2019統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案20美麗小興安嶺

1、2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺20. 漂亮的小興安嶺課題 漂亮的小興安嶺 課型 新講課本課描繪了我國(guó)東北的小興安嶺一年四時(shí)的漂亮風(fēng)景和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊嘆之情。設(shè)計(jì)教課本課，應(yīng)指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)小興安嶺的樹多，像綠色的大海，一年四時(shí)又各具特點(diǎn)，說(shuō)明指引學(xué)生抓住春、夏、秋、冬四時(shí)的美景來(lái)領(lǐng)會(huì)小興安嶺的漂亮、感覺(jué)大自然的美好，同時(shí)學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)風(fēng)景的特點(diǎn)進(jìn)行察看的方法。1. 查找小興安嶺的有關(guān)文字、視頻及圖片資料。（師生）學(xué)前準(zhǔn)備2. 自學(xué)生字詞，熟讀課文。（學(xué)生）3. 制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排 2 課時(shí)教課過(guò)程第一課時(shí)

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2. 正確、流暢地朗誦課文，認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字、詞語(yǔ)。1. 自學(xué)生字、熟讀課文。（學(xué)生） 學(xué)前準(zhǔn)備2. 查找小興安嶺有關(guān)圖片和視頻資料。（師生） 教課環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 教案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 教師導(dǎo)入，引出課一、講話導(dǎo)題，板書課題。1. 學(xué)生齊讀課題。1. 小興安嶺給你留下什么入，揭露課2. 播放小興安嶺風(fēng) 2. 賞識(shí)視頻內(nèi)容，談感景的視頻資料。 受。印象？題（用時(shí)： 5 2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺3. 指引學(xué)生聯(lián)合收3. 溝通自己采集的資分鐘）集的資料，介紹小興安嶺。料。2

3、019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺二、初讀課1. 指引學(xué)生讀課文，1. 學(xué)生自由讀文， 讀通、2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。讀順。no d i sh ìxi àn 讀文，學(xué)習(xí)字的詞。準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 借工具書查找不理解2. 指引理解詞語(yǔ)。（ ） （ ） 詞（用時(shí)：dnzh ùuuò20 分鐘）3. 溝通識(shí)字。 3. 要點(diǎn)讀準(zhǔn) “側(cè)、嫩、（ ） （ ） 臨”的字音。1. 指引學(xué)生讀課文：1. 再讀課文，談?wù)勑∨d小興安嶺給你留下什么印象？步感覺(jué)小興安嶺的美。三、整體感安嶺給你留下的印象，進(jìn)一3. 課文是按 次序來(lái)寫的。知，理

4、清層2. 找出表示時(shí)間的會(huì)作者的寫作順2. 畫出文中表示時(shí)間的 4. 如何理解最后一段？ 詞，領(lǐng)次（用時(shí)： 詞，理解作者按四時(shí)的先后 序。10 分鐘）次序?qū)懙摹?. 指引讀最后一自3. 朗誦最后一段，聯(lián)系然段，理解 “風(fēng)景誘人、巨大的寶庫(kù) ”的意思。課文理解詞語(yǔ)意思。四、總結(jié)回顧，部署作1. 教師歸納本節(jié)內(nèi)容。1. 學(xué)生在總結(jié)的基礎(chǔ)上2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺談本節(jié)課收獲。 5. 正確書寫生字詞語(yǔ)。業(yè)（用時(shí)： 5 2. 部署作業(yè)，累積自2. 書寫生字、詞語(yǔ)。 分鐘） 己喜愛的句子。一、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)11 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。我要求同學(xué)們

5、經(jīng)過(guò)通讀課文，圈出生字、新詞，學(xué)習(xí)使用工具書；辨字組詞；抄錄生字、新詞等幾種方教學(xué)法去識(shí)記。二、讓同學(xué)們賞識(shí)小興安嶺的視頻、閱讀相反思關(guān)資料認(rèn)識(shí)小興安嶺的概略，提升他們閱讀文本的興趣， 加深對(duì)課文的理解。第二課時(shí)2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解小興安嶺四時(shí)的美景，感覺(jué)大自然的漂亮。2. 學(xué)習(xí)寫法，小練筆。學(xué)習(xí)要點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，感覺(jué)風(fēng)景美、物產(chǎn)豐富。學(xué)前準(zhǔn)備教課課件。（教師）教課環(huán)節(jié)導(dǎo)案 教案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí) 詞課件 出 示 本課生1.借助課件，認(rèn)讀生字、6.辨字組詞。 1.語(yǔ)，回首課 字新詞，考察學(xué)生掌握情況。首上節(jié)內(nèi)容。（一）指引學(xué)

