品德與社會五年級上課程綱要

1、品德與社會（五年級上）課程綱要 課程名稱：品德與社會 課程類型：必修 教材來源：江蘇教育出版社2013年版 適用年級：小學(xué)五年級 授課課時：32課時一、背景品德與社會是在小學(xué)中高年級開設(shè)的以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生良好品德形成為核心，促進學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程。五年級上冊的品德與社會教材圍繞我們的社區(qū)生活、我們的國家、我們共同的世界三個主題展開。第一單元，我是誰；第二單元，我學(xué)會與人相處；第三單元，我是班級的主人；第四單元，我們都是炎黃子孫。經(jīng)過以上幾個學(xué)期品德與社會的學(xué)習(xí)與實踐，大部分同學(xué)已具備自己的認知、情感和體驗，對這門學(xué)科產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣，求知欲強，對世界充滿好奇，同學(xué)之間對相互合

2、作，共同進步。通過生活實例的啟發(fā)，思想認識轉(zhuǎn)變很快，已具備處理社會生活中的一些事情和能力。另外五、六年級的兒童在性理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段少年期。這個年齡段的兒童在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展。他們期待自己能和成人一樣獨立自主地支配和安排自己的生活，積極融入成人生活，但因不夠成熟往往會對成年人刻意模仿，如何健康地度過少年期，能夠正確地審視生活中的各種問題成了迫切的需要。此外，五年級的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，讀書也開拓了眼界，從社區(qū)、校園已能放眼國家、世界，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的國家觀、世界觀，需要教師積極地引導(dǎo)。二、目標1、培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信

3、心，勇于發(fā)揚自己的長處，并能取長補短，改正缺點，為努力的目標付出堅辛和努力，通過故事收集，自我挖掘，小組交流，才能展示等或活動，幫助學(xué)生正確認識自己，樹立信心。2、初步學(xué)會從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)堅強的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強的意志行動實現(xiàn)既定目標，達到成功的彼岸。3、多角度地認識名人，知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛好是不夠的，主動了解“明星”們在成長過程、事業(yè)追求、社會貢獻等方面的情況。4、能結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)與生活的目標，并努力朝著目標邁進。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗，遇到挫折與失敗能正確對待，積極樂觀地面對生活。5、了解與人相

4、處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚長避短，共同健康成長。7、通過學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認識規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴以律己。8、在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗活動的樂趣。9、懂得每一項工作就是一個崗位，崗位是一種榮譽，更是一種責(zé)任，崗位就是為大家服務(wù)的使命。10、通過“尋根的故事”“我是中國人”“歌曲欣賞”等活動滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。11、知道我國的四大發(fā)明，體驗我國優(yōu)秀文化瑰寶所帶來的巨大影響，感悟中國是一個世界公認的文明中國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。1

5、2、搜集調(diào)查，合作探究，師生互動、生生互動的交流，促進學(xué)生了解我國的自然概況，在觀看圖片和開展“我來做導(dǎo)游”的活動中，讓學(xué)生感受祖國大好河山的壯美和歷史文化的燦爛，進而激發(fā)學(xué)生對祖國各地自然、人文景觀的向往，增強學(xué)生民族自豪感。三、內(nèi)容章節(jié)及學(xué)習(xí)內(nèi)容課時分享課程綱要1第一單元我是誰1. 我更了解自己了22. 我是自己的主人23. 我心中的那顆“星”2第二單元我學(xué)會與人相處4. 怎樣與人相處25. 男生女生不一樣26.心中有“規(guī)則”2第三單元我是班級的主人7. 我們的班級28. 我在班級中的權(quán)利29.班級中的“崗位”210.我們在行動2第四單元我們都是炎黃子孫11.讓我們來尋根312.我們?yōu)樽嫦?/p>

6、而驕傲（上）213.我們?yōu)樽嫦榷湴粒ㄏ拢?4.大好河山任我游22期末自習(xí)1期末考查1四、實施（一）課程資源1、義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書實驗本品德與社會五年級上冊，江蘇教育出版社。對教材進行二次開發(fā)，根據(jù)生情適當(dāng)增減和調(diào)速。2、視頻、圖片、文字等各種文件格式的新聞資料。來源：網(wǎng)絡(luò)、電視（央視、江蘇省、南京市等電視臺新聞等欄目）、報紙（南京日報、高淳報、揚子晚報等）、圖書館等。3、地圖、同學(xué)們自制的手抄報等。 (二)學(xué)習(xí)活動1、班級同學(xué)分成小組，分別完成以下活動：（1）小組交流：對于自己，怎樣發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的短處？ （2）在家長的幫助，做一次調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的河流概況，它們引起過哪些自然災(zāi)害。人們是怎么樣治理的，思考有沒有需要改進的地方？全班進行一次交流，將建議以寫信方式投給相關(guān)部門。2、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，如男生女生不一樣、我們?yōu)樽嫦榷湴磷赃x主題辦一張個人8K手抄報。期末開展優(yōu)秀小報評比活動。五、評價1、依據(jù)小學(xué)品德學(xué)科評價實施方案進行評價。2、從