畢業(yè)論文評(píng)審意見(jiàn)書(shū)填寫(xiě)說(shuō)明

1、畢業(yè)論文評(píng)審意見(jiàn)書(shū)填寫(xiě)說(shuō)明1）評(píng)審意見(jiàn)書(shū)共4頁(yè)，一式兩份。表中簽名、日期要求手寫(xiě)。2）6月5日前由指導(dǎo)教師填寫(xiě)第二頁(yè)（導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)）；6月12日前由評(píng)審人填寫(xiě)第三頁(yè)（評(píng)審意見(jiàn)）；答辯后由答辯小組組長(zhǎng)、答辯委員會(huì)主任填寫(xiě)第四頁(yè)（答辯評(píng)語(yǔ)），指導(dǎo)教師填寫(xiě)第一頁(yè)（評(píng)語(yǔ)、成績(jī)封面）。3）參考范本中的“導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)”“評(píng)審意見(jiàn)”僅供參考。請(qǐng)指導(dǎo)教師、評(píng)審人根據(jù)論文實(shí)際內(nèi)容重新撰寫(xiě)（注意評(píng)語(yǔ)與成績(jī)應(yīng)吻合），請(qǐng)勿雷同。4）參考范本中的“答辯評(píng)語(yǔ)”（四份）僅供各答辯小組參考。請(qǐng)答辯小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際答辯情況與答辯成績(jī)選用其中一份（注意評(píng)語(yǔ)與成績(jī)應(yīng)吻合）。5）評(píng)審意見(jiàn)書(shū)（4頁(yè)）由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)復(fù)查并裝訂歸檔。6）指導(dǎo)教師

2、考核成績(jī)、評(píng)審成績(jī)、答辯成績(jī)?yōu)榘俜种?；最后審定成?jī)?yōu)榈燃?jí)制（優(yōu)秀，良好，中等，及格，不及格）。集 美 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)、成績(jī)題目_Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系_學(xué) 院 理學(xué)院 專業(yè)、班級(jí) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0311 姓 名 郭某某 學(xué) 號(hào) 2003530008 指導(dǎo)教師 張某某 職 稱 副教授 指導(dǎo)教師考核成績(jī) 92 評(píng) 審 成績(jī) 90 答辯成績(jī) 94 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最后審定成績(jī) 優(yōu)秀 注：該評(píng)語(yǔ)、成績(jī)一式兩份，一份存入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋，一份存入學(xué)生檔案。2008年 6 月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：郭某某同學(xué)的畢業(yè)論文，從幾種不同類型的廣義R積分情況

3、出發(fā)，較為系統(tǒng)地探討了L積分與廣義R單積分的相互關(guān)系，并將其推廣到重積分情形，建立了L積分與廣義R二重積分之間的一些相互關(guān)系。文章選題對(duì)促進(jìn)和完善積分理論具有科學(xué)意義，對(duì)實(shí)分析課程的教學(xué)研究也有參考價(jià)值。該文論點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)層次分明，邏輯性強(qiáng)，概念清晰，論證嚴(yán)格，文字表達(dá)通順。文中許多結(jié)論是對(duì)前人工作的推廣，多數(shù)證明是作者獨(dú)立完成，有關(guān)廣義R二重積分與L積分之間聯(lián)系的結(jié)論則是新的成果，反映出作者的創(chuàng)新工作。但該文內(nèi)容還欠完整，多維情形L積分與廣義R積分之間的理論研究有待進(jìn)一步深入。 郭某某同學(xué)對(duì)待畢業(yè)論文工作態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)性強(qiáng)，勤于鉆研，文獻(xiàn)調(diào)研充分，能按開(kāi)題報(bào)告執(zhí)行研究計(jì)劃。外文翻譯準(zhǔn)確，質(zhì)量

4、優(yōu)良。熟練掌握上網(wǎng)查詢資料方法，文章打印規(guī)范。該同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)好，具備較強(qiáng)的科研能力。該文撰寫(xiě)符合本科畢業(yè)論文規(guī)范要求，是一篇質(zhì)量較高的優(yōu)秀畢業(yè)論文。同意郭某某同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。 成績(jī)： 92 指導(dǎo)教師簽名： 2008年 6 月 5 日備注： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審意見(jiàn) 評(píng)審意見(jiàn)：郭某某同學(xué)的畢業(yè)論文Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系，給出了L可積函數(shù)為無(wú)窮限廣義R可積函數(shù)的充分必要條件、R可積函數(shù)為L(zhǎng)可積的充分必要條件、廣義R絕對(duì)可積為L(zhǎng)可積的充分必要條件及含瑕點(diǎn)的L可積函數(shù)為廣義R可積的充分必要條件，并將其推廣到重積分情形，建立了L積分與廣義R二重積分之間

