中考生物思維拓展

1、  七年級(jí)上冊(cè)思維拓展答案 第1單元  探索生命的奧秘第一章        周圍的生物世界第一節(jié)    我們周圍的生物我國(guó)是世界上物種資源最豐富的國(guó)家之一，有許多珍稀的動(dòng)植物。遙嘗試搜集我國(guó)的珍稀動(dòng)植物的資料，并將結(jié)果填入下列表格中。類群生物名稱主要生活地區(qū)珍稀植物銀杏浙江等珙桐重慶等金花茶廣西等桫欏貴州等珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷安徽等白鰭豚長(zhǎng)江中下游大熊貓四川等丹頂鶴江蘇等  第二節(jié)   

2、60;生物與環(huán)境的關(guān)系第三節(jié)    我們身邊的生物學(xué) 第二章        探索生命第一節(jié)    探索生命的器具第二節(jié)    探索生命的方法1.在制定實(shí)驗(yàn)方案是，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是什么？設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)變量所致。2.菊花一般在秋天開放。某生物科技小組的同學(xué)在討論影響菊花開放的生態(tài)因素時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為菊花的開放是受溫度的影響，也有的同學(xué)認(rèn)為是受日照長(zhǎng)短的影響。請(qǐng)你就此問題

3、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究影響菊花開放的生態(tài)因素。（1）       提出問題：_影響菊花開放的生態(tài)因素主要是什么？（2）       作出假設(shè)：_菊花一般在秋天開放是受光照長(zhǎng)短的影響。（3）       設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_查閱資料得知秋天菊花開放時(shí)每天光照時(shí)間和溫度。設(shè)計(jì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組：光照條件是菊花秋天開放時(shí)的要求，其它條件均是菊花開放式的實(shí)際條件；實(shí)驗(yàn)組：除光照時(shí)間不是資料得到的資料

4、，其它條件同對(duì)照組。 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第三章        細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)    植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1.如果選取黃楊（庭院、校園中常見的一種綠化樹種）等植物的葉作為生物材料，觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，從愛護(hù)植物的角度考慮，應(yīng)注意哪些問題?同簡(jiǎn)答題2.如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)完整的現(xiàn)代化的“工廠”，則這個(gè)工廠的“圍墻”和“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_細(xì)胞壁；工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_細(xì)胞核；工廠的“動(dòng)力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_線粒體

5、；工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_葉綠體。 第二節(jié)    人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1.人的口腔上皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用嗎？為什么？不能。因?yàn)槿丝谇簧掀ぜ?xì)胞沒有葉綠體。2.細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要作用，是因?yàn)樯锏倪z傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。有實(shí)驗(yàn)說明，移植線粒體后也能改變生物體細(xì)胞的某些特征（如抗藥性）。這說明了什么？生物體的性狀是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的。多利羊是由甲母羊提供的細(xì)胞核，與乙母羊提供細(xì)胞質(zhì)融合后再由丙母羊體內(nèi)發(fā)育而來。所以多利羊像甲母羊。 第四章     

6、   生物體的組成第一節(jié)    細(xì)胞的分裂和分化第二節(jié)    多細(xì)胞生物體的組成舉例說明人體的某個(gè)系統(tǒng)需要其它系統(tǒng)的配合，才能完成其生理功能。人體通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獲取食物，在消化系統(tǒng)經(jīng)過物理和化學(xué)的消化，要把消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給組織細(xì)胞必須通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸才能完成，人體細(xì)胞在代謝中產(chǎn)生的廢物要通過循環(huán)系統(tǒng)送到泌尿系統(tǒng)后才能排出體外，而這一切又都是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成。 第三節(jié)    單細(xì)胞生物草履蟲對(duì)刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng)，是

