建設(shè)班級(jí)文化培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

1、建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)文化，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣澤州縣南村中學(xué)蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效 果”。我們幵展的班級(jí)文化建設(shè)，就是創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境，它會(huì)對(duì)學(xué)生 會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。幵展養(yǎng)成教育兩年多來，我們逐漸認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀班級(jí)文 化建設(shè)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。通過對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)，構(gòu)建了 一種積極健康向上的文化氛圍，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活樂趣，培養(yǎng)了正確審美 觀，增強(qiáng)了班級(jí)向心力、凝聚力，激發(fā)了學(xué)生愛班愛校的熱情，進(jìn)而對(duì)養(yǎng)成教 育形成了長(zhǎng)久的推動(dòng)力量。一、通過建設(shè)環(huán)境文化，提高班級(jí)文化品質(zhì)。走入我們的校園，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的每一堵墻都會(huì)說話， 每一處景點(diǎn)都有意義。

2、校園走廊、墻壁上掛名人畫像、名人名言，讓名人的腳步成為學(xué)生心靈的標(biāo)桿， 陶冶學(xué)生的心靈，使學(xué)生在潛移物化中提升自己心靈的境界。在樓梯間貼掛“輕聲慢步靠右行”的教育宣傳標(biāo)語，提醒學(xué)生按規(guī)則要求上下樓梯，相互禮讓， 保持樓梯通暢。草地上的“綠草微微笑，請(qǐng)你走正道。”“芳草依依、大家憐惜”的宣傳教育廣告，警示引導(dǎo)學(xué)生“珍愛校園一草一木”。餐廳內(nèi)貼掛“誰知盤中 餐，粒粒皆辛苦”標(biāo)語，警示引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，不能隨意浪費(fèi)糧食。走入我們的每個(gè)教室，課桌閃閃，門窗鮮亮，物品有序，地面潔凈外，書 香四溢。學(xué)生自己設(shè)計(jì)教室，裝飾墻壁；班班養(yǎng)花，美化教室；添置班級(jí)圖書 角，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等。學(xué)生每天有針對(duì)性地推薦一句

3、名人警句，要求最好是自 己的人生感悟，整理成冊(cè)，并在黑板左上角每天由一名學(xué)生負(fù)責(zé)更換。比如考 試結(jié)束后，學(xué)生會(huì)寫： “成功者找方法，失敗者找理由。 ”班會(huì)上有學(xué)生指責(zé)別 人不負(fù)責(zé)任，學(xué)生會(huì)寫上“要改造世界，先要改造自己。 ”每天一則警句，一句 名言，對(duì)學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅(jiān)持不懈，必然會(huì)對(duì)學(xué) 生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。教室后面的黑板，是學(xué)生 充分施展自己才能的園地。利用這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式 的專欄。在這里，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出 學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)，時(shí)而是老師根據(jù)學(xué)生近段時(shí)間表現(xiàn) 所寫的

4、教師寄語。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級(jí)信息交流，師 生互相溝通了解， 培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。 從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 同學(xué)間你追我趕，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的人越來越多，學(xué)生的心靈 世界得到凈化和充實(shí)，文化素養(yǎng)得以提高，給養(yǎng)成教育創(chuàng)造了一個(gè)良好氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)方面， 我們還重點(diǎn)抓了擬定班級(jí)奮斗目標(biāo)、 班訓(xùn)、班級(jí)口 號(hào)的班級(jí)思想文化。因?yàn)橐痪浜每谔?hào)就是班集體的一面旗幟，他指引著班集體 團(tuán)結(jié)友愛，精神振奮，煥發(fā)出了無窮的力量和生機(jī)。二、通過建設(shè)活動(dòng)文化，拓寬班級(jí)文化內(nèi)容。1 、開展晨誓活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。 晨誓活動(dòng)是我們開展養(yǎng)成教育活動(dòng) 以來各班每天上午第一節(jié)課前

