2TWI工作方法-OK

1、東莞市瀚普管理顧問(wèn)公司東莞市瀚普管理顧問(wèn)公司主講主講: :姜上泉姜上泉二零零七年十一月十日二零零七年十一月十日2021-12-202一管理與改善二工作改善四階段的運(yùn)用說(shuō)明三制品工程分析與改善四作業(yè)者工程分析與改善五提案的操作方法六工作改善作業(yè)布置與發(fā)表 2021-12-2031.要做好管理,必先將異常加以改善；2.欲做好企業(yè)體質(zhì)的改善,先要有人才與改善的技能；3.改善完成時(shí),必須要有效地管理,才能維持成果；4.改善與管理交替進(jìn)行才能持續(xù)進(jìn)步。全體員工在各自工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,小規(guī)模地、持續(xù)地、 增值地，改變以產(chǎn)生積極影響的活動(dòng)。錄像錄像: :改善的必要性改善的必要性 2021-12-204傳統(tǒng)的看

2、法傳統(tǒng)的看法材料、報(bào)廢、退貨、廢棄物現(xiàn)代的看法現(xiàn)代的看法所有一切不增值的活動(dòng)（顧客的角度）2021-12-205透過(guò)各種手法運(yùn)用，使現(xiàn)場(chǎng)不斷改進(jìn)。2021-12-2061.拋棄固有的傳統(tǒng)觀念。2.思考如何做,而不是為何不能做。3.不找借口,從否定現(xiàn)在的做法開(kāi)始。4.不求完美,馬上去做。5.從不花錢的項(xiàng)目開(kāi)始做改善。6.遇難而進(jìn),凡事總有辦法。7.問(wèn)5次為什么,找出根本原因。8.眾人拾柴火焰高,改善永無(wú)止境。 2021-12-208依照現(xiàn)行方法配置與現(xiàn)行方法的工作分解正確地進(jìn)行。以適當(dāng)?shù)乃俣茸?，一面說(shuō)明正在做什么檢查，排列12張銅板檢查，排列12張黃銅板將銅板與黃銅板分別堆疊在鉚釘機(jī)之右側(cè)交各組

3、銅板鉚釘(至少3組)在各殼板蓋印，堆疊在作業(yè)臺(tái)上將12組裝入搬運(yùn)箱將35Kg的搬運(yùn)箱運(yùn)到距離15公尺的磅秤處過(guò)磅，將重量記入傳票由搬運(yùn)工將搬運(yùn)箱搬運(yùn)到距離30公尺的包裝場(chǎng)由包裝工加蓋，印刷上地址及收件人搬運(yùn)工將空的搬運(yùn)箱運(yùn)回原處 2021-12-209銅板和黃銅板組合配置(12組)工作臺(tái)鉚釘機(jī)戳記印臺(tái)十字型疊合鉚釘場(chǎng)殼板完成品堆置所材料臺(tái)銅板材料臺(tái)黃銅板搬運(yùn)用箱子由搬運(yùn)工自動(dòng)型場(chǎng)送來(lái) 搬運(yùn)工運(yùn)搬30M秤搬運(yùn)箱工作人員搬運(yùn)距離15M搬運(yùn)箱搬運(yùn)箱(包裝臺(tái)) 包裝箱)秤出貨場(chǎng) 工工 作作 分分 解解 表表 制 品： 收音機(jī)殼板 制 表 人： 李林 作 業(yè)： 檢查、組合、鉚釘、戳記、包裝 工作單位：鉚

4、釘、包裝 日期:06年2月25日 摘 要 編 號(hào) 現(xiàn) 行 之 細(xì) 目 距離 時(shí)間、公差、不良、安全等 為何 何處 何時(shí) 何人 何方法 構(gòu) 想 有了構(gòu)想立刻記錄下來(lái) 不可僅記在心里頭 刪除 合并 重組 簡(jiǎn)化 1 步行至材料臺(tái) 2m 搬運(yùn)工搬到材料臺(tái) 2 取銅板 15- 20 張 3 步行至工作臺(tái) 2m 4 一面檢查一面排好 12 張銅板 刮傷、凸凹、廢品入廢品箱 5 步行至材料臺(tái),退回剩余銅板 2m 6 步行至黃銅板與銅板處 1m 已由搬運(yùn)工搬運(yùn)到那里 7 取黃銅板 15-20張 8 步行至工作臺(tái) 2m 9 一面檢查一面排好 12 張黃銅板 刮傷,凸凹,廢品入廢品箱,每一張銅板上放一張黃銅板 1

