學(xué)習(xí)口才的好處

1、學(xué)習(xí)口才的好處圣誕的鐘聲即將敲響，五彩繽紛的祝福也挾著雪花紛紛落滿(mǎn)枝頭，在這溫馨 浪漫的夜晚我們相聚在口才樹(shù)遠(yuǎn)程教室， 在這里舉行全國(guó)第二十一期遠(yuǎn)程口才班 畢業(yè)演講，站在這里，面對(duì)著來(lái)自祖國(guó)四面八方既熟悉又陌生的面孔， 此時(shí)此刻, 我真的是感慨萬(wàn)千，喜憂(yōu)參半，喜的是在這里結(jié)識(shí)了讓我仰慕的老師，那么多熱 情的同學(xué)，讓我學(xué)到了知識(shí)，重要的一點(diǎn)是近一個(gè)月的時(shí)間，我的表達(dá)能力有了 質(zhì)的飛躍。憂(yōu)的是我們都將帶著我們所學(xué)的口才知識(shí)步入各自的生活離開(kāi)學(xué)校， 在這里我首先感謝文老師對(duì)我的培養(yǎng)和教導(dǎo)，感謝同學(xué)們對(duì)我的熱情和鼓勵(lì)，因 為有了口才學(xué)校，因?yàn)橛辛四銈儯屛业纳镉辛诉@么一段美好的記憶，下面 我用三句

2、話(huà)來(lái)與老師、同學(xué)們一起分享我在口才樹(shù)學(xué)習(xí)的感受：第一句話(huà)，學(xué)習(xí)口才讓我走出了封閉的世界。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，但喜歡唱歌、跳舞，音樂(lè)、讀書(shū)、朗誦，寫(xiě)作，而 且與自己有關(guān)或無(wú)關(guān)的講座我都喜歡去聽(tīng)，雖然多種愛(ài)好，工作也很出色，但從 來(lái)不參加集體活動(dòng)，就是推都推不出去，我的生活理念就是外面的世界如何精彩 都與我無(wú)關(guān)，大大小小的聚會(huì)，除了萬(wàn)不得以就是參加了，我也一句話(huà)也不說(shuō)， 我就生活在一個(gè)自我圭寸閉的小圈子里自?shī)首詷?lè)、自我滿(mǎn)足，當(dāng)我走進(jìn)了口才之樹(shù) 遠(yuǎn)程教育課堂，口才之樹(shù)那一只雨燕在文老師的講解下，清晰的展現(xiàn)出了言之有 序、言之有理等幾把神劍撥開(kāi)了我心中的迷霧，口才原本是那么的神奇、那么的 唯妙、又是

3、那么的簡(jiǎn)單易學(xué)，我試著按照老師的三點(diǎn)論開(kāi)始在生活中一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)用， 從點(diǎn)滴開(kāi)始，我給媽媽打電話(huà)，不再是有事說(shuō)事，而是一條條地告訴她：第一，冬天來(lái)了路滑，你要有事不能自己出去，要給我打電話(huà)；第二，你做 了好吃的別想著這個(gè)那個(gè)，照顧好你自己就行了；第三，身體不舒服千萬(wàn)別挺著， 要告訴我，后再告訴她，媽以后操心的這份工作就交給我吧，你別老霸著權(quán)不放 松。媽媽的回話(huà)說(shuō)： 是呀，我是該交班了 ”。一段對(duì)話(huà)，媽媽高興，我也喜悅。 接下來(lái)在工作匯報(bào)和一些場(chǎng)合，我試著抽出一把把神劍，而且劍劍靈驗(yàn)，自此， 我特別喜歡與人交流，有機(jī)會(huì)就說(shuō)話(huà)，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)， 這神劍不僅僅刺中對(duì)方的心靈，而且那么多

4、難忘，那么多瞬間，那么多情懷，那 么多那么多美好，需要我們用口之筆來(lái)描述、去傳播、去發(fā)揚(yáng)光大?？诓胖畼?shù)為 我的心靈打開(kāi)了一扇窗，讓我走進(jìn)了一個(gè)新的天地。第二句話(huà)，學(xué)習(xí)口才讓我更自信，更從容?？诓艑?duì)于我來(lái)說(shuō)，以往我覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn)，當(dāng)初來(lái)學(xué)的時(shí)候也不過(guò)是一時(shí) 沖動(dòng)，心想幾節(jié)課能達(dá)到什么效果，也沒(méi)報(bào)什么希望，就是來(lái)湊湊熱鬧，但通過(guò) 學(xué)習(xí)，讓我深深懂得了態(tài)度改變命運(yùn)，觀(guān)念改變?nèi)松@句話(huà)的深刻含義，口才學(xué) 校不能馬上把你加工成出口成章、口若懸河的材料，但可以把你打造成一個(gè)從容 自信的人，一個(gè)自信的人，還會(huì)畏懼困難顯著嗎？ 一個(gè)自信的人還會(huì)之難而退嗎？ 一個(gè)自信的人還能會(huì)被口才而絆倒嗎？我的進(jìn)步是有目共

