文言文實詞推斷

1、1文言文閱讀專題之實詞推斷文言實詞（二）文言實詞（二）2話說實詞話說實詞 不論是理解文言文內(nèi)容，還是不論是理解文言文內(nèi)容，還是“理解并翻譯文中的重要理解并翻譯文中的重要句子句子”，最終也要落實到，最終也要落實到實詞實詞的判斷上，因而掌握實詞的判斷上，因而掌握實詞至關(guān)重要。那么，如何要正確理解和解釋文言實詞的意至關(guān)重要。那么，如何要正確理解和解釋文言實詞的意義？義？ 首先，首先，必須通過一定量的誦讀，增強語感；必須通過一定量的誦讀，增強語感； 其次其次，要掌握一批，要掌握一批常用實詞的常用義項和用法常用實詞的常用義項和用法； 再次再次，就是在上述基礎(chǔ)上進一步把知識轉(zhuǎn)化為解決實際，就是在上述基礎(chǔ)上

2、進一步把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，即問題的能力，即掌握一些推斷文言實詞意義的方法。掌握一些推斷文言實詞意義的方法。復(fù)習(xí)目標探究文言文實詞詞義的幾種推探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準確推測實詞詞義。下文準確推測實詞詞義。4齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準。帝每面與東宮相準。帝每面稱之曰：稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩這是一個狡猾的

3、孩子，必將有所成就。子，必將有所成就?！盉.B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩這是一個聰明的孩子，必將有所成就。子，必將有所成就?！睆膹摹吧敾凵敾邸薄啊薄昂V愛之篤愛之”等詞語可見等詞語可見“黠兒黠兒”為為褒義褒義一、想一想一、想一想方法一：借助語境方法一：借助語境5文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷l(xiāng)方法一方法一、借助語境法借助語境法：文言實詞意義，推斷：文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋。加以仔細研釋。l“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離

4、篇”是古已有之的閱讀是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。推斷出其意義。又叫又叫“因文定義法因文定義法”6 1 1項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿紿曰：曰：“左。左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之左，乃陷大澤中。以故漢追及之 。 “欺騙欺騙” 最喜小兒最喜小兒無賴無賴，溪頭臥剝蓮蓬。，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮褒義，頑皮學(xué)以致用學(xué)以致用：7豐則貴豐則貴糴糴d ，歉則賤，歉則賤糶糶tio 方方法法二：二：借借助助字

5、字形形8方法二：借助字形漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。1 1從從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與與兵器兵器有關(guān)有關(guān)2從“馬、牛、羊、豕馬、牛、羊、豕 、犭、鳥、蟲、犭、鳥、蟲”與動物動物有關(guān)3從“讠（言）、辶（走）、彳（行）讠（言）、辶（走）、彳（行）”與人的行為行為有關(guān)9禾- 五谷貝- 金錢歹- 死亡皿- 器具纟- 絲麻宀- 房舍求- 眼毛皮目- 髟- 毛發(fā)10用“貝”作偏旁的字與“錢財”有關(guān)。 例: 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？ 賂：賄賂購:懸賞征求，重金

6、收買用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。例：一曲紅綃不知數(shù)自縊于庭樹 夜縋而出，見秦伯綃:絲織品縊:上吊，吊死縋：用繩子往下吊11 ，雙目失明雙目失明砍砍錢財錢財121、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自來謝項王自來謝項王 l（“蚤蚤”通通“早早”，早點），早點）l你能推斷出你能推斷出 “蚤蚤”的意思嗎？的意思嗎？l你是用什么巧妙的方法解決的？你是用什么巧妙的方法解決的？ 方方法法三、三、辨辨明明通通假假13文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷l(xiāng)方法三、辨明通假方法三、辨明通假：有時對文言文中某個實詞：有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假無法理解時，根據(jù)通假音同或音近音同或音近的原則

