學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：要防止三種不良傾向

1、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：要防止三種不 良傾向 科學(xué)發(fā)展觀既是重大的理論 問題，也是重大的實踐問題。在具體工作實踐中，要正確把 握好科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與實質(zhì)，防止三種不良傾向。 一、在落實科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想上要防止跟風(fēng) 跑、趕時髦 科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是統(tǒng)籌發(fā)展，注重的是發(fā) 展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。其中很重要的一個方面是 “統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”，就是要根據(jù)各地的資源秉賦和優(yōu)勢、特 點，考慮產(chǎn)業(yè)的合理布局和科學(xué)分工，實現(xiàn)成本最小化和效 益最大化。然而，我們有些地方在抓發(fā)展上，片面性很強(qiáng)， 一講全面發(fā)展，就對堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心產(chǎn)生搖擺 ；一講 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，就認(rèn)為可以不要發(fā)展速度，各個方面都要平均發(fā)

2、展;特別是一強(qiáng)調(diào)工業(yè)化，就攻其一點不及其余，不管是限 制發(fā)展區(qū)、禁止發(fā)展區(qū)，是風(fēng)景旅游區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)，還是 政治文化區(qū)、中心商貿(mào)區(qū)，都提出了“工業(yè)立區(qū)”、“工業(yè) 強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，包括一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)也是這樣。這種跟風(fēng)跑、趕時髦 的現(xiàn)象，大有歷史上“大辦鋼鐵”的勢頭，是不符合科學(xué)發(fā) 展觀的。究其原因，一是政績觀問題。從政者都希望進(jìn)步， 將工作重點向“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么”傾斜。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注工業(yè)發(fā)展， 就一陣風(fēng)地將“工業(yè)化”作為最大的政績?nèi)プ非?。二是評價 標(biāo)準(zhǔn)問題。對一個地方的業(yè)績進(jìn)行綜合考評是十分必要的， 現(xiàn)在的問題是評價標(biāo)準(zhǔn)沒有區(qū)分不同地區(qū)的不同情況，而是 一個標(biāo)準(zhǔn)一刀切。這就導(dǎo)致一些地方脫離實際，急功近利， 不顧經(jīng)

3、濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，亂上項目，濫鋪攤子，大搞 “工業(yè)化”。三是利益分配機(jī)制問題。 天下攘攘，皆為利往。 發(fā)展農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)移支付的標(biāo)準(zhǔn)根本解決不了基層干部薪酬、工 作經(jīng)費(fèi)。如何提高財政收入 ？只有謀求稅率高的項目。而發(fā) 展工業(yè)，見效快，稅收豐，于是就跟風(fēng)跑、趕時髦。要從根 本上解決這些問題，必須從利益分配機(jī)制上突破，讓那些禁 止發(fā)展或限制發(fā)展的區(qū)域通過這個機(jī)制能獲得相應(yīng)的利益， 這樣，這些區(qū)域才能自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，安排好 本地區(qū)的發(fā)展問題。 二、在實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中要防止以假代 快、以慢代好 科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)與發(fā)展辯證統(tǒng)一的世界觀和 方法論，將“好”與“快”緊密聯(lián)系在一起。然而，我們

4、有 些地方在發(fā)展過程中，往往不能妥善處理“科學(xué)”與“發(fā) 展”、“好”與“快”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“發(fā)展”、“快”就忽 視“科學(xué)”、“好”，搞“大躍進(jìn)”，以假代快 ；強(qiáng)調(diào)“科 學(xué)”、“好”就忽視“發(fā)展”、“快”，慢慢騰騰“打基 礎(chǔ)”，以慢代好，以一種傾象掩蓋另一種傾象。這既是歷史 性的經(jīng)驗教訓(xùn)，也是反復(fù)出現(xiàn)的一種不良社會現(xiàn)象，與科學(xué) 發(fā)展觀的要求極不協(xié)調(diào)。 因此，在實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中， 一方面要防止打著求“好”的旗號，四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取， 當(dāng)太平官，3 / 5 以好為借口，掩蓋不會謀發(fā)展、不會干發(fā)展、不 會快發(fā)展的事實。另一方面，更多的要防止以假代快，脫離 實際，盲目攀比，虛報浮夸，搞泡沫經(jīng)濟(jì)，數(shù)字

