37、一支白玫瑰

1、37 37 一枝白玫瑰一枝白玫瑰 威廉姆斯威廉姆斯科貝爾（美國(guó)）科貝爾（美國(guó)） 默讀課文，劃出默讀課文，劃出直接描寫直接描寫“我我”心情的句子。心情的句子。 我的心幾乎停止了跳動(dòng)。我的心幾乎停止了跳動(dòng)。 我有點(diǎn)好奇，彎下腰，問他：我有點(diǎn)好奇，彎下腰，問他：“親愛的，你要把她送給誰呢？親愛的，你要把她送給誰呢？” 我含著熱淚離開了我含著熱淚離開了 圣誕節(jié)前，我急匆匆地趕到百貨商店玩具部為孫兒買禮圣誕節(jié)前，我急匆匆地趕到百貨商店玩具部為孫兒買禮物。這時(shí)我看到了有個(gè)大約物。這時(shí)我看到了有個(gè)大約5 5歲的男孩，正抱著一個(gè)可愛的歲的男孩，正抱著一個(gè)可愛的洋娃娃，不住地?fù)崦念^發(fā)。他仰著小腦袋，問售貨

2、員：洋娃娃，不住地?fù)崦念^發(fā)。他仰著小腦袋，問售貨員：“你能肯定我的錢不夠嗎？你能肯定我的錢不夠嗎？”那小姐有些不耐煩：那小姐有些不耐煩：“孩子，孩子，去找你媽媽吧，她知道你的錢不夠。去找你媽媽吧，她知道你的錢不夠?！闭f完她又忙著應(yīng)酬別說完她又忙著應(yīng)酬別的顧客去了。的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那里，抱著洋娃娃不放。我有點(diǎn)那小可憐兒仍然站在那里，抱著洋娃娃不放。我有點(diǎn)好好奇奇，彎下腰，問他：，彎下腰，問他：“親愛的，你要把她送給誰呢？親愛的，你要把她送給誰呢？”“”“給給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物，她只知我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物，她只知道圣誕老人能帶給

3、她。道圣誕老人能帶給她?！毙∧泻⒄f。小男孩說?！班?，也許今晚圣誕老噢，也許今晚圣誕老人就會(huì)帶給她的。人就會(huì)帶給她的?！毙∧泻杨^埋在洋娃娃金黃的頭發(fā)里，小男孩把頭埋在洋娃娃金黃的頭發(fā)里，說：說：“不可能了，圣誕老人不能去我妹妹待的地方不可能了，圣誕老人不能去我妹妹待的地方我只我只能讓媽媽帶給妹妹了。能讓媽媽帶給妹妹了?！蔽覇査妹迷谀睦?，他的眼神更加我問他妹妹在哪里，他的眼神更加悲傷了：悲傷了：“她已經(jīng)跟上帝在一起了。我爸爸說，媽媽也要去她已經(jīng)跟上帝在一起了。我爸爸說，媽媽也要去了。了?！?“給我妹妹，這洋娃娃是她給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物，她一直特別想得到的圣誕禮物，她只

4、知道圣誕老人能帶給她。只知道圣誕老人能帶給她。” “不可能了，圣誕老人不能不可能了，圣誕老人不能去我妹妹待的地方去我妹妹待的地方我只能讓我只能讓媽媽帶給妹妹了媽媽帶給妹妹了。” “她已經(jīng)跟上帝在一起了。她已經(jīng)跟上帝在一起了。我爸爸說，媽媽也要去了。我爸爸說，媽媽也要去了?！笨释释?死了死了生命垂危生命垂危 我的心幾我的心幾乎停止了跳乎停止了跳動(dòng)。動(dòng)。 “我告訴爸爸，讓他請(qǐng)媽媽先我告訴爸爸，讓他請(qǐng)媽媽先別走，等我從商場(chǎng)回來再走。別走，等我從商場(chǎng)回來再走。” “??！我有買洋娃娃的錢了，啊！我有買洋娃娃的錢了，我能讓媽媽把她帶給妹妹了。我還我能讓媽媽把她帶給妹妹了。我還可以買一枝白玫瑰，我媽媽非常

5、喜可以買一枝白玫瑰，我媽媽非常喜歡白玫瑰。歡白玫瑰?！?“我想讓媽媽帶上我的照片，我想讓媽媽帶上我的照片，這樣她就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我了。我非這樣她就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。但爸爸說她可能真的要跟妹妹在一但爸爸說她可能真的要跟妹妹在一起了。起了?！?“對(duì)呀，我知道錢應(yīng)該夠的。對(duì)呀，我知道錢應(yīng)該夠的。” 我再也忘不我再也忘不掉那男孩兒。掉那男孩兒。 善良善良天真天真 展開想象，小男孩想要對(duì)媽媽和妹妹說些展開想象，小男孩想要對(duì)媽媽和妹妹說些什么？什么？ 媽媽，您先別走，媽媽，您先別走， 妹妹，您別難過，妹妹，您別難過， 我我悄悄悄悄從自己的錢

