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.美術(shù)學(xué)科本體與教育功能的關(guān)系美術(shù)教育是一種學(xué)科教育，而任何一個學(xué)科教育都是由兩部分構(gòu)成的：一是學(xué)科本體，也就是學(xué)科的知識與技能系統(tǒng)，二是該學(xué)科的教育功能，也就是通過對該學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心理、行為產(chǎn)生種種良性的反映和變化：或者我們可以這樣說，任何一個學(xué)科教育都包括兩個方面的作用：一是要向?qū)W生傳播該學(xué)科的知識與技能，以延續(xù)和發(fā)展該學(xué)科的知識技能系統(tǒng)，二是生發(fā)一定的教育功能，影響學(xué)生的身心發(fā)展。教育功能T學(xué)科本體一、 學(xué)科本體始終是教育功能生發(fā)的基礎(chǔ)二、 任何學(xué)科教育都應(yīng)該注重自身教育功能的拓展，盡量增強本學(xué)科對人的身心發(fā)展的積極影響三、 學(xué)科本體與教育功能是一種相輔相成的關(guān)系新課改并非拋棄知識與技能，而是要適當(dāng)?shù)慕档碗y度和要求，同時，要將對美術(shù)本體的關(guān)注與生活、人文和經(jīng)驗結(jié)合起來，擴大美術(shù)課程的教育功能。      新課改后的美術(shù)課堂教學(xué)需要大膽創(chuàng)新，但萬不可只注重創(chuàng)新課堂形式，而忽視了美術(shù)知識與技能的傳授，畢竟提高學(xué)生的審美意識和審美能力這一總目標(biāo)是建立在此層面上的。如沒有美術(shù)知識與技能的支撐，所謂提高學(xué)生的審美意識和

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