5、看上去很大， 卻看不到工廠，看不到稅收和用電量的增長。如何防止這些 問題，關(guān)鍵是要建立一套相互支撐、相互印證的評價體系。 要用這套評價體系去檢驗和評價一個地方的發(fā)展成果，這樣 的成果才是真實的、有說服力的。 三、在落實科學(xué)發(fā)展觀的主體一一干部選用上要 防止畫地為牢、形而上學(xué) 科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實科學(xué)發(fā) 展觀也要堅持以人為本。因為落實科學(xué)發(fā)展觀要靠人去執(zhí) 行、去推動，所以一定要把選準(zhǔn)人、用對人、育好人作為根 本來抓?，F(xiàn)在，選人用人的范圍越來越窄，條條框框越來越 多，有很大的局限性、機(jī)械性。過去，干部可以從國有企業(yè)、 事業(yè)單位優(yōu)秀分子中選拔，現(xiàn)在實行公務(wù)員登記、國有企業(yè) 改制以后，

6、選拔的范圍越來越窄，這部分人才受到身份限制， 難以進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)班子。特別是縣市一級，企業(yè)大都民營化 了，企業(yè)里的優(yōu)秀人才根本進(jìn)不了黨政機(jī)關(guān)，長此以往，我 們黨提出的“擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位”的要 求就很難落實。同時，在干部使用上也存在一些形而上學(xué)的 東西，比如，強(qiáng)調(diào)“知識化”就唯學(xué)歷，強(qiáng)調(diào)“革命化”就 唯資歷，強(qiáng)調(diào)“年輕化”就唯年齡，強(qiáng)調(diào)“公信度”就唯選 票。還有，對干部培育也主要局限為黨校培訓(xùn)，所學(xué)知識與 服務(wù)發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)聯(lián)系不緊，與提升干部領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)發(fā)展的能力銜接不夠。這 些作法都與貫徹科學(xué)發(fā)展觀的 要求不相適應(yīng)。為此，必須進(jìn)一步解放思想，以改革創(chuàng)新精 神推進(jìn)干部工

7、作。第一，要以開放的思想選拔人。就是要擴(kuò) 大選人視野，擴(kuò)大選人范圍，擴(kuò)大選人對象，不能局限于在 公務(wù)員中選人，在黨政機(jī)關(guān)中選人。特別是要吸引一批企業(yè) 高管人才進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)，選派一批黨政干部到企業(yè)工作，以 適應(yīng)黨政機(jī)關(guān)服務(wù)市場主體、 了解市場主體的需要， 培養(yǎng)一 批懂經(jīng)濟(jì)、懂發(fā)展，能領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的人才。第 二，要以實績標(biāo)準(zhǔn)使用人。實績是干部素質(zhì)和能力水平的綜 合反映。 科學(xué)選人用人，必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把發(fā) 展實績作為第一標(biāo)準(zhǔn)， 建立健全科學(xué)的實績考評體系。 干部 首先要干事，根本要干事，因此一定要把選用干部的標(biāo)準(zhǔn)同 發(fā)展的要求統(tǒng)一起來，防止出現(xiàn)講工作時強(qiáng)調(diào)實績重要，選 干部時強(qiáng)調(diào)

8、平衡重要，結(jié)果出現(xiàn)“兩張皮”。此外，還要防 止唯“學(xué)歷”、唯“資歷”、唯“年齡”和唯“選票”，注 重聽取地方黨委的意見，堅持“以發(fā)展論英雄，憑實績用干 部”的導(dǎo)向，真正把最優(yōu)秀的干部選拔出來，配備到發(fā)展最 需要、最關(guān)鍵的崗位上，把選人用人的著力點向那些在實際 工作中致力于發(fā)展、埋頭于發(fā)展、積極謀求發(fā)展、努力促進(jìn) 發(fā)展的干部傾斜，真正讓想干事的人有機(jī)會，能干事的人有 舞臺，干成事的人有地位。第三，要用企業(yè)化方式培育人。 現(xiàn)代企業(yè)的文化比較先進(jìn)，有很多方面值得黨政機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)借 鑒。將現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)思想、先進(jìn)理念、先進(jìn)方法引進(jìn)到黨 政機(jī)關(guān)，改造公務(wù)員隊伍，對于提高干部5 / 5 的服務(wù)意識和管理 水平具有十分積極的意義。近年來，我們在引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文 化方面進(jìn)行了積極探索，先后向全市領(lǐng)導(dǎo)干部推薦學(xué)習(xí)沒 有任何借口、自動自發(fā)、誰動了我的奶酪、致加西亞