5、睹的，從我第一天來(lái)， 結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的發(fā)言，到后來(lái)，大大方方的表達(dá)，真實(shí)的感受，沒(méi)有遐思, 但萬(wàn)里長(zhǎng)征我邁出了可喜的第一步。而且在頭兩天的友人聚會(huì)上，當(dāng)我走上臺(tái)的時(shí)候，我真的是有種我就是棒的, 目光鎮(zhèn)定柔和的掃視著下面一圈，我第一次用這樣的眼神與大家對(duì)視、交流，鎮(zhèn) 定的讓每一位都肅然起敬，并且用友好的眼神來(lái)回應(yīng)我，這時(shí)頭腦是興奮的、思路是清晰的，來(lái)吧，開(kāi)始實(shí)施口才學(xué)校所學(xué)的本領(lǐng)，一段真情的表白，向一首歌 一樣，美妙的一句句從口中流淌出來(lái)，我分別用了感動(dòng)、感懷、祝愿。其中感懷 這段我覺(jué)得為精彩，我是這樣表述的：雖然我們分離多年，但我從你歲月的奏折 里依然看到你當(dāng)初生龍活虎的身影，雖然我們分離

6、多年，但從你不在生命的眼神 里仍然看到那份坦誠(chéng)和真誠(chéng)，雖然我們分離多年，但無(wú)情的時(shí)光并沒(méi)阻擋我們互 相的牽念與關(guān)切，今天的相聚讓我們更心相印、情相近。當(dāng)時(shí)，所有的人都來(lái)?yè)?抱我，都滿(mǎn)含熱淚。我站在人群里迎著撲面而來(lái)的夸獎(jiǎng)和羨慕， 心中只有一句話(huà): 是口才學(xué)校叫醒了我沉睡多年的口才能力，讓我踏上了自信、從容的階梯，向著 更高的目標(biāo)攀登。第三句話(huà)，口才學(xué)校是我無(wú)悔的選擇。學(xué)習(xí)是短暫的，但卻是難忘深刻的，它將是我生命中不可磨滅的，口才之樹(shù) 以簡(jiǎn)單、清晰明了，展示給你，老師教給你認(rèn)識(shí)樹(shù)上那一棵棵果實(shí)，并教你怎么 去采摘，今天我采摘的果實(shí)也許還有些生澀，我想用我的熱情和汗水定會(huì)讓它早 日成熟，在這里我更

7、有興結(jié)識(shí)了文若河老師，人們常說(shuō)，要想提升自己、要想豐 富自己，你就結(jié)識(shí)高素質(zhì)、高水平的人吧，它就是一面鏡子，讓你看到自己的不 足，更向一盞明燈，指引你的前進(jìn)方向。文老師有很深厚的文化底蘊(yùn)，又專(zhuān)心研究口才理論，他雖然才華橫溢，但從 來(lái)沒(méi)用一句高深的話(huà)語(yǔ)、羞澀的語(yǔ)言來(lái)敘述事和表達(dá)情感，他教會(huì)我們用一種以 大眾心態(tài)說(shuō)大眾語(yǔ)言適應(yīng)大眾的心理。因?yàn)樗质且粋€(gè)作家，教會(huì)了我們以情表 達(dá)、以情動(dòng)人，使我更深深的懂得用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)人的語(yǔ)言，這就是口才之 魅力。文老師真正打動(dòng)我們的是他人格的魅力，我想說(shuō)的兩點(diǎn)，第一文老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他每一次課程都超出規(guī)定的時(shí)間，因?yàn)樗皇瞧胀ㄈ?，學(xué)員遍地全 國(guó)，每天都到

8、處講課，東奔西跑中度過(guò)，在這超出時(shí)間里，也許就是他正要與家 人團(tuán)聚的時(shí)間，也許他的孩子還沒(méi)睡，正等著爸爸回來(lái)，也許他的辦公室門(mén)前正 等著拜訪(fǎng)的人。所以他每次超出時(shí)間都化為了學(xué)生的動(dòng)力，只有好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答 老師的恩情；第二點(diǎn)平易近人。其中印象深刻的就是我兩次發(fā)言后，老師感到滿(mǎn)意，都連 聲說(shuō)謝謝你、謝謝你，還有給我寄的書(shū)里他的簽字是請(qǐng)夏群慧老師雅正，這兩件 事讓我非常感動(dòng)。有一句蒙古名言：大河是安靜的，有學(xué)問(wèn)的人是謙虛的。我只 想說(shuō)，文老師的人格魅力，更超出了他的學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)，文老師永遠(yuǎn)是我仰慕和敬 重之人?？傊?，學(xué)習(xí)近一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)步很大，感觸頗多，清晨起來(lái)，當(dāng)?shù)谝豢| 陽(yáng)光射進(jìn)教室、射進(jìn)房門(mén)、射進(jìn)屋子，我拉開(kāi)窗簾，大朵大朵的雪花飄入眼簾， 這時(shí)我想：這窗子更像我們的口，拉上窗簾，閉上口，春花秋實(shí)、蝶舞飛揚(yáng)、雪 花漫漫，這