7、通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎？為什么？草履蟲這種趨利避害的反應(yīng)，對(duì)其生活有什么意義？不是，草履蟲是單細(xì)胞生物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的分化。草履蟲的趨利避害的特性有利于其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性和生存能力。 第五章        綠色植物的一生第一節(jié)        植物種子的萌發(fā)農(nóng)民買了一批小麥種子，播種后發(fā)現(xiàn)發(fā)芽率很低，試分析說明可能的原因。種子的發(fā)芽率低有很多種原因?？赡苁欠N子的胚已失去了活性或尚未完全成熟，可能是播種的外界條件不合適（如溫度偏低，土

8、壤過于干燥），還可能是把不同的品質(zhì)種子混在一起的假種子。下表是某同學(xué)在25ºC和10ºC條件下，分別利用50粒小麥種子測(cè)定發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)你在下列坐標(biāo)中用紅、黑兩色筆繪出種子發(fā)芽情況的曲線，并分析低溫對(duì)種子發(fā)芽有什么影響培養(yǎng)時(shí)間/d發(fā)芽數(shù)（25ºC）發(fā)芽數(shù)（10ºC）1002703150433254886482174847 分析：在25ºC（常溫）的條件下，種子的發(fā)芽較快，而在10ºC（低溫）條件下，種子的發(fā)芽較慢。但在低溫條件下，種子的發(fā)芽率不變。 第二節(jié)    

9、60;   植物根的生長(zhǎng)我國(guó)海南省的海岸生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的紅樹林。紅樹的弓形根非常發(fā)達(dá)。你能說出這種弓形根具有哪些主要功能嗎？紅樹生長(zhǎng)在海岸邊上，每當(dāng)海水漲潮的時(shí)候，它的根部就會(huì)被海水淹沒；而當(dāng)海水退潮的時(shí)候，根部又裸露在海岸上，紅樹發(fā)達(dá)的弓形根可以抵擋住漲潮，退潮時(shí)海水的沖擊，起到固著、支持的作用，另外還有利于根的呼吸，根的其他功能弓形根一樣具有。 第三節(jié)        植物生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽下面列表中，A和B兩種培養(yǎng)液是分別用于栽培某種葉用或莖用蔬菜的。A、B兩種培養(yǎng)液的主

10、要不同之處是什么？原因是什么？ A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mg·L¯B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mg·L¯含氮的無機(jī)鹽28102000含磷的無機(jī)鹽130250含鉀的無機(jī)鹽790960 兩種培養(yǎng)液的主要不同之處是：A培養(yǎng)液中含氮的無機(jī)鹽比B培養(yǎng)液多，含磷和鉀比B培養(yǎng)液少。因此，A培養(yǎng)液主要用于培養(yǎng)葉用蔬菜。B培養(yǎng)液主要用于培養(yǎng)莖用蔬菜。 第四節(jié)        植物莖的疏導(dǎo)功能將木本植物的莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮，一段時(shí)間后，長(zhǎng)出了瘤狀物（節(jié)瘤），這

11、說明（）。a)        韌皮部里輸送有機(jī)物的導(dǎo)管受阻b)        韌皮部里輸送有機(jī)物的篩管受阻c)        韌皮部里輸送水和無機(jī)物的導(dǎo)管受阻d)        韌皮部里輸送水和無機(jī)物的篩管受阻有人用鐵絲固定在兩棵行道樹的樹干上晾衣服，這種做法對(duì)不對(duì)？不對(duì)。鐵絲固

12、定在樹上會(huì)阻斷韌皮部里的篩管，以致上方的有機(jī)物不能向下運(yùn)輸，于是就堆積形成節(jié)瘤。如果嚴(yán)重的話，樹木的根系長(zhǎng)期得不到有機(jī)物的供應(yīng)，就會(huì)死去，整棵樹也將死去。 第五節(jié)        植物的開花和結(jié)果同一株絲瓜藤上的花，有的能結(jié)絲瓜，有的則不能結(jié)絲瓜，你能說出這兩種花在結(jié)構(gòu)上有什么不同嗎？絲瓜等植物是單性花，即一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，因此，具有雄蕊的雌花有可能結(jié)果，而具有雄蕊的雄花，不會(huì)結(jié)果。詩人白居易寫過“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”的著名詩句。你認(rèn)為山上的桃花開花遲的主

