“作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)議記錄

1、“作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄(一)時(shí) 間：2011年3月16日地 點(diǎn)：校會(huì)議室參加人員：楊從虎 陳沛 王立學(xué) 王曉水徐菁 賴曉妮肖青有費(fèi)娟 楊婭主持人：楊從虎記錄人：王曉水主要內(nèi)容：一、討論并明確課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)。1.課題研究的主要內(nèi)容：(1)對(duì)小學(xué)生習(xí)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)使用現(xiàn)狀的調(diào)查研 究。(2)小學(xué)生習(xí)作過(guò)程及習(xí)作指導(dǎo)研究。(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的策略研究。2.課題研究的目標(biāo)：使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解口 語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)之間的聯(lián)系與區(qū)別，欣賞口語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性和隨意 性，領(lǐng)略書(shū)面語(yǔ)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，并最終達(dá)到學(xué)生在寫(xiě)作 中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的熟練使用，形成一定的鑒賞

2、能力。二、成立課題研究小組。組長(zhǎng)：王曉水成員：徐菁賴曉妮 肖青有費(fèi)娟楊婭三、課題研究前期準(zhǔn)備工作。調(diào)查分析我?，F(xiàn)階段學(xué)生習(xí)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)使用現(xiàn) 狀，收集、整理具體案例，為后期研究工作打好基礎(chǔ)?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（二）時(shí) 間：2011年7月6日地點(diǎn)：小會(huì)議室參會(huì)人員：王曉水賴曉妮 肖青有 費(fèi)娟 楊婭 徐菁主持人：王曉水記錄人：徐菁主要內(nèi)容：一、制定工作細(xì)則和研究方案。1 .課題組研究人員務(wù)必高度重視， 積極參與，相互協(xié)作, 明確職責(zé)。2 .課題研究堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)生的認(rèn)知能 力與具體運(yùn)用相結(jié)合的原則。3 .研究小組各成員要克服論文撰寫(xiě)與研究資料奇缺、無(wú)

3、 從借鑒比較之間的矛盾，克服教學(xué)工作繁重與課題研究費(fèi)時(shí) 費(fèi)力之間的矛盾，克服正常工作與休息娛樂(lè)之間的矛盾。 二、前期準(zhǔn)備工作交流匯報(bào)。大家一致認(rèn)為我校學(xué)生在習(xí)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)混用情 況比較普遍，這與我們的學(xué)生生活環(huán)境有很大的關(guān)系。他們 都來(lái)自農(nóng)村，日常交往大多使用口語(yǔ)或方言，耳濡目染，潛 移默化，因而不可避免地把口語(yǔ)或方言用在了寫(xiě)作之中。再 則，由于存在著學(xué)業(yè)水平、認(rèn)知能力等方面的差異，在學(xué)生 中表現(xiàn)由隨年級(jí)階段增高而使用口語(yǔ)逐漸減少的現(xiàn)象。三、安排近一階段研究工作。1 .繼續(xù)加強(qiáng)和完善第一手資料的收集整理，盡快形成教 學(xué)案例，供大家評(píng)議、學(xué)習(xí)。2 .各教師在作文教學(xué)中大膽嘗試，有計(jì)劃、有目的

4、、有 序地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為后期論文撰寫(xiě)做準(zhǔn)備。作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化課題組座談會(huì)記錄（三） 時(shí) 間：2012年1月3日地點(diǎn)：小會(huì)議室參加人員：楊從虎陳 沛 王立學(xué)孟遠(yuǎn)明王曉水賴曉妮徐菁肖青有 費(fèi)娟 楊婭 主持人：王曉水記錄人：賴曉妮主要內(nèi)容：一、小結(jié)前一階段課題研究工作。1 .組長(zhǎng)王曉水同志就課題組成立以來(lái)所做的工作進(jìn)行 了全面的回顧，并就課題研究過(guò)程中由現(xiàn)的困難和問(wèn)題進(jìn) 行了陳述和說(shuō)明。2 .徐菁老師和賴曉妮老師分別匯報(bào)了自開(kāi)題以來(lái)本人 進(jìn)行的課題探究情況，并就自己如何克服困難、廣泛深入 探究和實(shí)驗(yàn)暢談心得體會(huì)，得到了全體參會(huì)人員的肯定。3 .楊從虎校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)課題組所做的工作給予了

5、充 分肯定，同時(shí)要求大家團(tuán)結(jié)一心，群策群力，戰(zhàn)勝困難，力 爭(zhēng)按時(shí)結(jié)題，獲得優(yōu)異的教研成果，并能夠向全鎮(zhèn)、全縣乃 至全國(guó)推廣。二、安排下一階段工作。1 .各位老師繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的課題探究，積極收集數(shù)據(jù)，為后期撰寫(xiě)論文做必要準(zhǔn)備2 .各教師在總課題”作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”下 確定各自的研究方向和研究策略。3 .利用好假期對(duì)自己以前的工作做個(gè)回頭望，以便在以 后的工作中查漏補(bǔ)缺，完善提高。4 .整合集體力量，各教師應(yīng)互相聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)提由中肯 深刻的意見(jiàn)和建議，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（四）時(shí) 間：2012年2月20日地點(diǎn)：小會(huì)議室參加人員

