三年級英語第一冊第五單元教案

1、三年級英語第一冊第五單元教案博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年級 學(xué)科：英語 第 一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit5 Lets eat第一課時(shí)課型新授課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握句型“Id like” “Here you are.”“Have some bread/eggs.”能用英語表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西時(shí)的表達(dá)語。2、初步學(xué)習(xí)詞匯milk,bread,juice,egg.修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握句型“Id like” “Here you are.”“Have some bread/eggs.”教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的

2、句型完成Lets play部分的活動(dòng)。修改：教學(xué)過程：1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）學(xué)生自由口語交談（Free talk in pairs）（2）教師播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同學(xué)跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作。 2、新課展示（Presentation）（1）教師先組織學(xué)生觀察Lets talk 的教學(xué)掛圖，引入吃早餐的話題，然后用果汁喝面包的實(shí)物或圖片引出圖中單詞juice，bread，egg并進(jìn)行教學(xué)。(2)對話教學(xué)教師讓學(xué)生看圖猜測圖中人物的對話。第一輪使用第二輪使用2 / 17教師利用頭飾呈現(xiàn)對話，幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽錄音模仿和跟讀錄音。教師出示一

3、些食物的實(shí)物，實(shí)用操練句子：Id like someplease?3、趣味操練：(Practice)（1）游戲：Passing the message傳悄悄話。每組的第一位學(xué)生上臺抽一個(gè)食物圖片，然后放下圖片并回到座位，等教師說start學(xué)生以說悄悄話的方式把Id like some juice/bread，please.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)的食物圖片并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。（2）讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的早晨食譜，與同學(xué)交流。（3）讓學(xué)生做Let's play 部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動(dòng)。（4）三個(gè)學(xué)生一組表演Let

4、's talk中的對話。 4、課堂評價(jià) 做活動(dòng)手冊第五單元第1部分練習(xí)。5、課外活動(dòng) (1) 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 (2) 將所學(xué)的食物說給家長聽。 板書設(shè)計(jì)：Id likeHere you are. Have some bread/Thanks.板書設(shè)計(jì)：教后反思：教后反思：博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年級 學(xué)科：英語 第 一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit5 Lets eat第二課時(shí)課型新授課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀單詞egg,juice,bread,milk及句型“Im h

5、ungry.”2、能聽懂Lets do中指令并根據(jù)指令做動(dòng)作。修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說、認(rèn)讀單詞egg,juice,bread,milk，并結(jié)合句子進(jìn)行會(huì)話運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：“Im hungry.”中hungry的發(fā)音。修改：教學(xué)過程：1、熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）(1) 教師播放歌曲“Let's have a picnic today”學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示（Presentation） （1）游戲：Guessing game；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食物,復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞，引出新單詞egg and m

6、ilk。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。第一輪使用第二輪使用 (2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學(xué)生在黑板上完成配對。(3)鞏固新詞活動(dòng)，利用句子Id like some進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Im hungry，并帶讀（教師配上表情和動(dòng)作）操練句型Have some .學(xué)生聽Let's learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的食物單詞。2、讓學(xué)生一邊聽Let's do 的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。 3、 趣味操練 (Practice)(1

7、) 選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 (2) 游戲：什么不見了 。 （3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let's do 部分的活動(dòng)。 4、課堂評價(jià) 做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。 5、課外活動(dòng) (1) 聽錄音，仿讀句子。 (2) 將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：Im hungry.Have some egg/bread/juice/milk.板書設(shè)計(jì)：教后反思：教后反思：博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年

8、級 學(xué)科：英語 第一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit5 Lets eat第三課時(shí)課型新授課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。2、能聽說、認(rèn)讀以字母Oo-Tt開頭的單詞on,orange,pig,pen,queen,quiet,rice,red,six,Sarah,tiger,ten，了解這些字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的讀音及正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：小寫r的書寫。修改：教學(xué)過程：1、熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）第一輪使用第二輪使

9、用（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Let's learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種食物或者飲料的單詞（3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1)教師出示字母Nn,引出Oo字母。教讀大寫O和小寫o再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像O的物品，加深學(xué)生對字母的印象。（3）教師在黑板上板書大小寫O，學(xué)生書寫，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)on和

10、orange的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Pp，Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽Let's listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big R,tHow many big Ps?4. 課堂評價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊本單元第3部分的練習(xí)。 5. 課外活動(dòng)（A