7、，從的原則，從通假角度考慮，從通假角度考慮，從聲旁或形旁聲旁或形旁角度出發(fā)，以另角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字一個可能與之相通的字代入試解代入試解來推斷詞義。來推斷詞義。l1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德l2.風(fēng)吹草低風(fēng)吹草低見見牛羊牛羊l3.張良出，張良出，要要項伯項伯通通“背背”，背叛，背叛通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)通通“邀邀”，邀請，邀請14學(xué)以致用學(xué)以致用1、崔家、崔家顧顧人刺我，請以聞。人刺我，請以聞。2、翼翼日進宰，宰見其小，怒呵成。日進宰，宰見其小，怒呵成。l第二天，成名把蟋蟀獻給第二天，成名把蟋蟀獻給縣官，縣官見它小，怒斥成名?？h官，縣官見它小，怒斥成名。3、昌宗

8、從旁、昌宗從旁趣趣說說（人名），使速言。（人名），使速言。4、秦王、秦王還還柱而走。柱而走。（“顧顧”通通“雇雇”，雇傭），雇傭）（“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）（“還還”通通“環(huán)環(huán)”，環(huán)繞著），環(huán)繞著）15 1 1、文文過飾非過飾非 2 2、前、前倨倨后恭后恭 你能推斷出你能推斷出“文文” 及及“倨倨”的意思嗎？的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？你是用什么巧妙的方法解決的？ 文，掩飾文，掩飾倨，傲慢倨，傲慢方法四、結(jié)構(gòu)分析法方法四、結(jié)構(gòu)分析法16文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷方法四、結(jié)構(gòu)分析法方法四、結(jié)構(gòu)分析法：利用文言句法特點推斷。

9、：利用文言句法特點推斷。即利用上下文中即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互對偶，對比，排比，并列，互文等文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義在意義上相反，相近（相同）。上相反，相近（相同）。l1 1、方其、方其破破荊州，荊州，下下江陵江陵l2 2、吾嘗、吾嘗終日終日而思矣，不如而思矣，不如須臾須臾之所學(xué)也之所學(xué)也l3 3、奉之、奉之彌彌繁，侵之繁，侵之愈愈急急破下，攻破破下，攻破終日須臾，片刻終日須臾，片刻愈彌，更加愈彌，更加17學(xué)學(xué)以以致致用用l1、追亡逐、追亡逐北北l2、憂

10、勞可以興國，、憂勞可以興國，逸豫逸豫可以亡身可以亡身l3、通五經(jīng)，、通五經(jīng)，貫貫六藝六藝l4、庶竭駑鈍，、庶竭駑鈍，攘攘除奸兇除奸兇以我平庸的才智以我平庸的才智, ,鏟除奸險兇惡的小人鏟除奸險兇惡的小人 （亡（亡北，逃亡者）北，逃亡者）（憂勞（憂勞逸豫，安逸享樂）逸豫，安逸享樂）（通（通貫，通曉）貫，通曉）（除（除攘，排斥、排除）攘，排斥、排除）方法四、結(jié)構(gòu)分析法方法四、結(jié)構(gòu)分析法18方法四、結(jié)構(gòu)分析法方法四、結(jié)構(gòu)分析法學(xué)以致用學(xué)以致用19將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳從句子成分看，從句子成分看，“堅堅”“”“銳銳”分別充當(dāng)分別充當(dāng)“披披”和和“執(zhí)執(zhí)”的賓語，的賓語， “堅堅”解解“ ”，“銳銳

11、”解解“ ”才能搭配。才能搭配。五、想一想五、想一想方法五：借助語法知識方法五：借助語法知識20方法五：借助語法知識方法五：借助語法知識符號：主語符號：主語 = 謂語謂語 賓語賓語 定語定語 （ ） 狀語狀語 補語補語 主語+狀語謂語+（定語）賓語(定語定語)主語主語+狀語狀語謂語謂語+(定語定語)賓語賓語例句：（好客的）懷鄉(xiāng)人例句：（好客的）懷鄉(xiāng)人眉飛色舞地眉飛色舞地談?wù)劊☉燕l(xiāng)（懷鄉(xiāng)的）小吃的）小吃。21信譽信譽句句“猶猶”是副詞，作狀語，是副詞，作狀語，“信信”處在謂語的位置處在謂語的位置上，是形容詞，為上，是形容詞，為“ “ ”之意。之意?！艾F(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看這句話現(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看