5、0 步行至材料臺(tái)退回剩余黃銅板 2m 11 步行至工作臺(tái) 2m 12 將12組銅板與黃銅板堆疊在鉚釘機(jī)旁邊 13 用左右手取一組銅板與黃銅板 14 對(duì)齊殼板伸入鉚釘機(jī) 對(duì)齊時(shí)之公差 0.1mm 15 鉚左上角 16 移動(dòng)板子,鉚右上角 17 轉(zhuǎn)動(dòng)板子伸入鉚釘機(jī) 18 鉚右下角 19 移動(dòng)板子,鉚左下角 20 轉(zhuǎn)動(dòng)板子,將板子放于工作臺(tái)上 21 蓋上識(shí)別印記,堆疊工作臺(tái)上- 將 檢 字記號(hào)戳在黃銅板之一面 22 將12組搬到搬運(yùn)箱處裝入箱 23 將裝滿之箱子運(yùn)到磅秤處過(guò)磅 15m 自工作樓至磅秤處 24 填入重量記錄表,然后裝箱 約35kg 25 將搬運(yùn)箱搬到包裝場(chǎng) 30m 由搬運(yùn)工執(zhí)行 26

6、自搬運(yùn)箱中取出殼板 由包裝工執(zhí)行 27 將殼板裝入包裝箱) 檢查，木箱由搬運(yùn)工搬來(lái) 28 包裝,印刷上地址和收件人等 29 填出貨單 30 保管至出貨為止 改善案例.pptt2021-12-2011.工作分解是工作改善的第一步。.所謂工作分解,即將現(xiàn)行作業(yè)的 實(shí)際狀況,正確地，完全地加以 記錄,掌握其作業(yè)有關(guān)系的所有 事實(shí)。 錄像錄像: :檢驗(yàn)縫紉機(jī)軸心工作分解檢驗(yàn)縫紉機(jī)軸心工作分解 2021-12-2012.可以掌握了解其各項(xiàng)作業(yè)細(xì)節(jié)，完整正確的 實(shí)際狀況。.進(jìn)行工作分解，可以發(fā)現(xiàn)改善的必要點(diǎn)或浪 費(fèi)的動(dòng)作。.可以將每一個(gè)細(xì)目，按順序地毫無(wú)遺漏地加 以遺調(diào)查。 2021-12-2013v工作

7、中每個(gè)動(dòng)作都可成為細(xì)目，例如，動(dòng)作或檢 查、停滯(等候、延遲)等都是細(xì)目。v下列種作業(yè)全部均成為細(xì)目的對(duì)象。搬運(yùn)作業(yè)搬運(yùn)材料與箱子機(jī)器作業(yè)鉚釘手工作業(yè)排列，對(duì)齊，蓋印等,全部為細(xì)目。 2021-12-2014走到轉(zhuǎn)動(dòng)板手將把手拉下觀察物品的傷痕等待10秒去取用板手鎖緊鉆孔檢查物品稍微等待細(xì)目取得愈細(xì)，自問(wèn)愈徹底，改善可以做得更完全。v原則上，動(dòng)作其他的細(xì)目應(yīng)寫(xiě)成具體、簡(jiǎn)潔。例如：2021-12-2015v工作分解必須在現(xiàn)場(chǎng)一面觀察作業(yè)進(jìn)行。如果以假定 的、想像的做法是不能掌握事實(shí)。v有必要向作業(yè)員充分說(shuō)明目的,請(qǐng)他協(xié)助工作分解或 將卡片給他看，使作業(yè)員了解,要求其協(xié)力 ,如果不 這樣做，有時(shí)將

8、無(wú)法掌握實(shí)實(shí)在在的作業(yè)狀況。2021-12-2016為什么需要這樣做？ Why 材料,機(jī)器,設(shè)備，它做的目的是什么？ What 工具,設(shè)計(jì),配置，在什么地方進(jìn)行最好？Where 動(dòng)作,安全,整理。應(yīng)該在什么時(shí)候做？ When 什么人最適合去做？ Who用什么方法做最好？ How2021-12-2017v 這是非常重要的自問(wèn),是最初應(yīng)該做的自問(wèn)？v 做這自問(wèn),檢討其細(xì)目是否必要,是非做不可的嗎？或 是可以不要？ v 其細(xì)目是需要的,還是不需要的？v 如果不清楚時(shí),再進(jìn)行這個(gè)自問(wèn),檢討是否對(duì)安全、品 質(zhì)有幫助 ？也就是每一個(gè)細(xì)目都有其目的 ,檢討是否 對(duì)于達(dá)成其目的之手段有沒(méi)有用處 ,如果沒(méi)有用處

