三年級上冊語文期末綜合檢測題

1、三年級上冊語文期末綜合檢測題 學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 裝訂線三年級上冊語文期末綜合檢測題第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（42分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cán qin ci shì收 虛 想 探1 / 14bài fn lì pn mìn kun yù 二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shàn）子，對著媽媽扇(shn shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（f fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（f fà）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng d

2、àng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xiàng）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍） 編（編寫） 鏡（ ） （ ） 待（ ） （ ）遙（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、積累詞語（6+2+2分）1、將下列的詞語補充完整。（ ）口同（ ） （ ）世（ ）名 沒（ ）打（ ） 如（ ）以（ ） 不假（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：3、像“遠近聞名”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、模仿秀。（6分）（ 捉 ）迷藏   （&#

3、160;   ）貝殼     （     ）房子開開心心     （           ）    （            ）     不慌不忙   

4、;  （           ）    （            ）     六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分） 1、 ，六月葫蘆彎似弓。 2、 ，眼見為實。 3、 不學(xué) ，老 。 4、山重水復(fù)疑無路， 。 5、 ，天才在于積累。 6、 山水甲天下，陽朔山水甲 。 七、古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄

5、弟是 著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人 思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩是 。 2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩叫 。第二部分：閱讀積累與運用（28分）一、認真閱讀掌聲選段，回答下面的問題。（12分）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈（qun juàn）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意 注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈 熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向

6、大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。（3分）2、片段中有一個ABB式的詞語（慢吞吞），請你學(xué)著寫三個這樣的詞：慢吞吞： 3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）4、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是： 這個句子讓我最感動的原因： （2+1分）二、閱讀課外文章征 友 啟 事，回答問題。（16分）征 友 啟 事小牛很孤單，一心想找個朋友。他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系” “征友啟事”剛剛貼出

7、，大伙兒就爭著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。 “唉！世界這么大，怎么連一個朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。 老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。 第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽 或者一起學(xué)耕田 誰只要能做到以上一點 就歡迎前來聯(lián)系 ” 新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍住：山羊說：“讓我同你一起吃草！”獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說：“讓我陪你來曬太陽！” 馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！” 不一會兒，

8、小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。 1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分） 2、這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號。（4+1分） 3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個 地離開。當(dāng)小牛一個朋友也沒有找到時，他 。（3分） 4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時，他們可能會這樣想： （2分）5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。（2分） 例：山羊說：“讓我同你一起吃草！” 說：“讓我 ！” 6、讀了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)？（2分） 第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：自定提示：同學(xué)們，這個學(xué)期我們寫了不少的