發(fā)明故事三：茅草與鋸子

1、發(fā)明故事三發(fā)明故事三（魯班發(fā)明鋸子的故事魯班發(fā)明鋸子的故事）茅草與鋸子茅草與鋸子佛山市順德區(qū)李偉強職業(yè)技術(shù)學(xué)校佛山市順德區(qū)李偉強職業(yè)技術(shù)學(xué)校 p 魯班發(fā)明鋸子的故事。魯班發(fā)明鋸子的故事。 p魯班為什么能發(fā)明鋸子？魯班為什么能發(fā)明鋸子？ 發(fā)現(xiàn)茅草發(fā)現(xiàn)茅草觀察茅草觀察茅草產(chǎn)生聯(lián)想產(chǎn)生聯(lián)想大膽嘗試大膽嘗試發(fā)明鋸子發(fā)明鋸子p討論交流：討論交流： 我們在樹林、在野外有過類似魯班的經(jīng)歷嗎？哪些植物我們在樹林、在野外有過類似魯班的經(jīng)歷嗎？哪些植物容易劃破和刺傷我們？哪些植物容易粘在我們的衣服上？容易劃破和刺傷我們？哪些植物容易粘在我們的衣服上？p觀察容易粘衣的植物的特點。觀察容易粘衣的植物的特點。 p通過觀

2、察，你產(chǎn)生了哪些想法呢？通過觀察，你產(chǎn)生了哪些想法呢？ 蒼耳與粘扣蒼耳與粘扣 人們在生物的啟示下，人們在生物的啟示下，發(fā)明了許多物品。發(fā)明了許多物品。 你們知你們知道這樣的例子嗎？道這樣的例子嗎？ 圖中這些新技術(shù)分別是在圖中這些新技術(shù)分別是在什么生物的啟示下研制出來的？它們有什么相似之處？什么生物的啟示下研制出來的？它們有什么相似之處？ p 思考并討論：思考并討論：雞蛋殼與薄殼結(jié)構(gòu)屋頂雞蛋殼與薄殼結(jié)構(gòu)屋頂 鳥與飛機鳥與飛機魚鰭與船槳魚鰭與船槳 p 蛋殼雖然很薄，但能承受比較大的壓力，所以蛋殼雖然很薄，但能承受比較大的壓力，所以薄殼結(jié)構(gòu)屋薄殼結(jié)構(gòu)屋頂頂?shù)淖畲筇攸c是堅固。同學(xué)們想不想通過實驗來證明

3、一下？的最大特點是堅固。同學(xué)們想不想通過實驗來證明一下？ 演示實驗：請同學(xué)們演示實驗：請同學(xué)們拿出一張紙，當(dāng)它平放在拿出一張紙，當(dāng)它平放在兩個支柱上，他的中部因兩個支柱上，他的中部因自身的重力下沉，承受不自身的重力下沉，承受不住一塊橡皮的壓力，當(dāng)他住一塊橡皮的壓力，當(dāng)他變成凸面或拱形時，可以變成凸面或拱形時，可以承受二到三塊橡皮的壓力，承受二到三塊橡皮的壓力，這說明蛋殼凸面朝上時它這說明蛋殼凸面朝上時它的承受力較大。的承受力較大。 因為這些植物葉子的邊因為這些植物葉子的邊緣常是卷面的，甚至卷成筒緣常是卷面的，甚至卷成筒形，依靠這種形狀，增加了形，依靠這種形狀，增加了葉的強度，使葉能挺拔生長。葉

4、的強度，使葉能挺拔生長。根據(jù)這種原理，人們發(fā)明了根據(jù)這種原理，人們發(fā)明了筒形葉橋，這種橋比其它形筒形葉橋，這種橋比其它形狀的橋更堅固。你能用實驗狀的橋更堅固。你能用實驗來證明這一特點嗎？請各小來證明這一特點嗎？請各小組同學(xué)設(shè)計實驗，并共同做組同學(xué)設(shè)計實驗，并共同做一做。一做。 p有些植物的葉子很薄、很大、很長，但能挺拔地伸展有些植物的葉子很薄、很大、很長，但能挺拔地伸展在空中。這是為什么呢？在空中。這是為什么呢？ p歸納總結(jié)。歸納總結(jié)。 請你用一句話談?wù)勀憬裉熳畲蟮恼埬阌靡痪湓捳務(wù)勀憬裉熳畲蟮氖斋@。收獲。 p課外活動。課外活動。 選取一種生物，根據(jù)它的某種選取一種生物，根據(jù)它的某種特點（比如外形、結(jié)構(gòu)、運動特性特點（比