9、,就 再度自問(wèn)為什么需要這樣，來(lái)加以確認(rèn)。2021-12-2018v有沒(méi)有適合于進(jìn)行其細(xì)目的工作場(chǎng)所？在什么地方？v在哪一臺(tái)機(jī)器,在哪一個(gè)作業(yè)場(chǎng)所,在哪一設(shè)備進(jìn)行是 最好？要加以思考。其細(xì)目是否在最初做，還是在以后做較好？究竟怎樣 順序較好？而且要檢討做這個(gè)細(xì)目的人 ,何時(shí)可使用 機(jī)器、材料、設(shè)備、工具等。2021-12-2019v 要找出最適合去做其細(xì)目的人？v 從熟練 、經(jīng)驗(yàn) 、體力等來(lái)檢討誰(shuí)最為適任。v對(duì)于必要的細(xì)目，進(jìn)行何處 ,何時(shí),何人的自 問(wèn)后再進(jìn)行這個(gè)自問(wèn)。v檢討做這個(gè)細(xì)目有沒(méi)有更容易與更有效的方 法。因?yàn)楝F(xiàn)行方法不一定是最完善的方法。v進(jìn)行這自問(wèn)時(shí) ,應(yīng)參考第階段簡(jiǎn)化的原則。2

10、021-12-2020項(xiàng)目項(xiàng)目1 1：刪除不必要的細(xì)目：刪除不必要的細(xì)目( (E:EliminationE:Elimination浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)作浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)作) ) 項(xiàng)目項(xiàng)目2 2：盡量將細(xì)目加以合并：盡量將細(xì)目加以合并( (C:CombinationC:Combination節(jié)省時(shí)間節(jié)省時(shí)間) )項(xiàng)目項(xiàng)目3 3：調(diào)整細(xì)目以改進(jìn)順序：調(diào)整細(xì)目以改進(jìn)順序( (R:RearrangeR:Rearrange使作業(yè)更順暢使作業(yè)更順暢) )項(xiàng)目項(xiàng)目4 4：簡(jiǎn)化所有需要的細(xì)目：簡(jiǎn)化所有需要的細(xì)目( (S:SimplificationS:Simplification省時(shí)省力省時(shí)省力) )項(xiàng)目項(xiàng)目5 5：對(duì)工

11、作流程充分實(shí)現(xiàn)：對(duì)工作流程充分實(shí)現(xiàn)(Integrate)(Integrate)自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)化自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)化項(xiàng)目項(xiàng)目6 6：將新方法的細(xì)目記錄下來(lái)：將新方法的細(xì)目記錄下來(lái)( (形成新的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成新的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)) )何故何故何事何事剔除剔除不必要的動(dòng)作 是改善的最高原則何地何地何何時(shí)時(shí)何人何人合并合并必要的動(dòng)作 節(jié)省辦事手續(xù)重組重組必要的動(dòng)作 工作成線 井然有序如何如何簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化必要的動(dòng)作 節(jié)省人力時(shí)間設(shè)備2021-12-2022編號(hào)現(xiàn)行現(xiàn)行/ /新法之新法之細(xì)目細(xì)目 摘摘 要要為為何何何何處處何何時(shí)時(shí)何何人人何何方方法法 構(gòu)構(gòu) 想想有了構(gòu)想應(yīng)立刻記錄下來(lái),不可僅記在心里頭.刪刪除除合合并并重重

12、組組簡(jiǎn)簡(jiǎn)化化距離時(shí)間/公差/不良/安全等123456789101112展開(kāi)新方法展開(kāi)新方法2021-12-2023項(xiàng)目項(xiàng)目1 1：使上司了解新方法。：使上司了解新方法。項(xiàng)目項(xiàng)目2 2：使部下了解新方法。：使部下了解新方法。項(xiàng)目項(xiàng)目3 3：照會(huì)主管安全、品質(zhì)、：照會(huì)主管安全、品質(zhì)、以及以及等部等部 門(mén)門(mén), ,征得其同意征得其同意可防止糾紛?？煞乐辜m紛。項(xiàng)目項(xiàng)目4 4：實(shí)施新方法：實(shí)施新方法, ,一直用到下一改善。一直用到下一改善。項(xiàng)目項(xiàng)目5 5：別人的貢獻(xiàn)須予以承認(rèn)。：別人的貢獻(xiàn)須予以承認(rèn)。2021-12-2024.教導(dǎo)無(wú)方,無(wú)異新方法失敗。.教導(dǎo)員工學(xué)習(xí)新方法時(shí)要經(jīng)常使用工作教導(dǎo)。 第一階段：

