農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作實施方案

1、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作實施方案農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作的實施方案為貫徹落實教育部“農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)計劃”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”， 繼續(xù)實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”， 進一步擴大培訓(xùn)規(guī)模，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，為農(nóng)民增收服務(wù)。 依據(jù)南充市教育局 關(guān)于做好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作的通知精神，結(jié)合我校實際，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力培訓(xùn)及“雙后培訓(xùn)”的實施意見。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實十七屆三中全會“農(nóng)村人人享有接受良好教育機會”的精神， 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 以服務(wù)“三農(nóng)”促進農(nóng)民增收為目標，以職業(yè)教育和成人教育為依托，以城鎮(zhèn)就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點， 全面實施農(nóng)

2、民實用技術(shù)培訓(xùn)綠色證書計劃， 充分利用系統(tǒng)優(yōu)勢， 大力推行“雙后”培訓(xùn)工作， 積極主動參與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，通過多形式、多層次、多渠道的培訓(xùn)，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)的水平， 促進農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)， 為農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服務(wù)。二、目標任務(wù)重點實施好農(nóng)村教育“一網(wǎng)兩工程”，切實發(fā)揮教育服務(wù)“三農(nóng)”作用。一是新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工程。積極推進各類培訓(xùn)形式，幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)知識掌握技能， 培育有文化、 懂技術(shù)、 會經(jīng)營的新型農(nóng)民。二是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培養(yǎng)培訓(xùn)工程。 通過對農(nóng)民的技能培訓(xùn)， 促進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)， 提高進城農(nóng)民工的職業(yè)技能， 幫助他們在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)。（一）培訓(xùn)任務(wù)：面向全鎮(zhèn)農(nóng)民

3、進行實用技術(shù)培訓(xùn) 190 人次，落實教育部“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”開展引導(dǎo)性轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 250 人次， 對 120 名“雙后”學(xué)生進行職業(yè)技能培訓(xùn)； 對具備相應(yīng)條件并有創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供職業(yè)指導(dǎo)。（二）培訓(xùn)種類農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)是針對在鄉(xiāng)農(nóng)村勞動力普遍開展適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)需求的實用技術(shù)培訓(xùn)， 積極推行綠色證書工程， 促進農(nóng)村勞動力素質(zhì)的普遍提高， 為農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高和農(nóng)民持續(xù)增收服務(wù)， 為扶貧開發(fā)服務(wù)，為解決“三農(nóng)”問題服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)。引導(dǎo)性培訓(xùn)是指基本權(quán)益保護、法律知識、尋找就業(yè)崗位的方式方法等方面的知識培訓(xùn)， 目的在于提高農(nóng)村勞動力遵守法律法規(guī)和依法維護自身權(quán)益的

4、意識。技能培訓(xùn)是在引導(dǎo)性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家職業(yè)標準和不同行業(yè)、 不同工種、 不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)范的要求，以提高擬轉(zhuǎn)移勞動力職業(yè)技能為主的培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是針對農(nóng)村勞動力已進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民工，進行適應(yīng)崗位工作需要的安全、操作規(guī)程、技能等方面的培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是針對具備一定條件并有創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民，開展的自主創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)性培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)的內(nèi)容。包括初級技術(shù)培訓(xùn)、 發(fā)展技能培訓(xùn)、 職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)。三、工作措施（一）構(gòu)建農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，強化網(wǎng)點建設(shè)一是建立以學(xué)校為主、村級成人學(xué)校為補充的橫向聯(lián)系，縱向銜接，上下貫通， 鎮(zhèn)村結(jié)合的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)

5、絡(luò)體系。從師資隊伍、教學(xué)安排、實驗實訓(xùn)設(shè)備、后勤服務(wù)等方面做好培訓(xùn)前的準備工作，以職業(yè)技能（包括綠色證書）培訓(xùn)和引導(dǎo)性培訓(xùn)為主，開辦就業(yè)前景廣闊的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。將遠程教育工程全面引入成人學(xué)校建設(shè)，統(tǒng)籌利用職業(yè)教育、成人教育和基礎(chǔ)教育資源， 帶動農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)， 鎮(zhèn)村結(jié)合，資源共享，全系統(tǒng)動員，積極主動開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。力爭在各級政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門配合下，扶持包括大棚蔬菜、菊花加工、板栗加工、桑蠶加工、果樹及加工、電腦數(shù)碼技術(shù)、數(shù)控車床等農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的典型和品牌基地， 以點帶面發(fā)揮示范作用，強化培訓(xùn)的針對性，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

6、二是建章立制，扎實推進培訓(xùn)工作。學(xué)校要與當(dāng)?shù)刎斦?、勞動與保障、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和林業(yè)等部門加強合作，加強“三教”統(tǒng)籌，促進農(nóng)科教結(jié)合，進一步整合資源，形成上下互動、條塊結(jié)合、合力共抓的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作新格局。 學(xué)校建立目標管理考核機制，將任務(wù)落實到相關(guān)責(zé)任人，保證事事有人管，項項有人抓。結(jié)合實際因地制宜制定實施方案，確保培訓(xùn)工作取得較好效果。（二）努力挖潛，有效利用資源優(yōu)勢，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。充分發(fā)揮師資、設(shè)備、場地優(yōu)勢，積極開展有針對性的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。充分發(fā)揮農(nóng)村科技文化傳播的陣地優(yōu)勢，利用已有的師資、場地， 積極開展以引導(dǎo)性培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)為主要內(nèi)