5、必須進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。我們讓學(xué)生用宣誓的方式 喊出來：我是南中人，我愛南中一切，我以南中為榮。 我深知：家中父母勞作艱苦。我懂得：文明謙讓、理解尊重。我追求：奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。 我堅(jiān)持：好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息。 我養(yǎng)成：勤學(xué)習(xí)，善思考；愛公物，守校規(guī)；懂禮貌，講誠(chéng)信。 我信心百倍：潛力無窮，一定成人、成才、成功。就是讓這些主題鮮明突出、 簡(jiǎn)潔明快、 富有教導(dǎo)和勸誡意義的語句， 時(shí)時(shí) 提醒學(xué)生，教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛校的情感，提高養(yǎng)成良好 習(xí)慣的意識(shí)。要用美的熏陶，使之潛移默化， 用感情上的共鳴， 思想上的認(rèn)同， 文明禮儀上的配合，真正達(dá)到心服口服，入腦入耳，順理成章。2 、開展豐富多

6、彩的主題活動(dòng)拓寬班級(jí)文化。 兩年多來，我校還針對(duì)學(xué)生 的思想實(shí)際，有針對(duì)性地開展主題活動(dòng)。 5 月 15 日，我校舉行了題為 “傳遞感 恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿钡母卸鹘逃黝}報(bào)告會(huì)，全國(guó)感恩教育專家高德勝到我校進(jìn)行 了演講。在報(bào)告會(huì)上，隨著一聲聲“媽媽，您辛苦了！ ”，一雙雙母女啜泣著擁 抱在一起， 學(xué)生的心靈受到了一次深深地洗禮。針對(duì)校園環(huán)境， 開展“一伸手， 一彎腰，爭(zhēng)做校園文明人”的活動(dòng)；針對(duì)校園突發(fā)安全事故，進(jìn)行的安全演練 活動(dòng)；告別陋習(xí)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧簽字活動(dòng)，約束自己的言行；每周一升旗儀 式和國(guó)旗下的行為習(xí)慣演講活動(dòng)，使廣大學(xué)生受到良好行為習(xí)慣的感染；在重 大節(jié)日、紀(jì)念日開展的革命傳統(tǒng)教育；

7、向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上寄 語簽名活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感、責(zé)任感、使 命感，通過這一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生的品德在日積月累中修養(yǎng)升華。3 、開展專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)班級(jí)文化。 養(yǎng)成教育的總要求就像一架樓梯，需學(xué)生一步步地去攀登。為使養(yǎng)成教育抓出成效，通過實(shí)踐，我們總結(jié)出了培養(yǎng)良好的習(xí)慣的五個(gè)步驟進(jìn)行訓(xùn)練： 1 、認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要。 2、確定行為規(guī)范的目標(biāo)。 3、進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。 4、與時(shí)評(píng)價(jià)引導(dǎo)矯正。 5、樹立榜樣教育鞏固。 我們把學(xué)生行為在橫向上分解為：學(xué)習(xí)行為、文明禮貌行為、安全行為、生活 行為四大主題，在縱向上再對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)進(jìn)行分解，由大化小、由小化

8、細(xì)，形成便于訓(xùn)導(dǎo)、評(píng)價(jià)的呈縱向系列訓(xùn)導(dǎo)點(diǎn)。每月一個(gè)訓(xùn)練專題。 第一周啟動(dòng)認(rèn)識(shí)重要性； 第二周展開訓(xùn)練； 第三周強(qiáng) 化評(píng)價(jià)、引導(dǎo)矯正；第四周鞏固，樹立榜樣，形成習(xí)慣。我們先后實(shí)施了文明 禮貌、紀(jì)律教育，愛護(hù)環(huán)境，珍愛生命等專題訓(xùn)練活動(dòng)。三、通過人際文化的建設(shè)，拓展班級(jí)文化外延。 人際文化是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化， 一個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生、 任科教 師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間能相互理解、團(tuán)結(jié)幫助、相 互促進(jìn)、友好相處，那么就能形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。這種氛圍會(huì)對(duì)學(xué) 生思想品德形成一種無形的、巨大的推動(dòng)力量。在班級(jí)文化建設(shè)中要處理好班主任與學(xué)生、 任科教師與學(xué)生的關(guān)系。 能夠

