不如意或是困難，如果不正視這些，躲在網(wǎng)上交友