（整理版）散文閱讀

1、散文閱讀(時間：60分鐘滿分：70分)一、閱讀下面的文字，完成14題。(25分)蔥花面第廣龍我許久都沒有吃過蔥花面了，但是，只要想起來，那濃郁的香味，就浮動在我的鼻尖，伴隨著的，還有一絲絲惆悵，一絲絲憂傷。想起蔥花面，我就想起了家鄉(xiāng)，想起了母親，想起了我那既明亮又黯淡的童年。就像在西北長大的許多人一樣，我也愛吃面，但在困苦的歲月里，一碗面，不是想吃就有的。有粗糧吃，能把肚子填飽，已經(jīng)是難得的福分。假如哪天吃面，一家人的重視，如同一個儀式。在農(nóng)村，有的人家，不愿被小看，偶爾吃一回面，要站在自家門前的糞堆上，把面挑得高高的，讓別人看：“我吃面呢！”吃面本是家常，卻成了稀奇，以至于有人病倒了，不愿吃

2、藥，只是說，有這錢，美美吃一頓面，就好了。在我們家，蔥花面，就是病人、老人吃的。有個頭疼腦熱，不算病，不影響說話和走路。睡在炕上起不來，吃別的，吃不下去，就能吃上蔥花面了。家里人口多，煮飯的鍋是大鐵鍋，水燒開了，下面，下一個人吃的面。最好是掛面，是那種細細的掛面。蔥花是清油熗的，先切出一撮碎碎的蔥花，然后熗油，不在大鐵鍋里熗，那樣費油，是在舀湯的鐵勺里熗。拳頭大的鐵勺頭，倒進去一點油，手端著，從灶火眼里試探進去，懸在火頭上，油煎了，倒退出來，迅速把蔥花丟進鐵勺，嘩啦一陣響，還出現(xiàn)一些涌動的泡沫，跟著，蔥花就熟了。面撈出來，添進去專門燒好的酸湯，添進去蔥花，這時候，看到的是彎曲在一起的面，是清亮

3、的湯，湯上面，油花點點，還漂著蔥花，這時候，蔥花面就做好了。真香啊，就是在大門外，就是過路的人，也能聞到蔥花面的香，家鄉(xiāng)人形容這香，有一個特別的字：躥。說蔥花面香，就說，躥香躥香的。我自然也吃過我媽做的蔥花面。躺在炕上，懶懶的，一碗面端來了，只是我一個人的，感到了被重視，被關心。似乎這也是一種特殊。如今的獨生子女，似乎是不會有這樣的感受的，我們兄弟姊妹五個，在母親眼里，都是她的心頭肉，但誰病了，得到照顧，似乎也獲得了額外的母愛，那種幸福的體驗，大大抵消了得病帶來的痛苦。吸溜吸溜吃著面，面條滑溜溜的，吃進嘴里，自己就順著喉嚨滑下去了。湯熱熱的，里頭的蔥花，有那么一片兩片，還帶著焦黑，這更讓香氣變

4、得濃烈。喝一小口，再喝一小口，一定要讓舌頭感受到燙，感受到燙的刺激，似乎只有這樣，蔥花面的香，才能傳遞給身體的各個感官。這時，我媽會在一旁叮嚀，慢慢吃，沒人跟你爭，吃了，發(fā)些汗，身子就輕省了。過去的人，都是在嘴上挖抓。吃的誘惑，總是最大的。有時，即使沒有病，我也盼著得一場病，好吃上我媽做的蔥花面?？墒牵较氲貌?，病越是不來，這讓我很失望。那時，我多傻啊，就為了一碗蔥花面，竟然這樣動心思?，F(xiàn)在，我想吃面就吃，各種各樣的做法，甚至過去沒有吃過的，也會嘗試。有時在外頭吃飯，面對一桌子好吃的，我也愿意吃面，先要一碗面吃，吃飽了，吃不動別的了，也不覺得遺憾?？墒牵@些年，我沒有吃過蔥花面，一次也沒有。曾

5、經(jīng)那么向往的蔥花面，我不再想吃了。吃的東西，也會吃傷人。有的人不吃肉，就是小時候難得吃一次，有機會放開吃了，就拼命吃，結果以后見了肉，心理上排斥，再也不吃了。還有一種情況，就是這種吃的，記憶太深，卻又容易引起難受，也不愿意再吃。我不吃蔥花面，就屬于后者。都快七年了，給我做蔥花面的母親，過世都快七年了。(選自西安晚報，有刪改)1下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()a作者只要想起來蔥花面，蔥花面那濃郁的香味，就浮動在他的鼻尖，這是因為蔥花面的香味是他童年最幸福的記憶。b第二段中說“想起了我那既明亮又黯淡的童年”，說“明亮”是因有母愛相伴，說“黯淡”是因生活困苦，難得吃到蔥花面