13、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第二階段：傳授工作第二階段：傳授工作第三階段：試第三階段：試 做做 第四階段：考驗(yàn)成效第四階段：考驗(yàn)成效說(shuō)給他聽(tīng)，做給他看， 說(shuō)給你聽(tīng)，做給你看。合理的叫訓(xùn)練,不合理的叫磨練。 摘摘 要要現(xiàn)狀現(xiàn)狀改善改善后后成果成果主主題題: :次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )作作業(yè)處理業(yè)處理分析分析對(duì)對(duì)象象人的移人的移動(dòng)動(dòng) or or 物的移物的移動(dòng)動(dòng)移移動(dòng)搬運(yùn)動(dòng)搬運(yùn)開(kāi)開(kāi)始始點(diǎn)點(diǎn)終終了了點(diǎn)點(diǎn)檢檢查查對(duì)照對(duì)照貯貯藏停藏停滯滯備備注：注：合合 計(jì)計(jì)移移動(dòng)動(dòng)距距離離m mm mm m 現(xiàn)狀現(xiàn)狀or or 改善案改善案作作業(yè)

14、業(yè)處處理理移移動(dòng)動(dòng)搬搬運(yùn)運(yùn)檢檢查查對(duì)對(duì)照照貯貯藏藏停停滯滯移移動(dòng)動(dòng)距距離離(m)(m)處處理理量量時(shí)時(shí)間間 ( (分分) )為為 什什么么? ?構(gòu)構(gòu)思的思的記錄記錄改善之可能性改善之可能性NO.NO.程程 序序目目的的何何時(shí)時(shí)何何處處何何人人方方法法E E剔剔除除C C合合并并R R替替換換S S簡(jiǎn)簡(jiǎn)化化順順序序場(chǎng)場(chǎng)所所人人以全以全體來(lái)體來(lái)看看制制品工程品工程分分析改善析改善的的著著眼眼點(diǎn)點(diǎn)1.全體的合計(jì)時(shí)間、搬運(yùn)距離，以及所需人員與每一項(xiàng)工所需的時(shí)間，從搬運(yùn)距離以及所需人員看來(lái)， 改善的重點(diǎn)在那兒呢？（如屬必要，制作草擬圖，以便找出重點(diǎn)）2.有沒(méi)有欲罷不能的工程？3.有沒(méi)有可以同時(shí)進(jìn)行的工程

15、？4.能否更換工程的順序,以便減少工程數(shù)、所需時(shí)間、運(yùn)搬距離,以及所需人員呢？ 1.有否加工時(shí)間多的工程呢？尤其是必需檢查耗時(shí)的加工工程，再利用其他的分析手法（動(dòng)作分析、時(shí)間分析等），看看是否能夠改善。 2.能否提高設(shè)備的能力？3.能否跟其他的工程一起進(jìn)行？4.改變工程順序的話，是否能獲得改善？5.現(xiàn)在的生產(chǎn)單位數(shù)目大小，是否適當(dāng)？1.能否減少運(yùn)搬的次數(shù)？2.必要的運(yùn)輸,能否一面加工，一面進(jìn)行？(例如把工作運(yùn)輸帶化,或臺(tái)車化，以便在其上面加工）。3.能否縮短搬運(yùn)距離？4.能否改變作業(yè)場(chǎng)所的擺設(shè)，以便取消運(yùn)搬工作？5.能否采取加工、檢查等組合方式,以便取消搬運(yùn)？6.能否增大搬運(yùn)單位數(shù)量，以便減少

16、次數(shù)？7.搬運(yùn)前后的上、下貨作業(yè)，是否很耗費(fèi)時(shí)間？8.搬運(yùn)設(shè)備有否改良的余地？ 1.能否減少檢查的次數(shù)？2.有沒(méi)有能夠省略的檢查？3.不能一面加工，一面展開(kāi)必要的檢查嗎？換句話說(shuō)，同時(shí)實(shí)施與（或者，憑著） 進(jìn)行（或者 ）即可縮短工程數(shù)及合計(jì)時(shí)間，同時(shí)也可以節(jié)約搬運(yùn)。4.不曾以別的工程，實(shí)施質(zhì)的檢查及量的檢查 吧？能夠同時(shí)實(shí)施嗎？5.檢查方法適切嗎？能否縮短時(shí)間？停停滯滯( (，) )1.盡量的減少停滯的時(shí)間？ 2.能否憑組合加工，檢查場(chǎng)所配置、而消除停滯呢？尤其是滯留（）是前后工程所需時(shí)間的不平衡所引起的，只要實(shí)施盡量減少它的工程組合，即可消除滯留的現(xiàn)象。3.能否盡量的縮短停滯時(shí)間？ 2021