6、：楊從虎陳 沛 王立學(xué) 孟遠(yuǎn)明 王曉水徐菁 肖青有 費(fèi)娟 楊婭 賴曉妮主持人：王曉水記錄人：費(fèi)娟主要內(nèi)容：一、總結(jié)近一年來(lái)研究工作的收獲和失誤。1 .各教師匯報(bào)了近一年來(lái)課題研究所取得的科研成果， 并對(duì)照課題研究計(jì)劃安排尋找差距，提由以后的補(bǔ)救措施。2 .王曉水組長(zhǎng)就當(dāng)初布置給各教師的目標(biāo)任務(wù)完成情況 進(jìn)行了總結(jié)和說(shuō)明，要求未完成任務(wù)的老師利用時(shí)間盡快完 成，不能欠賬，不能拉課題組的后腿，不能影響后面的研究 工作。3 .楊從虎校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化” 這個(gè)科研課題在大家的辛勤努力下取得了令人比較滿意的 成果，希望老師們繼續(xù)努力，查漏補(bǔ)缺，推陳由新，盡快形 成教研論文，盡快向縣

7、教研室交賬。二、制定春期階段計(jì)劃，按計(jì)劃完成研究任務(wù)。1 .派教師外出觀摩學(xué)習(xí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)記錄及體會(huì)，并學(xué)以致用。 以便以后加強(qiáng)本校教師之間的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)能力的提高將會(huì)更 快。2 .舉辦“我愛(ài)讀名著”活動(dòng)月，組織“名家名篇名段”朗讀 比賽，讓學(xué)生從中感受到文學(xué)作品的精彩奇妙以及他們恰當(dāng)運(yùn)用 祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深、燦爛美 妙。3 .舉辦“我為校園增光添色”作文大賽，提高學(xué)生寫(xiě)作的積 極性和寫(xiě)作水平，增強(qiáng)他們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。4 .召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生座談會(huì)，暢談參與“ 作文寫(xiě)作中口語(yǔ) 與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題的相關(guān)活動(dòng)后對(duì)你有什么幫助？你有何 收獲？ ”“作文寫(xiě)作中口

8、語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（五）時(shí) 間：2012年5月3日地 點(diǎn)：杏坪鎮(zhèn)中心校六（1）教室參加人員：課題組成員及六（1）全體學(xué)生（44人）主持人：徐菁記錄人：王曉水主要內(nèi)容：一、徐菁老師的開(kāi)場(chǎng)白：再有一個(gè)多月時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。今天，我們 在這里召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們談一談一年來(lái)我校傾力打造的 篤作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”主題下的課外閱讀與寫(xiě)作活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。二、同學(xué)們的發(fā)言：王穎：這一年多的時(shí)間，我是受益匪淺。我家住一個(gè)大山溝里，祖祖輩輩用的是方言口語(yǔ)交談，覺(jué)得很親切，隨和原來(lái)在初級(jí)小學(xué)上學(xué)，說(shuō)方言口語(yǔ)并不感覺(jué)別扭。后來(lái)轉(zhuǎn)到 中心校讀書(shū)，我說(shuō)的話同學(xué)們聽(tīng)不懂，老師聽(tīng)了也直搖

9、頭。是老師的指導(dǎo)，同學(xué)們的幫助，讓我會(huì)說(shuō)了普通話。相信大 家也看到了我的顯著變化。孟子宜：說(shuō)普通話已成為我的一個(gè)良好習(xí)慣?，F(xiàn)在，我 在學(xué)校說(shuō)話、寫(xiě)作用的是書(shū)面語(yǔ)，與家人交流說(shuō)的是普通話， 與親戚朋友、鄉(xiāng)親鄰居談?wù)摰囊彩瞧胀ㄔ?。大家都說(shuō)我文經(jīng) 經(jīng)的，像個(gè)小老師似的。劉攀：以前我最不愛(ài)寫(xiě)作文了，每當(dāng)看到老師在作文上 批寫(xiě)的“用詞不夠準(zhǔn)確”等類似的批語(yǔ)，我就頭疼。后來(lái)在老 師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地揣摩課文里用詞造句的技巧，還閱讀 了大量的課外書(shū)籍?，F(xiàn)在，我的作文水平有了很大的提高?；魢?guó)康：俗話說(shuō)得好：“玉不琢不成器，人不學(xué)不成才?！?我這一年來(lái)在語(yǔ)文上，尤其是在作文寫(xiě)作中有了很大的進(jìn) 步，相信大家是有目