12、這句話, ,還是還是真實可信真實可信的。的。”信信知生男惡，反是生女好。知生男惡，反是生女好。( (兵車行兵車行) )今以蔣氏觀之，猶今以蔣氏觀之，猶信。信。( (捕蛇者說捕蛇者說) )信信義著于四海。義著于四海。 ( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) )句句“信信”處在謂語動詞處在謂語動詞“知知”之前，作狀語；既之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為“ “ ”之意。之意。確實確實句句“著著”為謂語動詞，為謂語動詞，“信義信義”處在主語的位置處在主語的位置上，為名詞，故上，為名詞，故“信信”為為“ “ ”之意。之意。真實真實學(xué)以致用學(xué)以致用22 1、煙濤微

13、茫、煙濤微茫信信難求難求 2、楚王貪而、楚王貪而信信張儀張儀 、欲、欲信信大義于天下大義于天下 “信信”為狀語，副詞，可推斷為為狀語，副詞，可推斷為“實在實在”的意思。的意思。 “信信”為謂語，帶賓語，應(yīng)是為謂語，帶賓語，應(yīng)是“相信相信”的意思。的意思。 “信信”，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，通通“伸伸”，“伸張伸張”的意思。的意思。23六、想一想六、想一想相如因持璧相如因持璧卻卻立立望而卻步：望而卻步：遠遠望見了就嚇得直后退。形容事物可怕或討厭，遠遠望見了就嚇得直后退。形容事物可怕或討厭，使人一看就使人一看就往后退縮往后退縮；也形容遇到強敵或困難時；也形容

14、遇到強敵或困難時向后退縮向后退縮的的怯懦的表現(xiàn)。怯懦的表現(xiàn)。相如張目叱之，左右皆相如張目叱之，左右皆靡靡 (后退后退) (倒下倒下,后退后退) 望風(fēng)披靡：望風(fēng)披靡：草一遇到風(fēng)就草一遇到風(fēng)就倒伏倒伏了。比喻軍隊毫無斗志，了。比喻軍隊毫無斗志，老遠看到對方的氣勢很盛，沒有交鋒就老遠看到對方的氣勢很盛，沒有交鋒就潰散潰散了。了。所向披靡：所向披靡：比喻力量所達到的地方，一切障礙被掃除。比喻力量所達到的地方，一切障礙被掃除。此語常用于形容軍事或體育競技中絕無對手的常勝勁旅。此語常用于形容軍事或體育競技中絕無對手的常勝勁旅。24 成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石活化石

15、”，保留了古代漢語中的眾，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。多語言現(xiàn)象。 方法六、方法六、 借助成語借助成語文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷25 1 1、斯言雖小，可以、斯言雖小，可以喻喻大大2 2、（、（0707年福建）汝罪宜死年福建）汝罪宜死, ,今姑今姑貸貸汝汝聯(lián)系：成語聯(lián)系：成語“家喻戶曉家喻戶曉”、“不言而喻不言而喻”明白，明白，通曉通曉聯(lián)系：成語聯(lián)系：成語“嚴懲不貸嚴懲不貸”，寬恕、饒恕寬恕、饒恕學(xué)以致用學(xué)以致用26 1 1、除除南清河太守南清河太守聯(lián)系課內(nèi)：聯(lián)系課內(nèi)：李密李密陳情表陳情表“除除臣冼臣冼馬馬”，授予官職授予官職七、想一想七、想一想2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乃令甲