6、生學(xué)習(xí)第 1自然段，領(lǐng)會(huì)小興安新詞。腦（） 座（）惱（） 坐（） 文（用時(shí)： 5刮（） 抽（） 分鐘） 2.回亂（） 油（）2.學(xué)生齊讀課題。1. 學(xué)生研讀第 1自然段，理 解 小興安 嶺 是綠色 的 海嶺的樹多。 洋。1. 默讀思慮：為何 （1）“數(shù)不清 ”一詞說(shuō)說(shuō)小興安嶺是綠色的海 明數(shù)多。7.從文中哪些地方能夠看出小興安嶺的樹多？洋？ （2）“幾百里連成一片 ”語(yǔ)領(lǐng)會(huì)。說(shuō)明樹占的面積大。 抓要點(diǎn)詞2.二、精讀 課林 海圖（ 3）“? ? ”省略了其 課件 出 示3.片，齊讀第 1自然段。 2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺他列舉的樹木，說(shuō)明樹的品文，領(lǐng)

7、會(huì)情種多。感（用時(shí)： （二）學(xué)習(xí)第 25自 8.讀第 2自然段中，小興安25分鐘） 2.學(xué)生賞識(shí)圖片，領(lǐng)會(huì)然段。 嶺春季的美表此刻哪些方面？小興安嶺的樹多而綠，憂如1. 讀第 2自然段，思 就像綠色的大海?？迹盒∨d安嶺的 “美”表 3.領(lǐng)會(huì)春季小興安嶺的此刻什么地方？漂亮。2. 畫出有關(guān)詞句。（1）畫出美景。3. 課件 出 示 小興安（2）賞識(shí)美景。嶺春季的美景。4. 學(xué) 生邊讀邊感 受 （3）感覺(jué)美景。2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺春季的美。4.運(yùn)用這類方法，自讀理解第 35自然段的內(nèi)容。5.用這類方法學(xué)習(xí)第 35自然段。 5.聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)用詞的正

8、確。讀文 畫詞句賞識(shí)圖片 讀文。 封：寫出了樹木的旺盛，6. 領(lǐng)會(huì)用詞的正確活力勃勃。性。 浸：說(shuō)明清晨的霧很大?！奥?封、飛舞、 刮” 刮：說(shuō)了然小興安嶺冬等詞語(yǔ)。 天很冷，風(fēng)很大。7. 學(xué)生讀自己喜愛 6.讀自己喜愛的段落， 的部分，試著背誦。 試著背誦。學(xué)生在教師的指引下，三、部署作業(yè)，課外延 部署小練筆，指引學(xué)伸（用時(shí)： 生任選一題寫話訓(xùn)練。景。選擇自 己感興趣的內(nèi)容練筆。1.寫一寫小鹿看到的美9.小鹿到達(dá)小溪邊會(huì)看到什么呢？10分鐘）也很美，寫一處家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 我的家鄉(xiāng)2.板書2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺設(shè)計(jì)2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)

9、文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解小興安嶺的四時(shí)美景。課文運(yùn)用了好多詞語(yǔ)，是需要學(xué)生去識(shí)記理解的。比如：春：新枝、嫩葉、融雪、小溪、小鹿。 ? ? 冬：雪、西教學(xué)寒風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠。由此可知小興安嶺確實(shí)是一反座巨大的寶庫(kù)，等著我們?nèi)ラ_發(fā)、去保護(hù)。能夠請(qǐng)同學(xué)思口述小興安嶺的春夏秋冬，以此加深對(duì)課文的理解，提高詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。漂亮的小興安嶺教課片段師：不知不覺(jué)，夏姑娘也到達(dá)了我們身旁，到達(dá)了小興安嶺。（播放課件：小興安嶺夏季的美景） 師：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合圖片自讀第 3 自然段。找一找文中都描繪了哪些光景？（生朗誦第3自然段） 生：樹木、霧、太陽(yáng)、草地、野花。師： 夏季的樹

10、有什么特點(diǎn)？ 生： 蔥蔥郁蘢、密密叢叢。師：這兩個(gè)詞突出了樹的什么特點(diǎn)？ 生： 突出了樹葉多、枝葉旺盛的特點(diǎn)。師：誰(shuí)來(lái)讀這兩句話。（課件出示）領(lǐng)會(huì)“封、浸 ”兩個(gè)字的妙用。生 1：“封”字寫出了小興安嶺夏季樹木的勃勃活力。生 2：“浸”字寫出了清晨山林里霧大霧濃的情形。師： 同學(xué)們真了不起，領(lǐng)會(huì)得真好。誰(shuí)愿意再來(lái)讀這兩句話。（生讀） 師： 太陽(yáng)出來(lái)后是什么樣的呢？生： 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍同樣的金光，穿過(guò)樹梢，照耀在工人宿舍門前的草地上。師：誰(shuí)來(lái)剖析一下這個(gè)比喻句？生：這句話把陽(yáng)光比作利劍，寫出了陽(yáng)光的激烈。師： 很好，這一比喻，就把陽(yáng)光在霧氣中的穿透力表現(xiàn)出來(lái)了。陽(yáng)光照在草地上，草地變美了嗎？2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺生： 草地上有紅的、白的、黃的、紫的野花，特別漂亮。師： 同學(xué)們，我們旅行了小興安嶺夏季的風(fēng)景，你們感覺(jué)怎么樣？2019 統(tǒng)編版三年級(jí)的上冊(cè)的語(yǔ)文精選優(yōu)良教課設(shè)計(jì)20 漂亮的小興安嶺生 1：太