6、包里拿出一些錢，從自己的錢包里拿出一些錢，對(duì)小男孩說：對(duì)小男孩說：“你把錢拿出來再數(shù)數(shù)，也你把錢拿出來再數(shù)數(shù)，也許你剛才沒數(shù)對(duì)呢！許你剛才沒數(shù)對(duì)呢！” 我把自己的錢我把自己的錢悄悄悄悄混在他的錢里，然混在他的錢里，然后我們一起數(shù)起來。后我們一起數(shù)起來。 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。 買了一枝白玫瑰送給買了一枝白玫瑰送給 。 小男孩小男孩 生命垂危的媽媽生命垂危的媽媽 根據(jù)課文內(nèi)容，繼續(xù)填空。根據(jù)課文內(nèi)容，繼續(xù)填空。小男孩還買了小男孩還買了 送給送給 。一個(gè)洋娃娃一個(gè)洋娃娃 死去的妹妹死去的妹妹 輕聲讀課文4、5、6節(jié)，說說小男孩的家里究竟發(fā)生了什么。 幾分鐘后，我推著購(gòu)物車走了

7、，可我再也忘不掉那男孩幾分鐘后，我推著購(gòu)物車走了，可我再也忘不掉那男孩兒。我想起幾天前在報(bào)紙上看到的消息：一個(gè)喝醉酒的司機(jī)兒。我想起幾天前在報(bào)紙上看到的消息：一個(gè)喝醉酒的司機(jī)開車撞了一對(duì)母女，小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。我開車撞了一對(duì)母女，小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。我心里安慰著自己心里安慰著自己那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。 兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親死了。我始終無法兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這忘記那商店里的小男孩，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這事有關(guān)。那天晚些時(shí)候，我實(shí)在無法靜靜地坐

8、下去了。我買事有關(guān)。那天晚些時(shí)候，我實(shí)在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行告別儀式的殯儀館。我了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含著熱淚離開了我含著熱淚離開了 你發(fā)現(xiàn)這三小節(jié)中有什么前后矛盾之處，請(qǐng)你你發(fā)現(xiàn)這三小節(jié)中有什么前后矛盾之處，請(qǐng)你提提問題。提提問題。 幾分鐘后，我推著購(gòu)物車走了，可我再也忘不掉那男孩幾分鐘后，我推著購(gòu)物車走了，可我再也忘不掉那男孩兒。我想起幾天前在報(bào)紙上看到的消息：一個(gè)喝

9、醉酒的司機(jī)兒。我想起幾天前在報(bào)紙上看到的消息：一個(gè)喝醉酒的司機(jī)開車撞了一對(duì)母女，小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。我開車撞了一對(duì)母女，小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。我心里安慰著自己心里安慰著自己那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。 兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親死了。我始終無法兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這忘記那商店里的小男孩，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這事有關(guān)。那天晚些時(shí)候，我實(shí)在無法靜靜地坐下去了。我買事有關(guān)。那天晚些時(shí)候，我實(shí)在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行告別儀式的殯儀館

10、。我了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含著熱淚離開了我含著熱淚離開了 我心里安慰著自己我心里安慰著自己那男孩那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)。 一個(gè)喝醉酒的司機(jī)開車撞了一對(duì)母女，一個(gè)喝醉酒的司機(jī)開車撞了一對(duì)母女，小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。小女孩當(dāng)場(chǎng)死亡，那母親生命垂危。 我始終無法忘記那商店里的小我始終無法忘記那商店里的小男孩，有一種預(yù)感告訴我，男孩，有一種預(yù)感告訴我，那男孩那男孩兒跟這事有關(guān)。兒跟這

11、事有關(guān)。 兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親兩天后，我從報(bào)紙上看到，那位母親死了。死了。 文中第文中第4 4節(jié)寫節(jié)寫“那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有那男孩當(dāng)然不會(huì)和這事有關(guān)關(guān)”，“這事這事”指什么事？第指什么事？第5 5節(jié)中又寫到節(jié)中又寫到“那那男孩兒跟這事有關(guān)男孩兒跟這事有關(guān)”，這是不是前后矛盾了？，這是不是前后矛盾了？ 為什么一開始我安慰自己，后來卻預(yù)感到為什么一開始我安慰自己，后來卻預(yù)感到事情跟那男孩有關(guān)？事情跟那男孩有關(guān)？小組討論：小組討論： 我看見，她躺在那兒，手拿著一枝我看見，她躺在那兒，手拿著一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂亮的洋娃美麗的白玫瑰，懷抱著一個(gè)漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。娃和那男

12、孩的照片。我含著熱淚離開了我含著熱淚離開了 想象這個(gè)不幸卻又懂事的小男孩會(huì)說些什么。想象這個(gè)不幸卻又懂事的小男孩會(huì)說些什么。 小男孩帶著洋娃娃和玫瑰回到家小男孩帶著洋娃娃和玫瑰回到家 母親告別儀式上母親告別儀式上 愿天下所有的親情找到停泊的港灣！愿天下所有的親情找到停泊的港灣！ 愿我們每一個(gè)人都珍惜自己和他人的生命！愿我們每一個(gè)人都珍惜自己和他人的生命！ 愿人間悲劇不會(huì)重演！愿人間悲劇不會(huì)重演！ 確定課文重點(diǎn)、分清內(nèi)容主次的方法：確定課文重點(diǎn)、分清內(nèi)容主次的方法：根據(jù)課題確定重點(diǎn)；根據(jù)課題確定重點(diǎn)；根據(jù)篇幅確定重點(diǎn)；根據(jù)篇幅確定重點(diǎn)；根據(jù)內(nèi)容確定重點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容確定重點(diǎn)。 請(qǐng)你根據(jù)以上三點(diǎn)確定本