9、做到師生之間有“交流” 。通過與學(xué)生的交流談心，了解學(xué)生的生活、 學(xué)習(xí)上的 變化，與時(shí)解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓學(xué)生感受老師是“朋友”關(guān)系； 還要處理好教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，通過家訪，與時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng) 了解學(xué)生在校表現(xiàn)， 讓教師了解學(xué)生在家、 社會(huì)中的表現(xiàn)， 做到家校聯(lián)合教育， 使班級(jí)形成了一股齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力。三要處理好班干部與學(xué)生的人際關(guān)系。 在班干部的產(chǎn)生上， 充分發(fā)揮民主 的作用，學(xué)生自己充分做主、競(jìng)選班委，自然對(duì)自己選出的班委也能配合其工 作。大家一律平等相待，像朋友一樣相處， “聞過則改，友好互助” 主人翁意 識(shí)油然而生，學(xué)生的責(zé)任感被

10、強(qiáng)化。四、通過建設(shè)學(xué)習(xí)文化，豐富班班級(jí)文化內(nèi)涵。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 學(xué)校結(jié)合市教育局養(yǎng)成教育的總體部署， 開展以 班級(jí)為主體的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的課題研究，如課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課下與 時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的研究、不同知識(shí)的學(xué)習(xí)方法研 究、自主學(xué)習(xí)等等，每個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)環(huán)節(jié)都做到細(xì)要求。課題工作的有效幵 展，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)文化建設(shè)，我們主 要做了兩方面的工作。1、相信人人都能成功。 很多學(xué)生從小就倍受失敗的打擊。 到了初中以后， 喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。遲到、曠課、逃學(xué)、打架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情 況，我們以建設(shè)班級(jí)文化為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成

11、功教育，我們從最最基礎(chǔ)做 起，讓他一點(diǎn)點(diǎn)成功。 讓學(xué)生相信： 只要通過自己的努力， 每個(gè)人都可以成功， 實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。并讓學(xué)生把成功哲學(xué)這首詩(shī)抄在重要的地方，讓她時(shí)刻 提醒學(xué)生：一定要努力奮進(jìn)、直到成功為止。2、積小勝為大勝，每天進(jìn)步 1% 。 但是對(duì)于好多學(xué)生來說，怎樣讓他們 樹立信心，怎樣給他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)，是非常重要的。目標(biāo)高了實(shí)現(xiàn)不了， 會(huì)打擊學(xué)生的信心；目標(biāo)低了太容易實(shí)現(xiàn)，激發(fā)不了學(xué)生的成就感。所以我們 給每位學(xué)生定的目標(biāo)是：每天進(jìn)步 1% ，積小勝為大勝，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。從而推動(dòng)學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、校園文化的形成。兩年多來， 我們通過開展和諧向上的班級(jí)文化建設(shè)， 有力地推動(dòng)了我校的 養(yǎng)成教育工作?，F(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境面貌和師生的精神面貌都發(fā)生了很的變化。師 生感情濃了，學(xué)生衣服整潔了，面貌精神了；見到老師能主動(dòng)問好，同學(xué)之間能相互謙讓了；教室美麗了，校園干凈了；學(xué)習(xí)氣氛比以前更加濃厚了學(xué)校由此也取得了豐碩的成果： 學(xué)校先后被評(píng)為 “山西省文明學(xué)?！?、“綠 色學(xué)校”、“山西省基礎(chǔ)教育先進(jìn)校” 、山西省“遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用先進(jìn)單位” 、 市 “平安校園”“和諧校園”、市“養(yǎng)成教育示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。藝術(shù)節(jié)上，三人 舞贊歌獲山西省藝術(shù)節(jié)舞蹈二等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)連續(xù)二年獲得合唱組第二