6、。c作者家鄉(xiāng)的人因為愛吃面，所以都很重視吃面，“如同一個儀式”，甚至有些人家偶爾吃一回面，還要炫耀一番。d作者詳細而具體地描述了蔥花面的制作過程，給人以身臨其境之感，讓讀者更能體會到作者對蔥花面的非同尋常的感情。e現(xiàn)在，作者雖然還愿意吃面，但因為吃的東西豐富了，曾經(jīng)那么向往的蔥花面也不想吃了。這些年作者一次也沒有吃過蔥花面。解析：a.“蔥花面的香味是他童年最幸福的記憶”不全面，也包含了作者辛酸的記憶，從結尾部分的“不再想吃”可以看出；c.原因不正確，應該是生活困苦，難得吃到；e.現(xiàn)在作者不吃蔥花面，是因為害怕想到辛酸的往事，也因母親的離世。答案：bd2第段在內(nèi)容和結構上有什么作用？請簡要分析。

7、(6分)答：_。解析：此題考查考生分析文章結構，把握文章思路的能力。題于提示從兩個方面作答：一是概括本段主要內(nèi)容，并分析其與中心話題或主題的關系；二是與上下文的關系，本段起承上啟下的作用，作答時必須闡明怎么“承上”、怎么“啟下”。答案：(1)內(nèi)容上，點明蔥花面與家鄉(xiāng)、母親和童年有著密不可分的關系。(2)結構上，承上啟下，承接上文寫想起蔥花面的感受，引出下文對母親做蔥花面、自己吃蔥花面等往事的回憶。3文章多處描寫了蔥花面的香味，請簡要分析作者是怎樣寫蔥花面的香的。(6分)答：_。解析：本題考查考生鑒賞文學作品的表達技巧的能力。作答時首先要找出描寫“蔥花面的香”的語句，然后再分析運用了怎樣的描寫方

8、法。答案：開頭部分寫回憶中的蔥花面的“濃郁的香味”，引出下文。第段寫“在大門外，就是過路的人，也能聞到蔥花面的香”，這是側面描寫(烘托)。第段寫“里頭的蔥花，有那么一片兩片，還帶著焦黑，這更讓香氣變得濃烈”，“蔥花面的香，才能傳遞給身體的各個感官”，這是正面描寫。4作者寫蔥花面，寫到了家鄉(xiāng)，寫到了母親，寫到了自己的童年，你認為本文主要寫的是什么？請結合文本說明理由。(8分)答：_。解析：此題考查考生對文本內(nèi)容的探究能力。本題要求考生對作者的寫作意圖作判斷并作個性化解讀，其開放性很強。創(chuàng)造條件時要注意結合文本內(nèi)容。答案：示例一：母親。(1)作者吃的香味濃郁的蔥花面就是母親做的，蔥花面和母親密不可

9、分。(2)蔥花面里融著母親濃濃的愛，吃上蔥花面，在童年困苦的歲月里是“幸福的體驗”。(3)文中對母親的細節(jié)描寫，如“我媽會在一旁叮嚀”，尤其突出母親的形象，以至于作者想得病，好吃上母親做的蔥花面。(4)文章結尾說“給我做蔥花面的母親，過世都快七年了”，表明作者回憶蔥花面更主要的是在懷念母親。示例二：童年。(1)蔥花面正好代表著作者的“既明亮又黯淡的童年”。(2)全文主要回憶的是童年生活，寫到童年生活的困苦，難得吃到蔥花面，因而“黯淡”。(3)追求并吃上蔥花面，是童年的“幸福的體驗”，因而“明亮”。示例三：家鄉(xiāng)。(1)家鄉(xiāng)的人愛吃面。(2)一家人都重視吃面，“如同一個儀式”。(3)有些人家偶爾吃

