4函數(shù)圖象的簡單應(yīng)用ffy1110.

1、恩考已知等腰三角形的周長是20,設(shè)其朕長為x,底邊長為y,請趣出恩考 x2+y2=l的圖像y不是 x 的函數(shù)，x 不是 y 的函數(shù)X5678910y1086420Oy=20-2x(5x10)y關(guān)于x的因救圖像14.1.3因數(shù)圖像的簡單應(yīng)用1.函數(shù)的定義2.函數(shù)圖象的定義3.描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的步驟下圖是北京某天氣溫隨時(shí)間變化圖，根據(jù)圖象 I 答問題(1) 4 時(shí)，14 時(shí)，20 時(shí)的氣溫各是多少?(2)最高氣溫、最低氣溫各是多少?例題小明從家里出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草， 然后回家，其中 X 表示時(shí)間，y 表示小明離他家的 距離.0明家.菜地、玉米地在同一條直線上)2BO X/分0小明從家里

2、出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草， 然后回家，其中 X 表示時(shí)間，y 表示小明離他家的 距離.（小明家、菜地、玉米地在同一條直線上）練習(xí)下圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況.技能提升量的水，水從壺下的小孔均勻漏出，壺壁內(nèi)畫有 刻度，人們根據(jù)水面的位置計(jì)算時(shí)間，用 X 表示時(shí) 間，用 y表示壺底到水面的高度，下面的哪個(gè)圖象適合表示一小段時(shí)間內(nèi) y 與 x 的函數(shù)關(guān)系？（暫不 考慮水量變化對壓力的影響）甲、乙兩同學(xué)在同樣的泳道中游泳，甲先自由泳到泳道 中點(diǎn)后改為蛙泳， 而乙則先蛙泳到泳道中點(diǎn)后改為自由 泳兩人同時(shí)出發(fā)，最后同時(shí)到終點(diǎn)又知二人自由泳均 比蛙泳快

3、，若某人離開泳道起點(diǎn)的距離S與時(shí)間t的函數(shù) 關(guān)系用圖象表示，則甲是圖，乙是圖技能提升現(xiàn)有一個(gè)計(jì)時(shí)沙漏，開始時(shí)盛滿沙子，沙子從上部均勻下漏，經(jīng)過 8 分鐘漏完，H 是沙漏中沙技能提升（2004,廿肅）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀三1=1面下降的高度，則 H 與下落時(shí)間 t （分鐘）的函數(shù)關(guān)系用器是（）D器，向以下容器內(nèi)均勻注水，最后把容器注滿,在注水過程中，容器內(nèi)水面高度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，圖中 PQ 為一條線段，則這個(gè)容小通過圖象發(fā)掘信息,數(shù)形1 分析橫軸縱軸含義;2 剖3 把4 掌握圖象簡單計(jì)算;5 會作業(yè)啟東作業(yè)23 P46-48計(jì)時(shí)、自判、改錯(cuò)、錯(cuò)因、總結(jié)20恩考李老師騎自行車上班， 平時(shí) 6: 30 出發(fā)， 7: 00 到校。某天，當(dāng)?shù)竭_(dá)全程一半時(shí)，因自行車故障 停下來修車5 分鐘，之后加快了速度，結(jié)果準(zhǔn)時(shí) 到校（每段路程視為勻速行進(jìn)）。（1） 請你畫出李老師行進(jìn)路程 S（千米） 與行進(jìn) 時(shí)間 t （分鐘）的函數(shù)關(guān)系示意圖；（2） 請你畫出李老師行進(jìn)速度 V（千