三年級-第二單元-灰雀

1、小學語文（人教版）三年級小學語文（人教版）三年級 上冊上冊 灰雀羽毛多樣，鳴聲悅耳 請同學們自由讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順，遇到難讀的地方，多讀幾遍。郊外 散步 胸脯 面包渣不敢 可惜 低頭 白樺樹婉轉(zhuǎn) 或者 誠實郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 誠 渣郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 誠 渣郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 誠 渣 同學們，把生字放回文中，你還會讀嗎？請同學們再讀課文，做到正確、流利。 有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹

2、人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 男孩說：“沒我沒看見?！?列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?課文中出現(xiàn)了幾個主人公？ 列寧、小男孩和灰雀之間發(fā)生了什么事呢？請默讀課文，想一想。 課文主要寫了列寧在公園里尋找一只不見了的灰雀，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過交談，小男孩將灰雀放了回來的事。 這是一只怎樣的灰雀呢?課文是怎么描寫的？請同學們默讀課文，把描寫這幾只灰雀樣子的句子畫下來。 兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳

3、動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 顏色鮮艷的灰雀一邊在樹枝間跳動，一邊唱著動聽的歌，真是一幅生動的畫面 。 你從哪兒可以看出來列寧很喜愛灰雀？ 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。 找了很多地方，找了很長時間。 列寧每天來到這兒，都和灰雀打打招呼，問候問候他們?？墒怯幸惶欤袑巵淼桨讟鍢湎?，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀不見了。此時此刻，如果

4、你就是列寧，想一想列寧的心情怎樣？ 他在周圍的樹林中找遍了，試想一下，列寧可能都去找了哪些地方？ 他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。 這時，列寧看見了一個小男孩，他和小男孩說了什么？ 默讀課文310自然段，把列寧說的話劃出來，再體會一下列寧當時的心情怎樣？ “孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？ ” “一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。” “會飛回來？” 四處找遍了也不見鳥兒蹤影的列寧，這時說的每一句話都包含著怎樣的心情呢？自己再讀讀列寧說的話，體會體會列寧這時的心情。你們對哪句話體會得更深些？ 這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你

5、看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！碧鞖夥浅＠?擔心 列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?！?因為本來樹上有三只灰雀，在那兒歡蹦亂跳的，現(xiàn)在只剩下兩只了，所以列寧很難過。 列寧著急、擔心、惋惜、關心集中表達了列寧對灰雀的一種感情。用一個詞來概括，是什么？ 愛 這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?！?可是，列寧喜愛的灰雀究竟哪去了？聰明的孩子們你們能告訴列寧嗎？被小男孩捉

6、去了 請你再仔細讀一讀這部分課文，把能看出灰雀的消失和小男孩有關的句子找出來，并說明理由。 男孩說：“沒我沒看見?！?男孩（ ）地說：“沒我沒看見?！蓖掏掏峦隆⒔Y(jié)結(jié)巴巴 那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。 男孩知道灰雀的下落，可能是男孩把灰雀捉去的，所以他不敢講。 “一定會飛回來！”男孩肯定地說。 不僅體會到了灰雀是小男孩捉的，還知道小男孩準備放灰雀 。 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” 如果不是男孩捉的他就不會這么說，而且他也不會知道灰雀到底死了沒有。 男孩為什么要抓那只灰雀呢？ 因為小男孩很喜歡那只灰雀 列寧愛灰雀，孩子也愛灰雀，他們的愛有什么不同？

7、你更贊同誰的愛？為什么？ 列寧愛鳥，給它自由；孩子愛鳥，把它捉回去，讓它失去了自由。列寧是真正的愛鳥。 列寧對灰雀的愛感動了小男孩，使小男孩決定放了灰雀。 “孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒，我沒看見?！?“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” “會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?“會飛回來？” “一定會飛回來！” 灰雀真的如小男孩說的那樣飛回來了嗎？課文11-13自然段中哪個詞說明了這一點？ 果然 你們看，男孩在列寧真愛的感染下，真的把鳥送回了公園。聽，三只灰雀又在枝頭歡蹦亂跳地歌唱。樹下他們又多了一位真正的好朋友。請同

8、學們看課文第12自然段。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 列寧為什么不問會說話的男孩，卻問不會說話的灰雀呢？列寧對改正錯誤的小男孩的愛。 如果你是那個男孩，列寧問你：你昨天把灰雀藏到哪兒去了，還向我撒謊，你太不應該了，你的心情會怎樣？ 列寧不僅愛灰雀，更愛孩子。他以一顆寬容之心使孩子改正了錯誤，又保護了孩子，也使我們能重新看到這樣和諧的畫面。 學完了課文，列寧對孩子的愛給同學們留下了深刻的印象。誰給大家簡單地介紹一下列寧？ 列寧，全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。 關于列寧的故事還有很多，誰能給大家講一講？ 偉大的革命導師列寧，小時候是個學習成績優(yōu)秀的孩子，除了其他原因外，不懂就問的學習習慣是一個重要的因素。 有一次，他和幾個小朋友挖到了一個屎克螂的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個同學問：“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢？”大家都答不上來，他把列寧給問住了， 他答應第三天把答案告訴大家。他回家后，先是向哥請