數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化PPT課件

1、數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化優(yōu)化第第1課時(shí)課時(shí) 優(yōu)化優(yōu)化1：沏茶問(wèn)題沏茶問(wèn)題R四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】3.使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。1.學(xué)生在解決合理安排沏茶的工序問(wèn)題中，學(xué)會(huì)用流學(xué)生在解決合理安排沏茶的工序問(wèn)題中，學(xué)會(huì)用流程圖的方式表示解決問(wèn)題的方案，認(rèn)識(shí)到策略的多程圖的方式表示解決問(wèn)題的方案，認(rèn)識(shí)到策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】解決沏茶這一類問(wèn)題的思

2、考方法和用流程圖表解決沏茶這一類問(wèn)題的思考方法和用流程圖表示解決問(wèn)題的方案。示解決問(wèn)題的方案。經(jīng)歷尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的過(guò)程，提高經(jīng)歷尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的過(guò)程，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、引入新課一、引入新課 早上起來(lái)，小明吃飯需要10分鐘，收聽(tīng)新聞廣播需要15分鐘。你認(rèn)為怎樣安排這兩你認(rèn)為怎樣安排這兩項(xiàng)活動(dòng)最省時(shí)間？項(xiàng)活動(dòng)最省時(shí)間？收聽(tīng)新聞廣播的同時(shí)吃早收聽(tīng)新聞廣播的同時(shí)吃早飯，這樣安排最省時(shí)間。飯，這樣安排最省時(shí)間。二、自主探究二、自主探究小明，幫媽媽燒壺小明，幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏茶。水，給李阿姨沏茶。怎樣才能盡快讓怎樣才能盡快讓客人喝上茶？客人喝上茶？洗水壺

3、洗水壺 接水接水燒水燒水要燒水，必須先要燒水，必須先洗水壺，接水。洗水壺，接水。這個(gè)過(guò)程可以這個(gè)過(guò)程可以用圖來(lái)表示。用圖來(lái)表示。等待水開(kāi)的時(shí)間可以做點(diǎn)什么呢?想一想怎樣安排比較合理并且省時(shí)間？和同學(xué)討論一下。有的事情可以有的事情可以同時(shí)做！同時(shí)做！小明需要做六件事：洗小明需要做六件事：洗水壺、接水、燒水、找水壺、接水、燒水、找茶葉、找茶杯、沏茶。茶葉、找茶杯、沏茶。 洗水壺（1分鐘） 接水（1分鐘） 燒水（8分鐘） 沏茶（1分鐘） 洗茶杯（2分鐘） 找茶葉（1分鐘）我是先畫圖我是先畫圖再計(jì)算的。再計(jì)算的。用時(shí)：用時(shí)：118111（分）（分）通過(guò)解決以上問(wèn)題，想一通過(guò)解決以上問(wèn)題，想一想怎樣合理

4、安排時(shí)間呢？想怎樣合理安排時(shí)間呢？先觀察做事情先觀察做事情的順序的順序。寫出做事情的寫出做事情的順序順序。再考慮哪些事再考慮哪些事情可以同時(shí)做。情可以同時(shí)做。最后計(jì)算出最后計(jì)算出所需時(shí)間。所需時(shí)間。歸納小結(jié)思考完成一項(xiàng)工作要做哪些事情。12分析每項(xiàng)事情各需要多少時(shí)間。3合理安排工作的事情，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同時(shí)做。三、鞏固深化三、鞏固深化找杯子倒開(kāi)水找杯子倒開(kāi)水1分鐘分鐘等開(kāi)水變溫等開(kāi)水變溫6分鐘分鐘找感冒藥找感冒藥1分鐘分鐘量體溫量體溫5分鐘分鐘小紅應(yīng)如何合理安排上面的事情? 我感冒了，吃完藥后要趕快休息。我感冒了，吃完藥后要趕快休息。1.找杯子倒開(kāi)水找杯子倒開(kāi)水1分鐘分鐘

5、等開(kāi)水變溫等開(kāi)水變溫6分鐘分鐘找感冒藥找感冒藥1分鐘分鐘量體溫量體溫5分鐘分鐘167（分）（分）哪些事情可以哪些事情可以同時(shí)做呢？同時(shí)做呢？2.明明的媽媽早晨起床后要做這樣幾件事，刷牙洗臉用3分鐘，煮雞蛋用8分鐘，熱牛奶和切面包用5分鐘，吃早飯用10分鐘，刷碗用2分鐘。請(qǐng)你幫明明的媽媽安排一下，看看怎樣最節(jié)省時(shí)間，需多少分鐘？810+220（分）（分）煮雞蛋的同時(shí)刷牙洗臉、煮雞蛋的同時(shí)刷牙洗臉、熱牛奶和切面包，然后吃熱牛奶和切面包，然后吃早飯，最后刷碗。早飯，最后刷碗。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 洗水壺（1分鐘） 接水（1分鐘） 燒水（8分鐘） 沏茶（1分鐘） 洗茶杯（2分鐘） 找茶葉（1分鐘）五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 由于學(xué)生對(duì)沏茶這一生活現(xiàn)象比較熟悉，又比較常見(jiàn)，于是在教學(xué)中針對(duì)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了為客人沏茶的生活情境。當(dāng)畫面上呈現(xiàn)媽媽讓小明幫媽媽燒壺水給李阿姨沏杯茶這一數(shù)學(xué)信息時(shí)，我沒(méi)有急于想去解決如何讓李阿姨盡快喝上茶，而是讓學(xué)生想想平時(shí)是怎么做的？然后讓同學(xué)們“幫小明想一想，怎樣才能讓客人盡快喝上茶”，放手讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)沏茶的方案，各小組熱烈討論、認(rèn)真計(jì)算