10、一回面，還要炫耀一番。二、閱讀下面的文字，完成58題。(25分)今又重陽李國文每當農(nóng)歷九月九日的重陽節(jié)，就會想起那首耳熟能詳?shù)牟缮Ｗ?#183;重陽，涌到口邊的便是“人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”的精彩詩句。黃花，即菊花，是古往今來寫重陽的詩詞中必不可少的景物。以唐朝為例，如王勃的九日：“九日重陽節(jié)，開門有菊花。不知來送酒，若個是陶家?！比缋畎椎木旁率占词拢骸白蛉盏歉吡T，今朝更舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽?！笨磥?，也許因為佳節(jié)重陽已是一年節(jié)令之晚，也許因為綻放菊花的盛事已在百花開盡之后，這“之晚”與“之后”的契合，焉能不讓詩人浮想聯(lián)翩？于是，重陽唯有菊可賞，黃花伴我度重

11、陽，在詩詞中聯(lián)袂出現(xiàn)，便是再自然不過的事情了。值此佳節(jié)，插數(shù)枝黃菊，作案頭清供，既秀色可餐，又幽香襲人，這份相看不厭的重陽景色，該是多么令人心曠神怡??！陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的飲酒詩，人皆知之，但是否為重陽節(jié)那天的事，則誰也說不上來。采菊應在秋季，當無疑義。老先生在花期已過的秋天，無別的什么花可摘，偏要躬身東籬下采菊，我想，這是他對一年花事最晚的菊花情有獨鐘的緣故。很顯然，當百花姹紫嫣紅、爭奇斗艷時，唯菊花默默；當百花凋零謝盡、葉萎枝枯時，唯菊花獨秀，某種程度上這也是詩人一生的自況吧？所以，陶淵明以菊寓人，以人擬菊，不求聞達，甘于清貧，得以有一個生活上很平實，精神上卻很充實的晚年。重

12、陽節(jié)又稱老人節(jié)、敬老節(jié)，其淵源，恐怕就是這個節(jié)令在秋冬之故。在中國最古老的啟蒙讀物中，有一句“寒來暑往，秋收冬藏”，放大為人之一生，也存在著一年四季春夏秋冬的運行時序。如果說食端午粽的仲夏天氣，譬如人之青年，那么龍舟競渡，自然是屬于年輕人的專利，因為那需要揮汗如雨的力氣；如果說食月餅的中秋佳節(jié)，譬如人之中年，那么賞月不眠，應該是中年人才會有的雅興，因為那需要堅守等待的情致；所以，食糕點的九九重陽，譬如人之老年自然是毫無疑問的了。桑榆晚景，也是每個上了年紀的人，期期然必至的歸宿，這就需要一份平和，一份安詳，一份清凈，還有一份難能可貴的淡泊。白居易所贊：“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清?！痹∷?/p>

13、：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！贝藭r唯一綻放的菊花，成為老年人的象征，是再恰當不過的。重陽賞花，更要著重于菊之精神：一是其傲霜而不頹靡的志節(jié)，二是其堅貞而不阿附的品格，三是其高尚而不庸俗的境界，四是其淡雅而不華奢的意趣這一切，也應該是人到老年以后，要爭取做到或者盡量做到的。所以，那些精神矍鑠的老者、頭腦清醒的前輩，總是令我們高山仰止，肅然起敬他們走到生命途程的最后階段時，所表現(xiàn)出來的成熟練達，豁然睿智，世事洞明，超凡脫俗，真有如怒放于寒野中的菊花，雖霜重露濃，但精神抖擻；雖秋風蕭瑟，但生機盎然啊。人總是要老的，正如端午過后中秋，中秋過后重陽，這是誰也不可違背的運行規(guī)律。退出機制，是新陳代

14、謝法則的必然產(chǎn)物，若是老而不識大勢，老而老驥自居，老而指手畫腳，那就屬于老而不知老，老而總是不想退出的為人詬病之處了。因此，重陽登高，極目遠眺，那些已經(jīng)走過的路，于挫折中的進步，于困惑中的前行，跌跌撞撞，酸甜苦辣，自是值得回味，但也不必成為包袱；即將要走的路，會有曲折，更有光明，會有困難，更有前景，那才更加值得憧憬。正如那首采桑子·重陽所寫：“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。”重陽登高，菊花神韻，雖不似春光，但心胸中也洋溢著春光了。(選自光明日報，有刪改)5下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()a作者第一段寫每到重陽節(jié)，就會想起采桑子·