10、共睹的。王媛：學(xué)習(xí)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，閱讀讓我們拓寬了視野， 寫(xiě)作讓我們具有了能力，老師的教導(dǎo)讓我們插上了理想的翅 膀。翁小雨：以前 讀書(shū)時(shí)，不愛(ài)做讀書(shū)筆記，懶于積累。后來(lái) 在老師的建議下，知道在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，做個(gè)批注。每每遇到優(yōu) 美的詞語(yǔ)，或者精彩的語(yǔ)句，就抄寫(xiě)在筆記本上。閱讀課外書(shū)籍 時(shí)雖不能在上面勾勾畫(huà)畫(huà)，但抄錄美詞佳句已成為我日常學(xué)習(xí)生 活中的一件必要功課。我的作文常常被老師當(dāng)作范文來(lái)講評(píng)，得力于閱讀和積累。王森：王穎是我的姐姐，她遇到的情況我也常常碰到。感謝學(xué)校和老師及時(shí)組織開(kāi)展了這樣的活動(dòng)，讓我的學(xué)習(xí)、生活有了巨大的改變。陳敬明：我的大伯、二伯和姑姑都在西安上班。以前我到他 們家去玩

11、，不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕哥哥姐姐們笑話我?，F(xiàn)在我不怕了， 我的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，和城里人說(shuō)的沒(méi)有多大區(qū)別。 這都是老師辛 勤教育的結(jié)果?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（六）時(shí) 間：2012年9月11日地 點(diǎn)：小會(huì)議室參加人員： 徐紹斌 王曉水 徐 菁 賴曉妮 肖青有費(fèi)娟 楊婭 劉歡 賴祥君主持人：王曉水記錄人：肖青有主要內(nèi)容: 一、分析、總結(jié)前期課題研究工作中的失誤和進(jìn)展情況。1 .課題組各成員針對(duì)前兩個(gè)階段的研究計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù) 進(jìn)行對(duì)照檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)救。2 .匯總前期階段性成果，各教研人員及時(shí)完善補(bǔ)充。 二、安排近期研究工作。1 .進(jìn)行師生調(diào)查問(wèn)卷。2 .將實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步向全校各

12、班級(jí)輻射推進(jìn)。要求所有參與 研究的教師都要拿由相應(yīng)的研究方案，要在本階段完成一定 量的實(shí)驗(yàn)課時(shí)和實(shí)驗(yàn)展示課，完成實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)分析，并 撰寫(xiě)論文。3 .在前期已取得成果的基礎(chǔ)上，課題組要注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 下學(xué)生習(xí)作當(dāng)中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)相互轉(zhuǎn)換的教學(xué)研究?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（七）時(shí) 間：2012年9月24日地點(diǎn)：小會(huì)議室參加人員：徐紹斌王曉水 肖青有 賴曉妮 徐 菁費(fèi)娟 楊婭 劉歡 賴祥君主持人：王曉水記錄人：肖青有主要內(nèi)容： 一、師生調(diào)查問(wèn)卷1 .課題研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷2 .課題研究教師調(diào)查問(wèn)卷3 .課題組共同完成調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告4 .完善課題研究實(shí)施方案二、明確下一步工作

13、思路課程實(shí)驗(yàn)要逐步展開(kāi)，每位實(shí)驗(yàn)人員至少有 5節(jié)實(shí)驗(yàn)課, 先將教學(xué)設(shè)計(jì)交課題組審核，學(xué)校組織聽(tīng)課活動(dòng)?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（八）時(shí) 間：2013年2月8日地 點(diǎn)：校會(huì)議室陳沛王立學(xué) 孟遠(yuǎn)明徐菁肖青有費(fèi)娟參加人員：徐紹斌楊從虎王曉水賴曉妮 楊婭劉歡 賴祥君主持人：王曉水記錄人：楊婭主要內(nèi)容: 一、分析、總結(jié)前期課題研究工作中的失誤和進(jìn)展情況。1 .按照縣教研室要求和我校課題研究計(jì)劃，”作文寫(xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題研究必須在今年十一月底結(jié)題。根據(jù)這個(gè)安排，各研究人員要認(rèn)真對(duì)照課題研究計(jì)劃及目標(biāo)任 務(wù)自檢自查，繼續(xù)完善各自所分配的研究任務(wù)，以便保質(zhì)保 量地完成研究工作。2 .過(guò)去的一年中，大家克服了很多困難，滿負(fù)荷地開(kāi)展 工作，取得了可喜的成果。希望大家再接再厲，全身心地投 入，按期完成課題研究任務(wù)。二、安排結(jié)題前的具體工作。1 .制定關(guān)于結(jié)題的工作計(jì)劃。2 .針對(duì)課題組提由的關(guān)于我校學(xué)生作文習(xí)作中普遍存在 的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言問(wèn)題商討對(duì)策，并展開(kāi)專題研究。3 .整理課題資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告，形成成果匯編。主要 包括：課題研究調(diào)查報(bào)告、課題研究論文、研究案例、心得 體會(huì)、會(huì)議記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等，形成成果集?！白魑膶?xiě)作中口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”課題組座談會(huì)記錄（九）時(shí) 間：2013年10月2