5、的一些相互關(guān)系。全文構(gòu)思新穎，系統(tǒng)性強(qiáng)，部分結(jié)論屬創(chuàng)新成果，但文中論證方法比較一般，沒(méi)有較大的突破。 文章選題合理，對(duì)加深所學(xué)知識(shí)的理解有其實(shí)際意義，對(duì)分析課程的教學(xué)研究也有參考價(jià)值。該文論點(diǎn)正確，概念清晰，論證嚴(yán)格，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)層次分明，文字表達(dá)通順。有關(guān)廣義R二重積分與L積分之間聯(lián)系的結(jié)論是作者的新成果，能反映出作者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)好，具備較強(qiáng)的科研能力。 該文撰寫(xiě)符合本科畢業(yè)論文規(guī)范，質(zhì)量達(dá)到本科畢業(yè)論文的要求，是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。同意郭某某同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。 成績(jī)： 90 評(píng)審人簽名： 職稱： 2008年 6 月 12日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)：郭某某同學(xué)的論文研究

6、了Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系，得到了有意義的、深刻的結(jié)果，有一定的創(chuàng)新性，表明該同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的分析論證能力和綜合應(yīng)用能力，得到很好的科研訓(xùn)練。在論文答辯過(guò)程中，能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述所撰寫(xiě)論文的研究背景和科學(xué)意義、主要結(jié)論和創(chuàng)新工作，對(duì)答辯小組提出的關(guān)于等問(wèn)題能準(zhǔn)確回答，概念清晰，思維敏捷，邏輯性強(qiáng)，答辯情況優(yōu)秀。 答辯成績(jī) 94 專業(yè)答辯小組組長(zhǎng)簽名： 2008年 6 月 16日答辯委員會(huì)審定意見(jiàn)及成績(jī)綜合指導(dǎo)老師、評(píng)審人及答辯小組的意見(jiàn)，該同學(xué)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定為： 優(yōu)秀 答辯委員會(huì)主任簽字： 2008年6 月17 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)：

7、郭某某同學(xué)的論文研究了Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系，部分推廣了前人的工作，得到了一些有意義的結(jié)果，表明該同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，具有一定的分析論證能力，得到良好的科研訓(xùn)練。在論文答辯過(guò)程中，能比較順利、清楚地闡述所撰寫(xiě)論文的研究背景和意義、主要觀點(diǎn)與結(jié)論，對(duì)答辯小組提出的關(guān)于等問(wèn)題能較好地回答，概念清楚，條理性強(qiáng)，答辯情況良好。 答辯成績(jī) 82 專業(yè)答辯小組組長(zhǎng)簽名： 2008年 6 月 16日答辯委員會(huì)審定意見(jiàn)及成績(jī)綜合指導(dǎo)老師、評(píng)審人及答辯小組的意見(jiàn)，該同學(xué)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定為： 答辯委員會(huì)主任簽字： 2008年6 月17 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)：郭某某同學(xué)的論文

8、討論了Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系，在前人工作的基礎(chǔ)上作了較為系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，表明該同學(xué)對(duì)這兩類積分相關(guān)知識(shí)比較熟悉，具有一定的綜合應(yīng)用能力，得到一定的科研訓(xùn)練。在論文答辯過(guò)程中，基本上能敘述出所撰寫(xiě)論文的意義和主要內(nèi)容，對(duì)答辯小組提出的關(guān)于等問(wèn)題大多數(shù)能夠回答，概念較清楚，無(wú)原則性錯(cuò)誤，答辯情況一般。 答辯成績(jī) 75 專業(yè)答辯小組組長(zhǎng)簽名： 2008年 6 月 16日答辯委員會(huì)審定意見(jiàn)及成績(jī)綜合指導(dǎo)老師、評(píng)審人及答辯小組的意見(jiàn)，該同學(xué)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定為： 答辯委員會(huì)主任簽字： 2008年6 月17 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)：郭某某同學(xué)的論文討論了Lebesgue積分與廣義Riemann積分的相互關(guān)系，并對(duì)此問(wèn)題作了一些歸納和總結(jié)，得到初步的科研訓(xùn)練，但缺乏個(gè)人的獨(dú)立工作。在論文答辯過(guò)程中，基本上能敘述出所撰寫(xiě)論文的主要內(nèi)容，對(duì)答辯小組提出的關(guān)于等問(wèn)題有些雖不