7、容的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。 通過培訓(xùn)， 提高農(nóng)村勞動力的法規(guī)意識和依法維護自身權(quán)益的意識；通過培訓(xùn)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)村種養(yǎng)殖項目的科技含量和產(chǎn)業(yè)化水平。加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。利用自身的場地、教師資源，積極開展綠色證書培訓(xùn)、法律知識培訓(xùn)等，提高廣大農(nóng)民素質(zhì)，為農(nóng)村勞動力服務(wù)。（三）以服務(wù)為宗旨，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展機制，提高服務(wù)能力和水平學(xué)校以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為契機，不斷深化各項改革，不斷提高服務(wù)能力，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 以聯(lián)合為途徑，積極開展合作辦學(xué)。積極開展以“訂單”培養(yǎng)為主要形式的辦學(xué)模式改革。 學(xué)校要主動走出去， 以就業(yè)為導(dǎo)向，加大開放式辦學(xué)的力度，通過定向培

8、養(yǎng)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、校校聯(lián)辦等形式，有效利用社會資源，增加招生中的“訂單”，開拓就業(yè)渠道，有組織、 有規(guī)模地開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和培訓(xùn)后就業(yè)，進一步提高為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的能力和水平。要結(jié)合國家緊缺技能型人才培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)兩大工程，面向廣大農(nóng)村勞動力開展就業(yè)前技能培訓(xùn)和就業(yè)后技術(shù)提高培訓(xùn)。 以需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。要積極創(chuàng)新培訓(xùn)機制，根據(jù)農(nóng)民群眾的實際需要， 學(xué)校采取全日制、 半日制、 彈性學(xué)制、 夜校、周末班等有利于農(nóng)民學(xué)習(xí)的靈活、 開放的培訓(xùn)形式， 堅持學(xué)歷教育和中短期培訓(xùn)并舉，崗前培訓(xùn)和崗后培訓(xùn)并重；根據(jù)用人單位的需求，設(shè)計培訓(xùn)過程，培訓(xùn)過程要確保質(zhì)量，不走過場。-

9、 - 以就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)置調(diào)整專業(yè)，改革教學(xué)內(nèi)容。要以就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，根據(jù)就業(yè)形勢設(shè)置一些社會急需、市場前景廣闊的專業(yè)，如數(shù)控技術(shù)、機械加工、導(dǎo)游服務(wù)、家政護理等，根據(jù)社會需求，結(jié)合職業(yè)技能鑒定，設(shè)置有利于農(nóng)民學(xué)習(xí)、有利于轉(zhuǎn)移就業(yè)的教學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)一批來自農(nóng)村、 轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)、 社會緊缺的技能人才。- - 以“雙師型”為目標， 加強隊伍建設(shè)。 要積極加強師資隊伍建設(shè)，通過聘進來、走出去等形式，吸引企業(yè)的技術(shù)人員到校任教或把現(xiàn)有教師送出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 做到每個專業(yè)至少有一名老師擔(dān)任實踐課教師，提高學(xué)校的實踐教學(xué)水平。- - 以基地建設(shè)為重點， 加強設(shè)備的配備和完善。 學(xué)校努力挖掘現(xiàn)有資源，積

10、極改造、更新實驗實習(xí)設(shè)備，多方籌措資金，完善教學(xué)設(shè)備， 切實保證技能型人才培訓(xùn)的實驗實訓(xùn)條件， 提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。（四）加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，積極開展農(nóng)村勞務(wù)輸出繼續(xù)完善與沿海等地及國外的公司、企業(yè)間良好的就業(yè)合作關(guān)系， 積極開拓更多的就業(yè)市場， 向市外、 省外甚至國外開展勞務(wù)輸出，把我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)過培訓(xùn)后的富余勞動力推薦出去， 通過有效手段， 使輸出人員與企業(yè)間建立相對穩(wěn)定的工作關(guān)系。 同時， 進一步完善就業(yè)指導(dǎo)工作，對輸出后的學(xué)員進行跟蹤服務(wù)，使勞務(wù)輸出人員的合法權(quán)益得到保護，為農(nóng)村勞動力提供培訓(xùn)、就業(yè)一條龍服務(wù)。推廣吸取外地學(xué)校建立職業(yè)中介機構(gòu)的做法，與一家具備法人資格的職介機構(gòu)合作。通過

11、勞動中介機構(gòu)為中職畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)，為企業(yè)招聘員工服務(wù)，為農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)后就業(yè)服務(wù)。（五）大力開展綠色證書培訓(xùn)“綠色證書”是指農(nóng)民達到從事某項農(nóng)業(yè)技術(shù)工作應(yīng)具備的基本知識和技能要求，經(jīng)當(dāng)?shù)卣蛐袠I(yè)管理部門認可的從業(yè)資格憑證， 是農(nóng)民從業(yè)的崗位合格證書。 學(xué)校要繼續(xù)完善綠色證書培訓(xùn)制度，加強培訓(xùn)， 提高廣大農(nóng)民素質(zhì)， 為更好地開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)提供智力支撐，為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，穩(wěn)定增加農(nóng)民收入服務(wù)。（六）積極籌措農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費。要認真落實 國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定 提出的“各級人民政府在安排使用農(nóng)村科技開發(fā)經(jīng)費、 技術(shù)推廣經(jīng)費和扶貧資金時， 要安排一部分農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)費；安排農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資時， 要安排一部分農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校的建設(shè)經(jīng)費”