校園文化建設(shè)提升校園品位面推進(jìn)校園文化建設(shè)修改版

1、校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中所形成的一種內(nèi)在文化氛圍，是學(xué)校從整體上所體現(xiàn)出來(lái)的一種精神風(fēng)貌。作為一種非課堂教育資源，通過(guò)課余文化活動(dòng)、校園文化環(huán)境、校園精神風(fēng)貌等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育熏陶，與課堂教育共同組成學(xué)校教育的完整體系，凝聚著一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)，存在著一種無(wú)法量化無(wú)法取代的精神氣質(zhì)。它彌漫在校園之中，對(duì)學(xué)校師生有著潛移默化的價(jià)值導(dǎo)向作用。湖北省咸豐縣尖山鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)在近六十年的辦學(xué)歷程中，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造校園文化品牌，使學(xué)生受到高品位校園文化的熏陶、感染，從而有效地幫助他們提高思想道德素質(zhì)，提升科學(xué)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，塑造健康完美的人格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。高品

2、位校園文化建設(shè)促進(jìn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮了巨大的德育功能，并形成了自己的特色，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)在學(xué)校德育工作中的重要作用校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校重要的教育資源。校園文化通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種形式的校園文化活動(dòng)、 人文和自然的校園環(huán)境給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化以其鮮明、正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、感染、鼓舞學(xué)生，以?xún)?nèi)在的力量凝聚、鼓勵(lì)學(xué)生 ，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)施引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人的思想道德建設(shè)，努力培育有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律

3、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色 社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。加強(qiáng)校園文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求 ，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染 ，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促使學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、突顯校園文化的內(nèi)涵校園文化是指校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的學(xué)校各種文化形態(tài)，包括特定文化景觀，全校師生普遍認(rèn)同和遵循的價(jià)

4、值觀念、行為方式、學(xué)習(xí)工作作風(fēng)、治學(xué)精神、道德規(guī)范、審美情趣等。校園文化是以校 園為空間，以校園精神為特征，以文化建設(shè)為載體，以正確的輿論為導(dǎo)向，以制度為保證的一種群體文化。校園 文化主要分為兩大類(lèi)，即靜態(tài)文化（校園物質(zhì)部分）和動(dòng)態(tài)文化（校園師生特色的精神部分）。它又包括四個(gè)層面 一是觀念文化，如師生的價(jià)值觀、行為模式、道德規(guī)范、校風(fēng)傳統(tǒng)等；二是行為文化，如課堂教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、 課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、娛樂(lè)活動(dòng)等 ；三是制度文化，如校紀(jì)校規(guī)、管理機(jī)構(gòu)、師生守則、行為規(guī)范等；四是環(huán)境文化，如學(xué)校的建筑風(fēng)格、綠化美化、綜合布局、教育設(shè)施、人文景觀等。今天，在學(xué)校規(guī)范化管理的過(guò)程中，更要在校園文化建設(shè)

5、的 “特色”上創(chuàng)新，因?yàn)樘厣攀切@文化建設(shè)的 真諦。一所學(xué)校的校園文化，是這所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，是學(xué)校師生在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種體現(xiàn) 大家共同的價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范的團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。這種文化是一所學(xué)校特有的氣質(zhì)，是區(qū)別于其他學(xué)校的內(nèi)在標(biāo)識(shí)。它一方面體現(xiàn)在學(xué)校的建筑風(fēng)格、色彩、布局、美化、綠化、景致等有形的環(huán) 境空間上 另一方面還體現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)行為的全過(guò)程中，體現(xiàn)在學(xué)校的組織方式、辦事原則、工作作風(fēng)、人際關(guān)系等管理觀念和制度上。三、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程 ，需要科學(xué)規(guī)劃、整體構(gòu)思。同時(shí) ，還要從實(shí)際出發(fā)，以突出管理、特色 注重實(shí)效。1

6、.精心設(shè)計(jì)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校根據(jù)自身的地理位置、 文化傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、人文素質(zhì)的實(shí)際進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)，并提出可行的建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃，這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。一些學(xué)校的校園文化松散無(wú)序校園建筑、環(huán)境布局缺乏文化風(fēng)格，綠化、美化缺乏文化品位，不能形成文化導(dǎo)向、突顯文化底蘊(yùn)，其根本原因就是沒(méi)有精心設(shè)計(jì)。校園不能體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性和個(gè)性，不能體現(xiàn)育人功能和教育的一致性，這就不是校園文化建設(shè)，而只能是校園建設(shè)。因此，在校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)中，一是總體布局要適合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，并盡可能賦予文化意義，以發(fā)揮物質(zhì)形態(tài)的校園文化的教育功能；二是環(huán)境設(shè)計(jì)要高品位，景觀設(shè)計(jì)要高標(biāo)準(zhǔn)，綠化設(shè)計(jì)要整體美化，力求

