20失去的一天

1、 一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買(mǎi)回間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。過(guò)去的時(shí)間。理解名言一分鐘能做什么？能讀幾篇課文？能寫(xiě)多少個(gè)字？能跳多少下繩？能幫媽媽做什么？能為爺爺做什么？20 失去失去的 一天作者簡(jiǎn)介 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(1918-1970），前蘇聯(lián)），前蘇聯(lián) 著著名名教育實(shí)踐家和教育理論家。教育實(shí)踐家和教育理論家。他從他從17歲即開(kāi)歲即開(kāi)始投身教育工作，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。自始投身教育工作，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。自1957年

2、起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。士。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱(chēng)號(hào)，并獲兩枚列寧勛章、勛教師稱(chēng)號(hào)，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎(jiǎng)?wù)碌取Ｕ?、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎(jiǎng)?wù)碌?。蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有有給教師的一百條建議給教師的一百條建議、把整個(gè)心靈把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給孩子、公民的誕生公

3、民的誕生、失去的一失去的一天天和和給女兒的信給女兒的信等教育專(zhuān)著。等教育專(zhuān)著。教學(xué)目標(biāo) 1、默讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義，要懂得珍惜時(shí)間。 2、學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。自學(xué)要求： 1、自讀課文，自學(xué)生字,積累詞語(yǔ)。 2、想一想課文主要講了一件什么事？佩佳在一天內(nèi)沒(méi)有（），佩佳在一天內(nèi)沒(méi)有（），沒(méi)有（）。媽媽下班后，領(lǐng)佩沒(méi)有（）。媽媽下班后，領(lǐng)佩佳去看拖拉機(jī)手在一天內(nèi)（），佳去看拖拉機(jī)手在一天內(nèi)（），砌工在一天內(nèi)（），面包師（砌工在一天內(nèi)（），面包師（） ，讀者們（，讀者們（）。佩佳為自己（）。佩佳為自己（）而羞愧。）而羞愧。 讀完讀完遠(yuǎn)處的青山遠(yuǎn)處的青山在農(nóng)舍旁栽種一

4、棵樹(shù)在農(nóng)舍旁栽種一棵樹(shù)砌起了一堵磚墻砌起了一堵磚墻翻耕了一遍麥茬地翻耕了一遍麥茬地做好做好了大量運(yùn)到商店的面包了大量運(yùn)到商店的面包在圖書(shū)館閱讀在圖書(shū)館閱讀了大量的書(shū)籍了大量的書(shū)籍一天都在游手好一天都在游手好閑，丟失了一天的寶貴的時(shí)間閑，丟失了一天的寶貴的時(shí)間麥茬麥茬 翻磚砌墻翻磚砌墻 垂涎欲滴垂涎欲滴chzhunxin 你會(huì)讀嗎綠陰如蓋綠陰如蓋 游手好閑游手好閑 讀讀課讀讀課文，想一文，想一想想 佩佳在這一天中都做了什么？談?wù)勀愕母惺?。佩佳的一天：（什么事也沒(méi)做） 可佩佳什么事也沒(méi)做，他可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧羞愧得不敢看媽媽得不敢看媽媽的眼睛的眼睛理解句子 “你要知道，我的孩子，今天，地你

5、要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫知道什么叫遠(yuǎn)處的青山遠(yuǎn)處的青山的人。的人?，F(xiàn)在現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀銇G失的這一天當(dāng)中做了訴你，人們?cè)谀銇G失的這一天當(dāng)中做了些什么事些什么事。其他人在這一天都做了些什么？其他人在這一天都做了些什么？ “可我卻可我卻游手好閑游手好閑”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在，他明白了什么叫在，他明白了什么叫“失去的一天失去的一天”。此時(shí)，佩佳心里想:（ ）。 在你的身上有沒(méi)有發(fā)在你的身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)生過(guò)“失去的一天失去的一天”的的事？如果一天的時(shí)間由事？如果一天的時(shí)間由你來(lái)支配，你將如何安你來(lái)支配，你將如何安排它？排它？ 談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)“失去的一天失去的一天”是怎是怎樣理解的？樣理解的？ “失去的一天失去的一天”指失去了指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這這一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這