13、要原因是什么？植物開花受溫度、日照長(zhǎng)短等外界因素的影響。高山上的氣溫比山下的氣溫低，因而山上的桃花開花遲。 第六章        綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)    植物光合作用的發(fā)現(xiàn)在水稻栽培過程中常常需要育秧。農(nóng)諺：“秧好一半稻”。在各種環(huán)境因素中，有哪些與秧苗生長(zhǎng)有關(guān)？試說明理由。育秧是我國(guó)水稻栽培的主要方式，主要有露地育秧、濕潤(rùn)育秧、保溫育秧、旱移栽，大苗移栽，中苗移栽和小苗移栽。水稻秧田期常常占水稻營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期的1/2，水稻育秧移栽有利于培育壯秧。壯秧

14、的光合作用比較強(qiáng)，有利于有機(jī)物的積累；壯秧還有較強(qiáng)的抵抗干旱，寒冷等不良環(huán)境條件的能力。提高了秧苗的成活率。因此育秧使水稻實(shí)現(xiàn)更高。 第二節(jié)    植物光合作用的場(chǎng)所睡蓮等浮水植物的葉的結(jié)構(gòu)和陸生植物的葉的結(jié)構(gòu)可能會(huì)有什么不同？睡蓮是浮水植物，只有上表皮具有氣孔，葉肉的柵欄層和海面層區(qū)別顯著。上面的柵欄層，含葉綠體多，是主要進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，與水接觸的下方，有十分發(fā)達(dá)的氣腔，是通氣組織，也起漂浮作用。而蠶豆葉則是上表皮的氣孔比較多，有利于避免水分的過度散失。玉米葉則是上表皮的氣孔比較少，下表皮的氣孔比較多，有利于避免水分的過度散失。玉米葉上下

15、表皮的氣孔數(shù)目相近。 第三節(jié)    植物光合作用的實(shí)質(zhì)一位學(xué)生利用天竺葵葉片、碘液、酒精等制作出一張如教材90頁圖所示的帶有“M”字樣的葉片，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其過程。答：該葉片是利用綠葉在光下制造淀粉的原理制作的。具體過程與綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過程基本一致，只是將遮光用的圓黑紙片改制成""字樣的紙片。 第四節(jié)    植物的呼吸作用有人在冬季將許多生長(zhǎng)旺盛的植物移入密閉的臥室內(nèi)。你認(rèn)為這樣做對(duì)人體健康是否有利？為什么？答：在冬季將許多生長(zhǎng)旺盛的綠色植物移入密閉的臥室內(nèi)，這樣做對(duì)人體

16、健康是有害的。因?yàn)?，在夜晚植物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。如果植物較多，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，將影響人體的呼吸，使人產(chǎn)生缺氧癥狀。 第五節(jié)    光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用金銀花既有觀賞價(jià)值，又有藥用價(jià)值，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)中常用的藥物之一。人工繁殖金銀花的方法是：秋天果實(shí)采收后，洗凈果皮，曬干后貯藏。第二年4月上旬，將種子放在25的溫水中浸泡一晝夜，再與細(xì)紗混合，放在室內(nèi)催芽，播種后用細(xì)眼噴壺灑水，在10d左右即可出苗。（1）.與金銀花種子貯藏關(guān)系最密切的條件是（），與金銀花種子萌發(fā)直接有關(guān)的外界條件是（）、（）和（）。（2）幼苗變綠的條件是（），在

