幼兒園大班主題教案《螞蟻、蚯蚓本領大》

1、幼兒園大班主題教案螞蟻、蚯蚓本領大幼兒園大班主題教案螞蟻、蚯蚓本領大主題設計意圖：春雨過后，幼兒在戶外活動時間，我發(fā)現孩子們聚在一起談論著，我悄悄走過去，這是，聽到孩子們討論，蚯蚓的眼睛、嘴巴在哪里？那它用什么呼吸呀！盛帥搶著說："蚯蚓用皮膚呼吸，我在少兒頻道看到的彩虹姐姐說的。"孩子們的一輪越來越又興趣，話題越來越豐富，身為教師的我們作為一名活動的觀察者，教育契機的撲捉者，本能地意識到只要稍加引導，便會將個別孩子感興趣的話題，變成一個大家共同的話題。于是在傾聽孩子們的對話過程中，我們及時判斷并肯定了生成主題的可能性與教育價值。動物與幼兒有著天然的密切關系，所以這一主題的確

2、定可滿足幼兒探索動物世界，激發(fā)幼兒喜愛動物的情感，這一主題活動可以集中兩周內完成。主題目標：1、能有興趣地搜集動物圖片，標本、模型等信息。不斷擴大探索的事業(yè)，能用連貫的語言或自己熟悉的符號，圖像，大膽自信地表現探索的過程和結果。2、積極參與、觀察認識、飼養(yǎng)照顧小動物，能用多種方式表達對動物認識和情感。3、了解動物的外形特征，生活習性、趣事及動物與人們的密切關系。主題活動：蚯蚓主題目標：1、社會生活：(1)獲取關于蚯蚓的各種知識，了解蚯蚓有趣的生活情景。(2)理解、尊重、喜愛蚯蚓，能以恰當的方式對待小動物。2、身體運動：學習蚯蚓爬，用手模仿蚯蚓走路時一伸一縮的現象，鍛煉動作的靈活性和協(xié)調性。3、

3、語言交流：(1)理解兒歌"蚯蚓"的內容，有表情地學念兒歌，初步嘗試更換兒歌中間段的詞，仿編兒歌。(2)學習傾聽故事，產生情感共鳴-喜愛蚯蚓，理解尊重蚯蚓。4、科學探究：(1)和幼兒一起到田野里去找蚯蚓。(2)自然角中飼養(yǎng)蚯蚓，讓幼兒觀察蚯蚓松土的現象。(3)做蚯蚓再生的實驗，讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領。5、藝術表現：學習用繪畫的形式表現出蚯蚓的外形特征，大膽表現蚯蚓王國中有趣的生活情景。6、家長參與(1)向家長發(fā)放主題活動的通知，并提出相應的親子家庭活動建議。(2)請家長向孩子介紹有關蚯蚓的知識，利用雨天后帶領幼兒戶外觀察蚯蚓，尋找蚯蚓的家-泥洞，豐富幼兒對蚯蚓的認識

4、。(3)發(fā)動家長和孩子一起收集有關蚯蚓的各類資料。7、環(huán)境創(chuàng)設：(1)自然角中飼養(yǎng)蚯蚓，讓幼兒觀察蚯蚓松土的現象。(2)語言區(qū)提供有關蚯蚓的圖書、圖片，兒歌、錄音機、相關的磁帶。豐富幼兒對蚯蚓的認識。(3)益智區(qū)提供金魚缸，瓶內裝有蚯蚓，供幼兒觀察蚯蚓的生活習性。(4)美工區(qū)：拼帖蚯蚓的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。(5)利用走廊、區(qū)角等地方張貼各種蚯蚓的圖片、根據幼兒的認知發(fā)展，逐步參與各種墻飾的布置，進行幼兒作品展。小班孩子情感豐富，他們喜歡動物，與動物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系，千變萬化的動物世界總是能引起他們極大的注意。他們也總是對各種動物都充滿了好奇心與探索欲望。最近一段時間，孩子們在戶外活動時，常常見他們的身影蹲在草叢中尋找著原來他們對小小蚯蚓產生了濃厚的興趣。產生了許多問題，"蚯蚓的家在哪里？""蚯蚓有媽媽嗎？""蚯蚓吃什么？""蚯蚓能活多長