17、-12-2031表稱別針的制作日 期 年 月 日作業(yè)名作業(yè)名流向流向機(jī)號(hào)機(jī)號(hào)距離距離時(shí)間時(shí)間人員人員工種記號(hào)工種記號(hào)M米分鐘人1材料切斷為別針大小切斷機(jī)6012搬運(yùn)起重機(jī)20523材料測(cè)定.大小檢查雙腳規(guī)1024暫時(shí)放置于一旁工作袋7025搬運(yùn)起重機(jī)10326外徑研磨研磨機(jī)1517搬運(yùn)起重機(jī)20528外徑測(cè)定雙腳規(guī)529搬運(yùn)起重機(jī)205210向針頭的套入檢查10211搬.運(yùn)起重機(jī)154212暫時(shí)放置于一旁60113保管倉(cāng) 庫(kù)合計(jì)13工程2回5回3回3回85M252分21人(75分鐘)(22分鐘)(25分鐘)(130分鐘)記事所 屬作成者切斷機(jī)研磨機(jī)檢查臺(tái)檢查臺(tái)倉(cāng)庫(kù)套入檢查臺(tái)平面流向圖 本例是一

18、般人常有的活動(dòng)，從早晨起床到跨出大門(mén)上班的動(dòng)作。次頁(yè)的表是某君的實(shí)例。 改善前從起床到出門(mén)人有15個(gè)活動(dòng)(工程)，須要33分鐘,而某君總是無(wú)法應(yīng)付而常上班遲到 ,早晨一刻值千金哩！改善前的分析及如附表。 從案例分析看來(lái),有些問(wèn)題似可加以改善:例如走動(dòng)次數(shù)與距離很多、起床先到更衣間更衣，然后短短33分鐘內(nèi)又要換穿西裝、檢查書(shū)類、等待面包烤好等，還有必要的動(dòng)作能否改進(jìn)？請(qǐng)學(xué)員一起來(lái)為他想想辦法吧！ 公司的IE工程師替他做了改善及事后的分析表。結(jié)果動(dòng)作(工程）數(shù)變?yōu)?0節(jié)省5個(gè)動(dòng)作，時(shí)間減少為25.85分 、活動(dòng)距離減少15公尺，某君從此不遲到了！ 表表 題題早早 晨晨 的的 上上 班班 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備

19、 作作 業(yè)業(yè)年年 月月 日日NoNo工程工程( (作作業(yè)點(diǎn)業(yè)點(diǎn)) )過(guò)過(guò)程程時(shí)間時(shí)間( (分分) )距距離離(m)(m)記記 事事123456789101112131415起床臥室更衣間穿衣更衣間廁所上廁所廁所刷洗室洗臉?biāo)⑾词也蛷d使用烤面包機(jī)早餐餐廳更衣間穿西服更衣間書(shū)房取皮包書(shū)房前門(mén) 0.300.300.150.152.002.000.100.105.005.000.050.055.005.000.100.103.003.0010.0010.000.050.055.005.000.150.152.002.000.100.10151510105 510105 515151010等待等待著著面包

20、面包烤好烤好檢檢查查書(shū)類書(shū)類整整理理表表工程工程數(shù)數(shù)15156 6回回7 7回回1 1回回1 1回回距距離離70m70m70m70m時(shí)間時(shí)間33.0033.00分分27.3027.30分分0.700.70分分2.002.00分分3.003.00分分考察考察所所 屬屬作成作成者者食堂食堂前前門(mén)門(mén)寢寢室室書(shū)房書(shū)房更更衣衣間間刷刷洗洗室室?guī)鷰?2021-12-2036工作改善過(guò)程中，一個(gè)人的力量畢竟有限，必須發(fā)動(dòng)員工作改善過(guò)程中，一個(gè)人的力量畢竟有限，必須發(fā)動(dòng)員工提案，才能更多更好更快更有效的解決問(wèn)題。工提案，才能更多更好更快更有效的解決問(wèn)題。1.提出可以實(shí)施的提案:最好的提案如果沒(méi)有實(shí)施的可能性 就沒(méi)有任何價(jià)值,最小的提案如果可以實(shí)施就是好提案。2.全員都參加提案活動(dòng)，向員工“買” 構(gòu)想。1.多聽(tīng)！多看！多疑！多想