16、兵皆伏，使老弱女子乘乘城。城。 聯(lián)系課內(nèi)：聯(lián)系課內(nèi)：乘乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。-登登譯：命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來譯：命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來,讓老弱婦女登上城防守讓老弱婦女登上城防守27 我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。中的實詞詞義問題。文言實詞含義的推斷文言實詞含義的推斷方法七：借助課內(nèi)積累方法七：借助課內(nèi)積累28小試牛刀小試牛刀諷:鄒忌諷齊王納諫用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸哂:子路侍坐“夫子何哂由也？” 笑遇:鴻門宴不如因善遇之 對待，招待務(wù):

17、過秦論內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具 從事，致力于1.對下列句子中紅體的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） A. 諷帝大征四方奇技 諷：勸告 B. 咸私哂其矯飾焉 哂：譏笑 C. 恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優(yōu)待 D. 太宗初即位，務(wù)止奸吏 務(wù)：致力C 學(xué)以致用學(xué)以致用29. .績績曰：曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝勝杖，姑涅臂以戒，亦可已。杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾績，使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能績力爭不變，使者不能奪奪。 對下列詞語的解釋，不正確的一項是對下列詞語的解釋，不正確的一項是 A A不足不足勝勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受杖，姑涅

18、臂以戒勝：能承受B B績力爭不變，使者不能績力爭不變，使者不能奪奪奪：強迫奪：強迫沛公不沛公不勝勝杯杓，不能辭。杯杓，不能辭。鴻門宴鴻門宴行年四歲，舅行年四歲，舅奪奪母志。母志。 陳情表陳情表B改變改變學(xué)以致用學(xué)以致用30二、借助二、借助字形字形推斷推斷三、借助三、借助通假通假推斷推斷四、借助四、借助結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)推斷推斷六、借助六、借助成語成語推斷推斷五、借助五、借助語法語法推斷推斷一、借助一、借助語境語境推斷推斷七、借助七、借助課文課文推斷推斷31l1 1、運用這幾種方法時要、運用這幾種方法時要結(jié)合語境結(jié)合語境，多角度思，多角度思考，仔細推敲，相互驗證，作出選擇。考，仔細推敲，相互驗證，作出選擇

19、。 l2 2、所有的方法都是以深厚的、所有的方法都是以深厚的積累積累為基礎(chǔ)的。為基礎(chǔ)的。32溫馨提示：溫馨提示：1、教材積累是前提、教材積累是前提高考題中，高考題中，% %以上的文言字詞都出自于教以上的文言字詞都出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言考題奠定基礎(chǔ)。材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文言選段時，要想到自己學(xué)過每當(dāng)我們閱讀課外文言選段時，要想到自己學(xué)過的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，還要再看一看情況是否相同?？傊?，還要再看一看情況是否相同?？傊?，教材是本，教材是本，課外選文是末課外選文是末，所以說牢固的基

20、礎(chǔ)是很重要的，所以說牢固的基礎(chǔ)是很重要的，建議同學(xué)們把各冊教材梳理一下，掌握課下注釋建議同學(xué)們把各冊教材梳理一下，掌握課下注釋中重點的實詞虛詞。中重點的實詞虛詞。 33l“乞骸骨乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)告老還鄉(xiāng)）、）、“下車下車”（官員剛到任）、官員剛到任）、“春秋春秋”（年齡）、年齡）、“結(jié)發(fā)結(jié)發(fā)”（男子成年）（男子成年）古文中古文中“用事用事”專指專指“掌權(quán)掌權(quán)”， 343、歸納總結(jié)很重要、歸納總結(jié)很重要l例：例：拜拜(授予官職授予官職)除除(授職授職)擢擢(提提拔拔)遷遷(晉升或調(diào)離官職，貶謫晉升或調(diào)離官職，貶謫)徙徙(調(diào)動，流放調(diào)動，流放)辟辟(征召征召)左遷左遷(降職降職)謫謫(貶官，降職或流放貶官，降職或流放)竄竄(放逐放逐)掾掾(古代屬官的通稱古代屬官的通稱)黜