15、;重陽，寫出了作者對這首詩的喜歡，目的是點明作者對菊花的態(tài)度。b在重陽佳節(jié)，作者禁不住要在案頭插數(shù)枝黃菊，正是因為重陽乃節(jié)令“之晚”與菊花在百花開盡“之后”相契合，“重陽唯有菊可賞，黃花伴我度重陽”。c在第段中，作者用端午、中秋與重陽進行比較，從食物的角度強調(diào)食糕點的重陽節(jié)更適合老年人過。d作者認為人到老年之后，也應該有菊花那樣的精神，這樣才能讓人肅然起敬。e文章由“今又重陽”談起，寫到重陽賞菊，由菊及人，抒發(fā)了作者坦然面對年老，追求淡泊的崇高情懷。解析：a項，目的應是用詩句引出文章要寫的是重陽與菊花；c項，并不是從食物的角度進行比較；d項，“才能”錯誤。答案：be6文章第段寫到陶淵明與菊花的

16、關系，試分析作者這樣寫的作用是什么。(6分)答：_解析：本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力。作答本題時，應把握文章的中心內(nèi)容，在此基礎上，圍繞文章中心內(nèi)容分析陶淵明與菊花的關系，理解菊的象征意義，指出作者的寫作意圖。答案：借陶淵明與菊花的關系，點明菊花的象征意義，說明重陽賞花，更要著重于菊之精神。也暗含作者自比陶淵明，渴望能在精神上度過一個很充實的晚年之意。7為什么說“重陽賞花，更要著重于菊之精神”？(6分)答：_解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力?；卮鸫祟}時，首先要明確本題要求考生回答“重陽賞花，更要著重于菊之精神”的原因，其實就是要求考生正確理解“菊花”、“重陽”、“精神”三

17、者間的關系。因此，在答題時，要抓住句子中的關鍵詞，由關鍵詞切入。答案：重陽是老人的節(jié)日，他們的精神與菊花的精神相似，賞菊的精神，可以使人們在生命途程的最后階段表現(xiàn)得更成熟練達，豁然睿智，世事洞明，超凡脫俗。8作者在文章最后說“重陽登高，菊花神韻，雖不似春光，但心胸中也洋溢著春光了”，這句話運用了什么表達方式？你認為這樣寫好嗎？(8分)答：_解析：本題主要考查考生分析作品的表達技巧，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。對于后一問，答題關鍵在于怎樣結合文本進行說理。答題時要緊扣文章主旨，這樣解讀出來的內(nèi)容才不會偏離文意。答案：這句話運用了直接抒情的表達方式，直抒胸臆，表現(xiàn)了作者樂觀、積極向上

18、、淡泊的人生態(tài)度。這樣寫好，它直接點明了主旨，能充分抒發(fā)作者內(nèi)心的激情，而且這句話承接前文的議論，直抒胸臆也是水到渠成的。三、閱讀下面的文字，完成912題。(20分)啞巴與春天遲子建最懼怕春風的，莫過于積雪了。春風像一把巨大的笤帚，悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂，流水之聲悠然重現(xiàn)，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。我童年的春光記憶，是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧

19、折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇的黑，出奇的瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我覺得是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛躲貓貓時，常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛上摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑?？伤`以為我們把草垛蹬散了怕他會捉我們問責，為了表示支持我們躲貓貓，他揮舞著雙臂，搖著

20、頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他的喉結急劇蠕動，嗓子里發(fā)出“呃呃”的如被噎住似的沉重的聲音，卻說不出一句話來。老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時無聲無息。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真

21、鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜了！有一年春天，生產(chǎn)隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花?；顑簛淼锰?，人手不夠，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。老啞巴看花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾子。于是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處

22、。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，隱約聽見老啞巴發(fā)出的哭聲。從山上歸來后，老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀“嚓嚓嚓”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在角落里打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣，經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來是這小鎮(zhèn)少了一個沉默的人一個永遠無法在春天歌唱的人！(選自散文選刊，有刪改)9按要求回答問題。(4分)(1)說說“最懼怕春風的，莫過于積雪了”中“積雪”的含義。(2分)答：_(2)“老啞巴看花的眼神是挖花的人中最溫柔的”，老啞巴此時懷著什么樣的情感？(2分)答：_解析：本題考查理解文中重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答第(1)題，要明確重要詞語的含義需從表層和深層兩個角度去解讀。這里，“積雪”的表層含義很明顯，深層含義就要結合全文的主旨去理解了。解答第(2)題，就要結合人物的性格特點和人生經(jīng)歷來分析。答案：(1)自然界