2019年班主任教育故事演講稿

1、2019 年班主任教育故事演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好!我是偏坡營中心小學六年二班班主任王興。對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲! 我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過

2、一次次心靈的歷程, 我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多。一、 做好每一個第一次俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx 年 8 月 7 日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生 ! 我本著給大家一個寬松，快樂的學習生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題 ! 讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把

3、我當大哥哥時，底下一片嘩然 ! 孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了 ! 后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日第1頁共5頁記了 ! 第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師，對學科感興趣了，才能真心向?qū)W! 我開始主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲 ! 很快我便融入到這個大家庭里! 種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長。二、 樹立有個性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求

4、嚴格; 搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲; 做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學已經(jīng)哭了 ! 愛永遠是這世上最動聽的詩歌 ! 老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是

5、教學生做人 !再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù)，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。第2頁共5頁三、 做一個有愛心的班主任班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪?，我正坐在家里看電視，突然手機響

6、了，我一看是個陌生的號碼 ! 寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了 ! 我心想，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè) ! 我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽 ! ”看到短信我一下愣住了 ! 什么情況 ?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法 ! 于是我問：“你的母親呢 ?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了 ! 就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了 ! 我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題 ! 可我心里告訴我必須說點什么，她是我

7、的學生 ! 我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事 ! 想想她為什么要出去打工 ! 大人有大人的責任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空 ! ”放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來應該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦 ?好久電話鈴又響了 ! “老師，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢 ! ”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實第3頁共5頁也是你的財富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站

8、得更高。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲 ! 你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗 ! ”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做 ! 謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊 . ”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重 ! 古人云：“人之相交，貴在交心?！彼?，通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈 !四、懂得賞識和激勵每一位學生班里 34 個學生各有各的特點，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明 ! 使其揚長避短，增強他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過 100 次責罵 !