17、植物生長(zhǎng)過程中，適當(dāng)提高環(huán)境中的二氧化碳，能夠提高（），加快植物的生長(zhǎng)速度。答：（1），水，水分，空氣，光照。（2），光，光合作用 第七章        綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)    綠色植物是食物之源1同學(xué)有這樣一個(gè)奇特的想法：在動(dòng)物體內(nèi)植入植物的葉綠體，讓動(dòng)物也能進(jìn)行光合作用。你贊同他的想法嗎？此題是思維發(fā)散題，可讓學(xué)生展開想象，自由回答。在動(dòng)物內(nèi)植入植物的葉綠體，讓動(dòng)物也能進(jìn)行光合作用，這種設(shè)想是可能實(shí)現(xiàn)的。比如在將來，人類利用基因工程技術(shù)將葉綠體的基

18、因?qū)雱?dòng)物基因中，從而讓動(dòng)物也能產(chǎn)生葉綠體，并進(jìn)行光合作用。但是在現(xiàn)階段，這種設(shè)想還不可能實(shí)現(xiàn)。2參照?qǐng)D7-1，如果將水稻、玉米與小麥的總產(chǎn)量當(dāng)做1，請(qǐng)你將圖7-1轉(zhuǎn)換成餅狀圖。圖7-1世界前三位食用作物及其產(chǎn)量百分比示意圖 第二節(jié)    綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)1由于長(zhǎng)江上游森林遭到嚴(yán)重破壞，長(zhǎng)江上游江水逐年減少。有人推測(cè)，到本世紀(jì)中葉，長(zhǎng)江將可能斷流。為此，我們應(yīng)該做些什么？關(guān)于長(zhǎng)江斷流的事情，是有可能的，黃河就是一個(gè)先例。上游森林遭到砍伐，會(huì)導(dǎo)致降雨量減少，上游水量不足，下游就可能斷流。再加上森林遭到破壞后，還會(huì)引起水土流失，導(dǎo)致中下游

19、泥沙淤積，河床抬高，來水量就會(huì)減少。本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國(guó)的水資源缺乏、森林遭受砍伐的環(huán)境問題，形成保護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)的情感態(tài)度與價(jià)值觀。2在環(huán)境受到污染和二氧化碳濃度增高的情況下，有人開設(shè)了“氧吧”。你認(rèn)為這可以解決環(huán)境中氧含量減少的問題嗎？你有什么好的方法和建議？此題具有開放性，主要讓學(xué)生通過討論，關(guān)注身邊的事情，從而形成人與自然和諧相處的價(jià)值觀?！把醢伞敝荒芫植烤徑馓佳跗胶庠獾狡茐乃l(fā)的環(huán)境問題，要從根本上解決碳氧失衡的問題，必須從源頭上采取行動(dòng)，那就是保護(hù)森林，植樹造林，同時(shí)減少二氧化碳的排放。3植物的蒸騰作用會(huì)受到各種物理因素，如溫度、光照強(qiáng)度、相對(duì)濕度、空氣流動(dòng)等的影響。針對(duì)其中一

20、個(gè)因素，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它是如何影響蒸騰作用的。蘇教版初中生物八年級(jí)(下冊(cè))思維拓展答案14-1 生物的無性生殖“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。你能對(duì)此現(xiàn)象加以解釋嗎？“插柳”屬植物無性生殖中營(yíng)養(yǎng)生殖的扦插，是需要一定條件的，而花卉栽培一般需要較高的水、肥、土壤等條件。 14-2 植物的有性生殖1在小麥開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成小麥減產(chǎn)。這是什么原因？在小麥開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，雨水會(huì)將雄蕊花藥里的花粉打落，使花粉量減少，造成傳粉率降低，小麥減產(chǎn)。2某校初一生物興趣小組的同學(xué)栽培了一株黃瓜，發(fā)現(xiàn)這株黃瓜在開花季節(jié)開了許多花，卻只結(jié)了

21、幾根黃瓜。他們百思不得其解，你能幫助他們揭開這個(gè)謎嗎？（1）       黃瓜的花為單性花，而雄花是不結(jié)果的。（2）       雌花如果不能完成異花傳粉，也不會(huì)結(jié)果。 14-3 昆蟲的生殖和發(fā)育我們?？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。（1）“毛毛蟲”處于發(fā)育的_時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的_時(shí)期。幼蟲       