11、dd-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。 板書設(shè)計(jì)：Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt板書設(shè)計(jì)：教后反思：教后反思：博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年級 學(xué)科：英語 第 一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit5 Lets eat第四課時(shí)課型新授課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過情景對話學(xué)習(xí)，掌握新句型“Can I have?”詢問自己是否能得到那個(gè)喜愛的東西，以及相關(guān)日?？谡Z“Youre welcome.”。2、初步學(xué)習(xí)詞匯water,rice,fish,cake.修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握句型“Can I

12、have?”及一些簡單的口語表達(dá)形式。修改：教學(xué)難點(diǎn)：句型“Can I have?”的合理使用。教學(xué)過程：1、熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice （2）游戲：對號入座（Matching game）可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物和飲料的單詞。（3）請同學(xué)上講臺表演A部分Let's talk 的對話。2、新課展示（1）對全班說：John and his friends are having a picnic. What are they drinking? What would Wu Yifan like?播放錄音，讓學(xué)生尋找答案。然后教師出

13、示之前學(xué)的食物單詞，說：Can I have some? 盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Here you are!（2） 教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用I like . Can I have some.? 的問句來表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure. Here you are.并倒一些在紙杯中給學(xué)生喝。接著學(xué)生用Thank you.感謝老師；老師說：You're welcome. （3）讓學(xué)生聽錄音來展示A 部分Let's talk的內(nèi)容。 3、趣味操練 (1) 教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。 （2）游戲：從后往前

14、跟讀句子 教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出“Can I have some juice ?” 第一輪使用第二輪使用(3) 同桌一組根據(jù)Let's play操練以下對話： A: Can I have some . , please? B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: You're welcome. （4）三人一組表演Let's talk 部分的對話。 4、 課堂評價(jià) 做活動(dòng)手冊本單元第4部分練習(xí)。5、課外活動(dòng) （1）聽錄音，仿讀Let's talk 的對話。板書設(shè)計(jì)：Can Ihave some wat

15、er, please?Here you are.Thank you.You are welcome.板書設(shè)計(jì)：教后反思：教后反思：博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年級 學(xué)科：英語 第 一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit 5 Lets eat第五課時(shí)課型新授課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀單詞cake,fish,rice,water并能在適當(dāng)?shù)那榫爸羞M(jìn)行運(yùn)用。2、能聽懂Lets do中指令并根據(jù)指令做動(dòng)作。修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說、認(rèn)讀單詞cake,fish,rice,water并能在適當(dāng)?shù)那榫爸羞M(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：Lets do中的指令

16、修改：教學(xué)過程：1 熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)(1) 教師播放歌曲“Let's have a picnic today”，學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）教師出示蛋糕的食物，引導(dǎo)學(xué)生用Can I have some?來要蛋糕，順勢教讀cake，注意學(xué)生的發(fā)音。教師再出示魚的照片，問Whats this ？學(xué)生會(huì)說：fish.教師再問，Do you like fish?引導(dǎo)學(xué)生用 Can I have some？來要想要的東西。其他的單詞以相同的方式教學(xué)。（2）讓學(xué)生聽Let's learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)

17、的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一組連貫的動(dòng)作教Let's do中的動(dòng)詞eat, cut，drink。首先，教師端一杯水做喝水的動(dòng)作說：Look! I'm drinking some water。Drink some water。接著，教師拿起魚的圖片放到嘴邊做吃的動(dòng)作并說：Now eat some fish.接著拿起米飯的圖片做吃的動(dòng)作說：Eat some rice.接著說讓我們吃飽后要點(diǎn)甜品吧！然后做拿出一塊小蛋糕，并做切的動(dòng)作說“Cut the cake. ”第一輪使用第二輪使用讓學(xué)生一邊聽Let's do 的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。 3、 趣

18、味操練 (1) 選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說六個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 (2) 做Start to read(read and count)找單詞活動(dòng)，加深學(xué)生對單詞認(rèn)讀的印象。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let's do 部分的活動(dòng)。 4、課堂評價(jià) 做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。 5、課外活動(dòng) (1) 將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：Can Ihave some water, please? cake fish riceHere you are.板書設(shè)計(jì)：教后反思：教后反思：博興縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集體備課教案紙年級：三年級 學(xué)科：英語 第一 冊 學(xué)期：20122013學(xué)年上學(xué)期課題Unit5 Lets eat第六課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課件主備教師翟海英參與教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元有關(guān)食物的詞匯和字母Oo-Tt，欣賞本單元歌曲及故事。2、 做本單元的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本單元內(nèi)容的掌握情況。修改：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識，做朗讀、聽力練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂Story time 中的故事。修改：教學(xué)過程：1、熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revis