7、體現(xiàn)藝術(shù)性、知識(shí)性、思想性和整體性，要反應(yīng)管理者的辦學(xué)理念、價(jià)值目標(biāo)和行為方式取向；三是賦予制度以文化色彩，給制度以靈魂；四是關(guān)注學(xué)校教育活動(dòng)、學(xué)校管理、學(xué)校生活的要素和 細(xì)節(jié)，提升學(xué)校的原創(chuàng)性和生成性文化品位，如班級(jí)文化、廁所文化、宿舍文化、走廊文化、樓層文化、節(jié)日文化、辦公室文化、課余文化、活動(dòng)文化等。2 .文化特色是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校如果有自己獨(dú)到的校園文化精神，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的教育功能、凝聚功能和激勵(lì)功能，從而提升學(xué)校的辦學(xué)條件。文化特色是每所學(xué)校在創(chuàng)建校園文化中都必須面對(duì)的問(wèn)題。 一所學(xué)校文化特色的形成，需要有深厚的人文底蘊(yùn)作依托。所以，學(xué)校在校園文化建設(shè)中要把文化特色的創(chuàng)設(shè) 當(dāng)

8、作重點(diǎn)。因此，既要提煉校園文化的特定內(nèi)涵 ，確定不同主題，以體現(xiàn)出本校特色；又要根據(jù)學(xué)校的歷史和文 化傳統(tǒng)整理歸納，以形成具有校本意義的教育資源；還要組織校園文化建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)，反映 學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，形成獨(dú)到的文化特色。3 .自然環(huán)境是校園文化建設(shè)的突破口。優(yōu)美的環(huán)境對(duì)學(xué)生良好品格的形成具有潛移默化的作用，同時(shí)，它也是學(xué)校形象外化的展現(xiàn)。自然環(huán)境主要是做好綠化、美化、凈化等工作。如學(xué)校設(shè)施定期維修，景點(diǎn)設(shè)置精心自然 校舍建筑美觀別致，提高校園景觀的文化品位，營(yíng)造濃厚的人文氛圍。在溫馨的校園文化環(huán)境中造就 人、培養(yǎng)人、改造人，為學(xué)生創(chuàng)造一方健康成長(zhǎng)的沃土，給學(xué)生擎起一片施展個(gè)性的藍(lán)天

9、 ，讓每棵花草，每面墻壁，每個(gè)走廊，每個(gè)景點(diǎn)都能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生熏陶和感染，使他們?cè)跐撘颇幸?guī)范言行、開(kāi)啟智力、美化心靈、鑄煉意志、陶冶情操，從而逐漸培養(yǎng)成一個(gè)擁有健康體魄、豐富情感、美好心靈的新人，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提高。4 .教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本。校園文化的落腳點(diǎn)是為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們說(shuō)教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本，就是使學(xué)校高度重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的樂(lè)園。因此，在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要充分體現(xiàn)以人為本。筆者認(rèn)為，一是要加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化學(xué)生的政治信仰，積極創(chuàng)建適合學(xué)生特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)組織，利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、課外

10、活動(dòng)、 實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，營(yíng)造良好的政治氛圍。二是要使一切工作的出發(fā)點(diǎn)都著眼于每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，并積極尋求人文關(guān)懷，提升辦學(xué)品位，積極營(yíng)造校園的管理文化、德育文化、教學(xué)文化，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中激發(fā)潛能提高自己。三是要大力宣揚(yáng)民族文化，要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、故事會(huì)、專(zhuān)題講座、辯論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，讓他們從多種活動(dòng)和形式中產(chǎn)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。四是加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，提出明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，大力倡導(dǎo)刻苦讀書(shū)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實(shí)踐的良好風(fēng)氣，積極塑造教師教書(shū)育人、學(xué)生文明守紀(jì)的良好形象。五是建立健全管理制度。要制定教師、學(xué)生的管理常規(guī)，建立教學(xué)教研等規(guī)章制度，重視民主管理，建立職代