小學(xué)英語教師說課稿模板(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語教師說課稿 尊敬的各位評委、各位老師，上午好！ 我要說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級下Unit3 Part B Lets learn的內(nèi)容，下面我將從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程、課堂評價、板書設(shè)計七個方面和大家一起分享我對本課的理解。一、 說課標(biāo) 新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.二、說教材本單元是圍繞天氣描述展開的話題，貼近生活，學(xué)生也很感興趣。且前面學(xué)生學(xué)習(xí)了一些描述天氣的詞匯如hot, co

2、ld等，本課是本單元的第4課時，是在此基礎(chǔ)的擴(kuò)展和延伸。根據(jù)我對教學(xué)內(nèi)容的分析和理解，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：1學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。2能夠熟練運用功能句Whats the weather like in ? Its and 介紹不同地方的天氣特征。能力目標(biāo)：能在具體的情景中運用句子Whats the weather like in ? Its and 與人進(jìn)行交流。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心天氣變化情況。 教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞rainy, snowy, cloudy, sunny, windy,能

3、夠在語境中適當(dāng)運用句型Whats the weather like in New York/?教學(xué)難點：學(xué)生能理解 Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正確發(fā)音。三、說學(xué)情 四年級的學(xué)生，經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ)和技能，并且他們學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，模仿力強，好奇心強，有較強的競爭意識，善于表現(xiàn)自己。且在前面學(xué)生學(xué)習(xí)了一些描述天氣的詞匯單詞和句型Its in today，因此，我會在教學(xué)活動設(shè)計中采用以舊帶新的方式，讓新舊知識融會貫通，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知的壓力，樂于開口。四、說教法學(xué)法根據(jù)英語新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實際情況，我將采用任務(wù)型教學(xué)模式，

4、運用多媒體輔助法，情景法，小組競爭法引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流合作體驗的過程中，鞏固運用已學(xué)習(xí)和即將要學(xué)習(xí)的句型和單詞。激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，逐步提高綜合語言運用能力。五、 說教學(xué)過程： 整個教學(xué)程序，我遵循“廣視聽、創(chuàng)情景、常游戲、勤練習(xí)、重交流”的原則， 把教學(xué)過程分為五部分來完成。即：熱身授課操練拓展-總結(jié)。Step1:Warming up熱身互動，進(jìn)入狀態(tài)依據(jù)溫故知新，循序漸進(jìn)的原則.我首先播發(fā)本單元A部的歌謠Lets chant.讓學(xué)生在“玩玩唱唱”的熱身活動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。達(dá)到“課伊始，趣即生”的目標(biāo)，并且學(xué)生能夠通過這樣的形式很好的復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，并為學(xué)習(xí)新的課程奠定基礎(chǔ)。S

5、tep2.新授 Presentation 1.生動形象的實物或?qū)嵕澳茏屓藢Τ醮谓佑|的材料印象更深。所以，我運用多媒體課件展示書中的主題圖引出新課并介紹: .Its a world map.This is a weather reporter. Whats she talking about？學(xué)生回答： Weather.然后，播放一段大風(fēng)呼嘯的聲音，教師指著地圖上的北京，請學(xué)生猜測屬于哪種天氣現(xiàn)象。師：Guess！Whats the weather like in Beijing?教讀句子Whats the weather like in Beijing ？和單詞windy并板書。同種方法教讀:

6、 rainy， snowy, sunny、cloudy. 5個單詞最后教師請學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上五個形容詞，找出相同點。即每個形容詞都以Y結(jié)尾，發(fā)成|i|。在教學(xué)中在教學(xué)中滲透語音教學(xué)。2.用2個游戲來操練所學(xué)單詞。第一個是：火眼精金。教師出示單詞和天氣標(biāo)志，先讀出單詞的同學(xué)，可以為本組加1分。通過游戲鞏固單詞。第二個游戲， Lets guess. 猜天氣的小游戲。先出示單詞rainy, snowy等圖的一部分，教師提問：Whats the weather like？生：Its rainy。這個游戲是在先前認(rèn)讀的基礎(chǔ)上的一個提升，要求學(xué)生能根據(jù)圖意運用句型its 。描述天氣。3.再次呈現(xiàn)主題圖和

7、城市照片，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)著名城市的興趣。教師說：Lets see the weather of other place.先指著新加坡的圖片問：Where is it? 引導(dǎo)學(xué)生回答：It is Moscow.教讀Moscow.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音節(jié)拼讀單詞。并提問：Whats the weather like in Moscow？Its cold and snowy in Singapore。教學(xué)生用2個天氣形容詞描述天氣用同樣的方法教讀London ,Sydney ，Singapore教師領(lǐng)讀。（以上環(huán)節(jié)，我通過天氣預(yù)報引出本課的詞匯和句型，在教學(xué)中滲透語音教學(xué)，操練和運用句型，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)習(xí)

8、的興趣）Step3. Consolidation為了突破重點，讓學(xué)生鞏固和記憶單詞和句子。我采用2個游游戲。1.擊鼓傳花。傳花，老師擊鼓喊停時，誰最后拿到花就站起來根據(jù)抽到的紙條內(nèi)容回答問題。讀對，可為本組加一分。其他學(xué)生問。如：學(xué)生：Whats the weather like？生1：Its cool and rainy.讓學(xué)生根據(jù)以往所學(xué)，用2個天氣形容詞描述天氣。2. Lets ask and answer課件呈現(xiàn)6個不同城市的圖片和6種天氣特征，師生、小組之間進(jìn)行問答，然后展示。通過這兩個游戲操練和運用本課時重點句子。3.聽錄音，回歸課本，學(xué)生用手指著詞匯跟讀，模仿語音語調(diào)，增強語感。

9、Step 4. ExtensionIm a weather reporter.創(chuàng)設(shè)寒假自由行的情景，學(xué)生4人一小組，老師發(fā)給每組學(xué)生不同國家和地區(qū)的風(fēng)景照片。每人可選擇一個最喜歡的城市，根據(jù)照片情況想象當(dāng)?shù)靥鞖?小組間互相交流。接著，每組推薦一名學(xué)生表演天氣預(yù)報員，并請該學(xué)生全班匯報。通過創(chuàng)設(shè)一個真實的情景任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)中交流合作，運用新舊知識，提高語言的交際能力。Step 5. Summary and homework1.老師利用板書總結(jié)，梳理本節(jié)課的重點。2.根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和需求，聽錄音，熟讀課本，抄寫本課時四會單詞或短語，小組談?wù)撎鞖狻Ａ?、說課堂評價為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組

10、織好課堂教學(xué)，讓他們都能積極主動的投入到英語教與學(xué)的活動中來。本節(jié)課我把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽,并分別用前面所學(xué)的描述天氣的單詞hot.cold.cool.warm命名。EG:Group 1 ,you are cold。在課堂上我特別注意讓我的鼓勵性評價貫穿到這節(jié)課堂，用great、excellent、well done等鼓勵語，小組加分的形式，來觸動每個孩子的學(xué)習(xí)感官神經(jīng)。最后，點評小組的表現(xiàn)情況，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。后一個環(huán)節(jié)說板書設(shè)計，板書是非常重要的教學(xué)輔助手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課我設(shè)計了非常醒目的板書，將本節(jié)課的重點短語和詞匯列舉出來，加上簡筆畫介紹，