22、0;                        成蟲（2）你覺得“蝴蝶”的一生對(duì)人類是有益的還是有害的？試舉例說明。在蝴蝶的一生中，幼蟲為毛毛蟲，危害植物；蝴蝶為成蟲，幫助植物傳粉，是有益的。 14-4 兩棲類的生殖和發(fā)育下面是某生物興趣小組，調(diào)查了某個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)蛙的銷售情況后，繪制的蛙的銷售量與季節(jié)關(guān)系的直方圖。試分析：（1）

23、0;     青蛙的銷售量與季節(jié)有什么關(guān)系？為什么？銷售量與季節(jié)的變化及青蛙的季節(jié)活動(dòng)有關(guān)，春、夏、秋三季，是青蛙繁殖、捕蟲的旺季，青蛙的活動(dòng)易被人們發(fā)現(xiàn)，人們捕捉的也多。冬季青蛙冬眠，行蹤難以被發(fā)現(xiàn)，人們捕捉的就少。（2）      為什么說要保護(hù)青蛙和其他野生動(dòng)物仍然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)？人們對(duì)青蛙和其他野生動(dòng)物見之則捕，并以此為美食。人們的思維觀念在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)難以改變，相關(guān)的法律法規(guī)也難以執(zhí)行。 14-5 鳥類的生殖和發(fā)育許多人認(rèn)為，麻雀吃糧食，是害鳥，應(yīng)該消滅它

24、們。你有其他看法嗎？請(qǐng)說出你的理由。這是一個(gè)開放性的問題，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。教師要在這方面有目的加以指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生只要言之有理，就是就要加以肯定和鼓勵(lì)。 15-1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)1子女的相貌總與父母有許多相似之處，這是什么原因？通過生殖作用，父母將他們的部分遺傳信息傳遞給子女，所以子女的相貌總與父母有許多相似之處，這就是遺傳。它是生物界普遍存在的一種現(xiàn)象。2人類基因組的奧秘正在被揭開，你能列舉其意義嗎？這是一個(gè)開放型的問題，可指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料獲取問題的答案，只要答案有道理即可。 15-2 人的性狀和遺傳人類有耳垂是由顯性基因D

25、控制的，無耳垂是由隱性基因d控制的。如果一對(duì)夫婦，一個(gè)有耳垂，一個(gè)無耳垂，他們生下了一個(gè)無耳垂的孩子。那么，若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，無耳垂的可能性是多少？再生一個(gè)小孩，無耳垂的可能性為1/2。 15-3 人的性別決定2000年第五次人口普查結(jié)果表明，我國(guó)新生兒的男女性別比是；1.169（女性為100）。你能解釋這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果嗎？這是一個(gè)開放性的問題，建議引導(dǎo)學(xué)生考慮對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的利用，尤其是采用嬰兒性別鑒定技術(shù)，例如B超、基因診斷等鑒別嬰兒性別，從而對(duì)女嬰采取人工流產(chǎn)的手段，因此導(dǎo)致新生兒的男女性別比較高。 15-4 遺傳和優(yōu)生優(yōu)育“中華人們共和國(guó)人口與計(jì)劃

26、生育法”第三十五條規(guī)定“嚴(yán)禁利用超聲波技術(shù)和其他技術(shù)手段進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定，嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的選擇性別的人工終止妊娠?！蹦阏J(rèn)為這一規(guī)定的意義何在？這一法規(guī)對(duì)于提高人口素質(zhì)，控制男女性別比等有重要意義，建議引導(dǎo)學(xué)生思考什么是醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別決定。例如，一些與性別有關(guān)的遺傳病，可以通過控制后代的性別來控制遺傳病的發(fā)生率，另外還可以從關(guān)注婦女的身體健康方面考慮。 15-5 生物的變異利用變異能夠產(chǎn)生新的生物物種，你能舉例說出在生產(chǎn)與生活實(shí)踐中這方面的具體應(yīng)用嗎？在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，利用變異的情況包括兩方面：一是利用對(duì)某種生物自身存在有利的變異，例如抗倒伏的小麥；一是利用

