幼兒園教師實習(xí)自我鑒定

1、幼兒園教師實習(xí)自我鑒定實習(xí)鑒定是由學(xué)生在上學(xué)期間參加實習(xí)的單位所開具 的證明文件，需加蓋單位公章，可作為今后求職時用人單位 的參考。想知道如何寫實習(xí)鑒定嗎 ?下面跟著小編一起來看 看這篇文章吧。幼兒園實習(xí)鑒定范文：通過這次的幼兒園實地實習(xí)， 讓我增長了見識，更加認識到自己的很多不足之處，原來它 并沒有自己想象中的那么簡單，才知道做老師難，做幼兒老 師更難。以前我總覺得做幼兒老師很輕松，就是帶著一群小孩玩 一玩，做個孩子王，真正參加到這個工作崗位，才發(fā)現(xiàn) 當一名合格的幼兒老師，光靠現(xiàn)在所學(xué)的知識是遠遠不夠的， 還需要很多很多的耐心、細心和愛心。在實習(xí)的這段時間里，更深的了解到作為一名幼兒教師 的

2、工作性質(zhì)，除了做好幼兒的教育工作之外，如何做好與保 育員，其他教師以及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要 的地位，同時也了解和掌握了一些幼兒在不同的年齡階段其 身心發(fā)展的特點以及所做的保教工作是有相對的區(qū)別的。在實習(xí)的第一天來到幼兒園時真的很陌生，特別的緊張， 對很多東西還不了解，很茫然的站在那兒不知道該怎么做， 一是對那個環(huán)境很陌生 ; 二是對幼兒的了解也很少，特怕幼 兒在自己帶的時候弄傷了等等。其實我們都多慮了，幼兒園 的園長對我們都特好，園中的每一位的老師都像大姐姐一樣 很照顧我們， 使得我們沒有那么大的壓力。 在園長的帶領(lǐng)下， 來到所實習(xí)的班級小三班，當聽見所有小朋友開口叫“老師 好”

3、時，第一次感覺到“老師”這么得神圣，在心里暗暗下 定決心，一定要做他們心中的好老師。小朋友們都非常天真可愛，我特別喜歡和他們一起聊天， 一起玩， 慢慢的和他們打成了一片， 成了無話不談的好朋友。 看到小朋友們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好; 吃飯的時候他們說吃不完，我就叫他們不要吃了 ; 吃點心的時候， 我會幫他們把外包裝去掉 ; 他們睡覺時不會脫衣服，我會主 動幫他們脫，然后疊好放在床頭等等。我一直以為把他們照 顧的非常周到，而且是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過 我的輔導(dǎo)老師的提示后，我才認識到自己的行為所造成后果 的嚴重性，就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不 能養(yǎng)成良好的生活及

4、行為習(xí)慣。我所做一切的出發(fā)點是愛護 幼兒，給他們無微不至的關(guān)愛，但結(jié)果卻是嚴重性的溺愛他 們，所以，經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把 尺其實就是教育幼兒時要堅持的教則，這些原則的出發(fā)點和 終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。因此，在接下來的實習(xí) 階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上 廁所。這些簡單的動作，對于孩子們，學(xué)起來卻會很困難。 為了激勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到 臉上，哪怕只是一點點的進步。沒幾天，家長們來了就會說 孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了， 更像吃了蜜一樣甜。對于孩子們在常規(guī)方面做得不太好時， 我總是不舍得去責(zé)怪他們，

5、我的輔導(dǎo)老師告訴我常規(guī)方面一 定要對他們嚴格要求，不要怕破壞師生關(guān)系，常規(guī)不好對孩 子以后的發(fā)展是很不利的，所有的計劃都去無法進行，所以 當孩子們的常規(guī)表現(xiàn)的不盡如人意時，我都會理直氣壯的向 他們提出我的要求，讓他們知道該怎么做。幼兒的保育工作其實是很辛苦的， 但也要很細心， 比如： 飯前便后用專配的消毒肥皂為幼兒清洗小手 ; 在晴天，定期 為幼兒晾曬被褥，周托的幼兒清洗拖鞋等。除此之外，還要 整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持 每日用消毒毛巾將凡是幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別 是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午 收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭

6、 ; 對于幼兒的 玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進行消 毒，教室、廁所的地板隨臟隨擦， 避免地面有水使幼兒滑倒， 給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保 持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。實習(xí)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下給幼兒上了一節(jié)公開課 雞寶寶餓了 ，這節(jié)課設(shè)計的活動目標一共有兩個： 1、聽 指令走、跑，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力 ;2 、培養(yǎng)幼兒對體育活動 的興趣。為這節(jié)課準備了大量的道具，教案各方面都準備的 很充足，因為第一次給幼兒上課，而且還是校內(nèi)的公開課， 所以特別的緊張。在講的過程中感覺自己就像呆掉了一樣， 就連結(jié)束了都相信已經(jīng)講過了。所有的課結(jié)束之后，坐在一

7、塊研討時，讓我認識到自己的很多不足也學(xué)到了很多：一是 上課時間的控制，不同年齡段的幼兒他注意力集中的時間是 有限的 ; 二是活動課時的組織能力等等。所以，今后我要進 一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自 己的工作能力。回顧實習(xí)的這些日子，讓我學(xué)到了很多幼兒園的實際操 作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視 的寶貴財富。 在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同際遇， 它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校 里學(xué)不到的，我認真的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把它們靈活的運用 到實際操作中去。幼兒園實習(xí)生評語一、實習(xí)生的評語 某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工

8、作較 為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認 真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué) 具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同 學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能 配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同 學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為 融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步 !二、教學(xué)實習(xí)： 該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程 度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速 度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作 業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放 自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露 極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握 教學(xué)重點、難點，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評 課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細， 能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方， 表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用 多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民 - 主又不失紀律性，深 受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合