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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部優(yōu)勢：劣勢：（組織）長期身處一線，有較多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。一線工作任務(wù)多、瑣碎、繁重，思想壓力大，有時(shí)會(huì)懈?。徊⑶译y以堅(jiān)持，很難持之以恒；從事教學(xué)時(shí)間 17 年，有時(shí)感覺疲憊，想得多，做得少。外部機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備在市里排名居前，；學(xué)校也十分重視教師時(shí)代賦予教師的責(zé)任比較大，教育教學(xué)理念的的學(xué)習(xí)，定時(shí)對教師進(jìn)行培訓(xùn)。不斷更新，自己的專業(yè)知識不夠扎實(shí)；同時(shí)學(xué)校偏于一方，新消息難以及時(shí)感知。二、我的對策 用（優(yōu)勢）本人熱愛學(xué)習(xí)，有一顆上進(jìn)之心；同時(shí)能積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，注重反思，取長補(bǔ)短，相得益彰；樂于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 停（劣勢）多學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，激發(fā)自己二次成長的愿望；利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，主動(dòng)參加提高教育教學(xué)的培訓(xùn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。 抓（機(jī)遇） 御（威脅）抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取每一次都有一點(diǎn)收獲，都對自己的進(jìn)步有所促進(jìn)。保持一顆樂于學(xué)習(xí)、勤于上進(jìn)的心態(tài)。

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