2010高考物理一輪復(fù)習(xí) 7. 實(shí)驗(yàn)(3)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)精品資料_第1頁
2010高考物理一輪復(fù)習(xí) 7. 實(shí)驗(yàn)(3)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)精品資料_第2頁
2010高考物理一輪復(fù)習(xí) 7. 實(shí)驗(yàn)(3)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)精品資料_第3頁
2010高考物理一輪復(fù)習(xí) 7. 實(shí)驗(yàn)(3)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)精品資料_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、7. 實(shí)驗(yàn)(3)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)1、高考解讀真題品析知識(shí):驗(yàn)證力的平行四邊形定則例1.(09年山東卷)23(12分)(1)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)胞掛一重物。為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是 。a. 測量細(xì)繩的長度b. 測量橡皮筋的原長c. 測量懸掛重物后橡皮筋的長度d. 記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次實(shí)驗(yàn)證,可采

2、用的方法是 解析:bc:測量長度可以利用比例關(guān)系得出的二個(gè)分力、一個(gè)合力d確定畫圖時(shí)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn) 不同的小重物可以產(chǎn)生不同效果所以要更換重物答案:bcd 更換不同的小重物點(diǎn)評(píng):只要知道驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理,就可以掌握好任意形式的變題。熱點(diǎn)關(guān)注知識(shí):驗(yàn)證力的平行四邊形定則例2. 某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:A. 在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套C. 用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O記錄下O點(diǎn)的位置

3、,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)D. 按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力FE. 只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示. F. 比較力F和F的大小和方向, 看它們是否相同, 得出結(jié)論.上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和 ;遺漏的內(nèi)容分別是 和 解析:有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 C 和 E 遺漏的內(nèi)容分別是 C中未記下兩條繩子的方向 和 E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O 點(diǎn)評(píng):對(duì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要熟練分析。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則

4、。二、實(shí)驗(yàn)原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個(gè)力F/的作用效果相同(使橡皮條在某一方向伸長一定的長度),看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與這一個(gè)力F/是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同,如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),就驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。三、實(shí)驗(yàn)器材木板一塊,白紙,圖釘若干,橡皮條一段,細(xì)繩套(兩個(gè)),彈簧秤兩個(gè),三角板,刻度尺,量角器,鉛筆。 四、實(shí)驗(yàn)步驟1用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的方木板上。2用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),用兩條細(xì)繩套結(jié)在橡皮條的另一端。3用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O(如圖所示)。

5、4用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩條細(xì)繩套的方向,并記錄彈簧秤的讀數(shù)。在白紙上按比例作出兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,利用刻度尺和三角板根椐平行四邊形定則求出合力F。5. 只用一個(gè)彈簧秤,通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到與前面相同的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向.按同樣的比例用刻度尺從O點(diǎn)起做出這個(gè)彈簧秤的拉力F'的圖示。6比較F'與用平行四邊形定則求得的合力F,在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。7. 改變兩個(gè)分力F1和F2的大小和夾角。再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次,比較每次的F與F '是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等。 五、注意事項(xiàng)1用彈簧秤測拉力時(shí),應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向,橡皮條

6、、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。2同一次實(shí)驗(yàn)中,橡皮條拉長后的結(jié)點(diǎn)位置O必須保持不變。3.使用彈簧測力時(shí),拉力適當(dāng)大一些。4.畫力的圖示時(shí)應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度。盡量使圖畫的大些,同一次實(shí)驗(yàn)中標(biāo)度應(yīng)該相同,要嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形,求出合力。3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過關(guān):重難點(diǎn):平行四邊形定則例3. 如圖丙所示,在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)現(xiàn)讓F2大小不變,方向沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)某一角度,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則F1的大小及圖中(>90o)角的變化可能是 ( )A增大F1的同時(shí)增大角 B增大F1而保持角不變C增大F1的同時(shí)減小角 D減小F1的同時(shí)增大角解析:利用控制變量法求解答案:ABC典型例題例4: 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F兩力中,方向一定沿AO方向的是 。第11題圖2本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是-( )A. 理想實(shí)驗(yàn)法 B. 等效替代法C. 控制變量法 D. 建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論