27、對(duì)生物自身生存不利的變異，例如無籽西瓜。 16-1 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性一些鳥類能夠通過遷徙來度過嚴(yán)寒的冬季，而其他動(dòng)物是怎樣度過嚴(yán)寒冬季的呢？為了度過寒冷的冬季，很多動(dòng)物在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中發(fā)展出適應(yīng)氣候變化的各種各樣的行為。例如很多動(dòng)物身體在冬天就開始積累脂肪。兩棲類和爬行類等外熱動(dòng)物（例如青蛙、蛇等）到了冬天就開始冬眠，熊也一樣。貓、狗等有毛的哺乳動(dòng)物到了冬天就開始換上了厚厚的一層毛等。而人類到了冬天開始穿上羽絨服等保暖的衣服也是動(dòng)物度過寒冷的一種方式。這些動(dòng)物的目的都是為了降低新陳代謝的代謝率，減少體內(nèi)熱量的散發(fā)。 16-2 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源1&#

28、160;一種叫做尺蠖的昆蟲，身體中部沒有足，但它的運(yùn)動(dòng)速度并不慢。你能想象并繪出它的運(yùn)動(dòng)方式嗎？（掃描圖）尺蠖身體的前部和后部有足，中間無足。運(yùn)動(dòng)時(shí)前足固定，后足松開，中部弓起，身體前移。隨后，后足固定，前足松開前伸，身體在次遷移。重復(fù)以上工作，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。2蛇是大家十分熟悉的動(dòng)物，但是蛇沒有足，它又是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？蛇沒有足，但是全身布滿鱗片。另外蛇相鄰的脊椎骨可以上下、左右彎曲。蛇沒有胸骨，它的肋骨可以前后自由活動(dòng)。當(dāng)肋骨上的肌肉收縮時(shí)，肋骨就向前移動(dòng)，帶動(dòng)鱗片前移，但這時(shí)只是鱗片動(dòng)而蛇身不動(dòng)；緊接著肋骨上的肌肉放松，鱗片的尖端像腳一樣，踩住粗糙不平的地面或樹干等其他物體，靠反作用把身體推向前

29、方。 17-1 動(dòng)物行為的主要類型螞蟻的社群行為十分復(fù)雜。如下圖，一群兵蟻守衛(wèi)著筑在枯樹上的蟻穴的洞口，隨時(shí)準(zhǔn)備擊退入侵者。（掃描圖）（1）螞蟻的社群行為對(duì)其生存和生殖有什么意義？螞蟻的社群行為有利于螞蟻的生存和繁衍。（2）你能說出這一螞蟻“王國(guó)”內(nèi)的社群組成以及各成員的只能嗎？螞蟻王國(guó)的社群組成：雌蟻即蟻后，專職產(chǎn)卵；雄蟻與蟻后交配產(chǎn)生后代；工蟻建筑蟻巢，喂養(yǎng)幼蟻；兵蟻保護(hù)蟻穴。 17-2 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)人的學(xué)習(xí)是什么行為？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是先天的和后天的相結(jié)合的行為，它取決于先天的神經(jīng)生理基礎(chǔ)和后天的訓(xùn)練。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解文字是我們的先輩在長(zhǎng)期生產(chǎn)、實(shí)踐過程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們的學(xué)習(xí)是站在前人的肩膀上認(rèn)識(shí)世界的行為，我們要尊重規(guī)律，尊重科學(xué)，注重學(xué)習(xí)方法，用百倍的熱情投入到我們的學(xué)習(xí)中去。 18-1 傳染病2003年春我國(guó)部分省市出現(xiàn)了嚴(yán)重性呼吸系統(tǒng)綜合癥（SARS）的流行。你認(rèn)為該病流行的原因是什么？答案略，要求學(xué)生能根據(jù)傳染病的發(fā)病原因和傳播途徑來考慮問題。 18