（整理版）河南省潢川一中高三語文《辨析并修改病句》滾動(dòng)練習(xí)新人教版

1、河南省潢川一中高三語文辨析并修改病句滾動(dòng)練習(xí) 新人教版 1 考試大綱明確規(guī)定了病句的六種內(nèi)型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。2 考點(diǎn)透析(1) 常見病句類型1. 語序不當(dāng)(1)定語位置不當(dāng)定語和中心語位置不當(dāng)例如：瑪麗在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石亞齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。定語誤放到狀語的位置例如：請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)定語的一般語序是：a領(lǐng)屬性定語，時(shí)間、處所定語；b表指稱數(shù)量的短語；c動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；d形容詞或形容詞性短語；e名詞或名詞性短

2、語。另外應(yīng)當(dāng)注意，帶“的的定語應(yīng)放在不帶“的的定語之前。例如：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。 如果違反多項(xiàng)定語語序的一般規(guī)律，就會造成定語語序不當(dāng)。例如：1956年，北京故宮博物院展出了2900年前的新出土的文物。(2) 狀語位置不當(dāng)狀語放在定語的位置例如：1984年12月26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。多項(xiàng)狀語語序不當(dāng) 多項(xiàng)狀語的一般語序是：a表目的、原因或條件的介賓短語；b表時(shí)間、處所的詞或短語；c表范圍程度的短語；d表情感的詞或短語。另外，表對象的介賓短

3、語一般緊挨在中心語前。 即：為了什么(目的)-何時(shí)(表時(shí)間的名詞)-何地(表處所的介賓短語)-范圍(表范圍程度的副詞)-怎樣(表情態(tài)的形容詞)-同誰(表對象的介賓短語)。 如果違反多項(xiàng)狀語語序的一般規(guī)律，就會造成狀語語序不當(dāng)。例如：居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究，后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。(3)詞序不當(dāng)詞序不當(dāng)，指的是相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語順序不當(dāng)，虛詞(關(guān)聯(lián)詞)位置不當(dāng)?shù)?。例如：任何一種文明的開展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H關(guān)系到國家的整體形象，而且表達(dá)了公民的根本道德

4、素質(zhì)。(4) 分句位置不當(dāng)例如：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。2. 搭配不當(dāng)(1)主謂搭配不當(dāng)例如：提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)例如：以“和諧之旅命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國各族人民的愛過熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。(3)主賓搭配不當(dāng)例如：坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去欣賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。(4)附加成分與中心語搭配不當(dāng)例如：在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生

5、了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。(5)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例如：人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體奉獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。3. 成分殘缺或贅余(1)成分殘缺主語殘缺例如：由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。謂語殘缺因句子較長，說(或?qū)?到后面忘記前邊的結(jié)構(gòu)而致使句子缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。例如：發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星取得圓滿成功，說明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星體系的能力。賓語殘缺句子稍長，說(或?qū)?到后面忽略了與前面成分的照應(yīng)，是造成句

6、子賓語殘缺的重要原因。例如:推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。附加成分殘缺缺少必要的附加成分會造成句子表意不嚴(yán)密等情況。例如：要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。介詞殘缺例如：我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。(2)成分贅余主語多余例如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少雪，獻(xiàn)出了多少珍貴的生命。謂語多余例如：蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂

7、、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。賓語多余例如：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔，釣魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。附加成分多余例如：奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈震撼。4. 結(jié)構(gòu)混亂(1) 句式雜糅 句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這一種病句類型已經(jīng)成為近兩年病句考查的熱點(diǎn)。例如：高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(2) 中途易轍 一句話說了一半，突然另起爐灶，另來一句，使前一半成為游離

8、的意思。例如：這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)了者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。(3) 藕斷絲連 把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。例如：于丹在“百家講壇講論語，雖然使這部儒家經(jīng)典與普通百姓有了親密接觸，但是論語在被通俗化的過程中卻遭受了無妄之災(zāi)。5. 表意不明(1) 指代不明例如：曾記否，我與你認(rèn)識的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿夢想。(2) 有歧義例如：今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日。6. 不合邏輯(1) 概念混亂 互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分

9、的種概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會造成屬大種小概念并列的錯(cuò)誤。例如：中華人民共和國公民在年老、疾病或者傷失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。(2) 兩面對一面 一個(gè)句子中，前面包含正反兩方面，后面只包含一個(gè)方面，句子前后不照應(yīng)。例如：在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)個(gè)性精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。(3) 自相矛盾 同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性；否那么，就會自相矛盾。例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(4) 主客顛倒 句子表述的對象有主客之分，主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。有時(shí)表達(dá)不好，就會出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。(5) 否認(rèn)失當(dāng) 指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，屢次運(yùn)用

10、否認(rèn)，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否認(rèn)副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否認(rèn)。例如：一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？(6) 強(qiáng)加關(guān)系 復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系，就強(qiáng)加于句子，形成病句。例如：由于我對學(xué)科有偏重，因而對數(shù)學(xué)不感興趣。(7) 不合事實(shí) 指語句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的事理。例如：那跳躍著鳴

11、禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個(gè)心靈都吸引了過去。(2) 辨析和修改病句的方法1. 辨析病句“三法(1) 語感審讀法。在通讀句子時(shí)，感覺別扭或不順口的地方，往往是有語病的地方，或是搭配不當(dāng)，或是語序不當(dāng)，或是結(jié)構(gòu)混亂，或是成分殘缺。例如:這家老字號食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的。(2) 壓縮句子主干法 有語病的句子，大多是語法方面的毛病。因此，辨析句子是否有語病，可以從句子的語法結(jié)構(gòu)入手。先將句子的附加成分(定、狀、補(bǔ))去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛病。例如：六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有

12、人，從“一人一天到“兩人五天的進(jìn)步。(3) 捕捉標(biāo)志法 有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊標(biāo)志：句首出現(xiàn)介詞，應(yīng)考慮是否因此而淹沒了主語；否認(rèn)句要注意否認(rèn)的層次，考慮是否把意思說反了；句中出現(xiàn)“、以及“和“與“跟等詞語時(shí)要注意句子前后的順序、搭配及種屬關(guān)系；出現(xiàn)代詞，考慮是否出現(xiàn)指代不明的錯(cuò)誤；有關(guān)聯(lián)詞語的句子，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用，或分句間語意自然形成的關(guān)系是否與關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系相符；在較長或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中用“是在句中表示判斷，要留意是否偷換主語或缺失賓語或主賓搭配不當(dāng)，句中有“是否“能否優(yōu)劣“好壞“成敗等肯定與否認(rèn)、正面與反面相疊的詞時(shí)，要檢查一面或兩面的搭配問題；句中有謙詞和敬詞時(shí)，要考慮是否用錯(cuò)對象；