《香香的水果》小班教案

1、香香的水果小班教案香香的水果小班教案1設(shè)計思路：生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設(shè)計了此活動。本次活動由觀賞mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。3、在品嘗活動中，體驗(yàn)共享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幻燈片。2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。3、糯米粉、

2、糖、餐具等?；顒舆^程：一、了解水果的多樣性。1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？（在幼兒說出后播放mv，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣）。2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！二、了解幾種常見水果的特征。1、蘋果。（或觀看mv）a：現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？b：教師簡單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看mv。c：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。d：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看mv）2、橘子。方法同上。三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的快樂。1、品嘗新鮮水果。a：秋

3、天是一個水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）b：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。c：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。四、活動延伸。幼兒吃水果羹。香香的水果小班教案2活動背景秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天

4、”這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)秋天果園豐收的美好景象。過程實(shí)錄（一） 活動目標(biāo)：1、 認(rèn)識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。2、 能以愉快地情緒參與活動。3、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。（二） 活動準(zhǔn)備：1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。2、 已學(xué)會歌曲蘋果。

5、3、 準(zhǔn)備音樂小汽車。（三） 活動過程：1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募夜麍@參觀，你們高興嗎？幼：高興！師：那我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。ǚ乓魳沸∑嚕變河眯∈之?dāng)方向盤，跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。）（評析：幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動小汽車又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。）2、 認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。師：哇！水果寶寶的家美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧?。?）認(rèn)識蘋果師：（出示蘋果樹）看看是誰??？幼：蘋果寶寶。師：小朋

6、友看蘋果長什么樣？幼a：蘋果紅紅的。 蘋果長得圓圓的。幼c：蘋果大大的。師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？幼a：蘋果甜甜的。幼b：蘋果很香，里面有籽。幼c：蘋果很甜很好吃。師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養(yǎng)呢?。ㄔu析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出蘋果的特征，通過互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。）（2）認(rèn)識梨師：想看看果園里還有什么水果嗎？幼：想！師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！幼：是梨寶寶。師：對了，梨寶寶出來啦?。ǔ鍪纠?/p>

7、樹）看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣??？幼a：是黃黃的。幼b：梨的上面小，下面大。幼c：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。幼d：梨很甜的。（評析：以具體形象的猜一猜活動，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。）（3）認(rèn)識桔子師：小朋友聽，誰在說話？錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我??？師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！師：看看桔子長什么樣？幼a：桔子紅紅的。幼b：桔子里面是一片一片的。幼c：桔子里面是彎彎的象月亮。幼d：還象彎彎的眉毛。幼e：還想彎彎的小嘴巴。（評析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。）3、

8、 摘水果，感受豐收的喜悅。師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？幼：高興！師：你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒都說出了自己喜歡的水果。）師：水果好吃又營養(yǎng)，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。幼a：（摸一摸）是蘋果！師：那我們一起先來摘蘋果吧?。◤椬嗵O果，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）師：誰再來摸一摸？幼b：是桔子。師：好，我們一起來摘桔子吧?。ㄍ瑯痈木幐枨圩雍屠?。）師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。（端出一盤水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果，他們

9、要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。（評析：幼兒在摘水果的'游戲活動中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。）（四） 活動評析：在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是

10、枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。香香的水果小班教案3幼兒園小班教案活動目標(biāo)1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述?；顒訙?zhǔn)備1.幻燈片：水果-柑橘類2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里?；脽羝顒舆^程1.觀看幻燈片認(rèn)識水果讓幼兒說出各種水果的名稱提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。2.聞一聞是什么水果的香味出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。先請說對了的幼兒品嘗，讓后再請沒

11、有說對的幼兒品嘗。3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。5.評價：能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。香香的水果小班教案4活動設(shè)計背景秋天的到來，市場上的水果也越來越多，本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識水果的需要，所以設(shè)計了本次活動活動目標(biāo)1、認(rèn)識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。2、能以愉快地情緒參與活動教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能大膽的說出水果的名稱和特征活動準(zhǔn)備蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個、水果一盤、盒子三個活動過程1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒

12、參與的興趣。2、 認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。（1）認(rèn)識蘋果（2）認(rèn)識梨（3）認(rèn)識桔子3、摘水果，感受豐收的喜悅。4、 品嘗這香香的水果吧。教學(xué)反思秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片美麗的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動就產(chǎn)生了。我與同行一起討論這節(jié)活動，認(rèn)為在導(dǎo)入活動開汽車，我沒照顧到集體、開得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就急忙坐在位子上了。在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們的興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又形疫\(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的主動性、積極性

13、得到了充分調(diào)動。在第二環(huán)節(jié)猜梨寶寶，沒等我說完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說完，這是一種錯的選擇，同行也認(rèn)同，還給出建議說那時應(yīng)直接表揚(yáng)那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗(yàn)到秋天果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動，那時幼兒的情緒更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著，更能體驗(yàn)到水果的不同口味。香香的水果小班教案5游戲目標(biāo)：1、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等外形特征。2、鍛煉幼兒的小手肌肉。游戲準(zhǔn)備：橡皮泥、雪花片游戲過程：一、（出示用雪花片建構(gòu)的樹）談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。教師：秋天到了，果園里的果樹上都掛滿了香香的

14、水果?？墒怯幸豢霉麡浜茈y過，它的水果寶寶不見了，小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來嗎？二、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。1、教師：今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。（1）蘋果：先取一團(tuán)橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個小坑。（2）梨：取一團(tuán)橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。（3）香蕉：取一團(tuán)橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎。2、教師：小朋友在玩橡皮泥時要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹。3、一組幼兒用橡皮泥做水果。一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。三、幼兒介紹作品，教師講評。1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個水果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述）2、表揚(yáng)在建構(gòu)活動中專心、認(rèn)真的幼兒。香香的水果小班教案6目標(biāo)：1能感知水果特有的香味。2愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。準(zhǔn)備：1不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)盒中。2教師扮演魔術(shù)師。過程：1引起幼兒玩游戲的興趣。教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么