植物的激素調節(jié)一輪復習公開課課件

1、向光生長的原因向光生長的原因_考點一、生長素的發(fā)現(xiàn)及向光性考點一、生長素的發(fā)現(xiàn)及向光性感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長素的部位是產(chǎn)生生長素的部位是_彎曲生長的部位是彎曲生長的部位是 運輸方向：運輸方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）背光側比向光側生長素含量多，背背光側比向光側生長素含量多，背光側細胞生長快，向光彎曲光側細胞生長快，向光彎曲胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段下面一段外因外因_內因內因單側光照射單側光照射生長素分布不均勻生長素分布不均勻 A B C D E 1 1、分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入

2、薄片為、分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。云母片）。A A：胚芽鞘向光源彎曲生長：胚芽鞘向光源彎曲生長B B：胚芽鞘背光源彎曲生長：胚芽鞘背光源彎曲生長C C：胚芽鞘不彎曲不生長：胚芽鞘不彎曲不生長D D：胚芽鞘直立生長：胚芽鞘直立生長E E：胚芽鞘向光源彎曲生長：胚芽鞘向光源彎曲生長看準是云母片看準是云母片還是瓊脂片還是瓊脂片1 1、胚芽鞘在黑暗條件下能生長嗎？說明單側光影響的是、胚芽鞘在黑暗條件下能生長嗎？說明單側光影響的是生長素的產(chǎn)生還是分布？生長素的產(chǎn)生還是分布？2 2、生長素的化學本質是什么？生長激素呢？二者還有何、生長素的化學本質是什么？生長激素呢？二者還有何區(qū)別？區(qū)別

3、？3 3、生長素最早是從人尿中分離出來的，是否說明人體也、生長素最早是從人尿中分離出來的，是否說明人體也能產(chǎn)生生長素？能產(chǎn)生生長素？4 4、生長素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？、生長素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？直立生長直立生長 單側光使生長素分布不均勻單側光使生長素分布不均勻吲哚乙酸吲哚乙酸 蛋白質蛋白質不能不能 人體內缺乏分解生長素的酶，不能將人體內缺乏分解生長素的酶，不能將隨食物進入人體的生長素分解隨食物進入人體的生長素分解幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 色氨酸色氨酸 運輸方向：運輸方向：從植物體從植物體形態(tài)學形態(tài)學_向向形態(tài)學形態(tài)學_運輸運輸 非極性運輸非極性運輸極

4、性運輸極性運輸橫向運輸橫向運輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側向一側向_一側運輸一側運輸成熟組織中成熟組織中主動運輸主動運輸向光向光背光背光上端上端下端下端考點二、生長素的運輸機制考點二、生長素的運輸機制運輸方式：運輸方式：設計實驗驗證設計實驗驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸形態(tài)學下端運輸（用圖示表示并寫出實驗現(xiàn)象）（用圖示表示并寫出實驗現(xiàn)象）實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：A A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長， B B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲組中去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲 用同位素用同位素1414C C標記的吲

5、哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測另一標記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測另一端是否含有放射性端是否含有放射性1414C C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是（處理方法及結果的敘述正確的是（ ） A A、處理甲圖中、處理甲圖中A A端，不可能在甲圖中的端，不可能在甲圖中的B B端探測到端探測到1414C C的存的存在在B B、處理乙圖中、處理乙圖中A A端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的B B端探測到端探測到1414C C的存在的存在C C、處理乙圖中的、處理乙圖中的B B端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的A A端探測

6、到端探測到1414C C的存在的存在D D、處理甲圖中的、處理甲圖中的B B端，能在甲圖中的端，能在甲圖中的A A端探測到端探測到1414C C的存在的存在C C變式訓練變式訓練考點三、生長素的作用機理及特性考點三、生長素的作用機理及特性1 1、生長素促進生長的作用機理？、生長素促進生長的作用機理？2 2、生長素生理作用的特性？、生長素生理作用的特性？3 3、什么是生長素類似物？試舉一例。有哪些應用？、什么是生長素類似物？試舉一例。有哪些應用？促進細胞的縱向伸長促進細胞的縱向伸長兩兩重性重性人工合成的，與生長素有相似生理效應的化學人工合成的，與生長素有相似生理效應的化學物質，如物質，如NAAN

7、AA、 2 2，4-D4-D防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得無子防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得無子果實、促進扦插枝條的生根果實、促進扦插枝條的生根010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進抑抑制制根根芽芽莖莖ABCA1B1C11 1、DADA、AAIAAI段的含義？段的含義？2 2、生長素濃度不同，作用效果一定不相同嗎？、生長素濃度不同，作用效果一定不相同嗎？DDADA：隨生長素濃度的增大，促進生長的作用增強：隨生長素濃度的增大，促進生長的作用增強AA1AA1：隨生長素濃度的增大，促進生長的作用減弱：隨生長素濃度的增大，促進生長的作用減弱不一定不一定3 3、

8、促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是多少？、促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是多少？4 4、雙子葉植物和單子葉植物的敏感性如何？、雙子葉植物和單子葉植物的敏感性如何？根芽莖根芽莖 敏感程度：根芽莖敏感程度：根芽莖 雙子葉植物單子葉植物雙子葉植物單子葉植物 【高考警示鐘高考警示鐘】“適宜濃度適宜濃度”、“一定濃度一定濃度”莫忘記莫忘記案例：案例：如何除去單子葉作物農田中的雙子葉雜草？如何除去單子葉作物農田中的雙子葉雜草？正確答案：正確答案：在單子葉作物農田中噴灑適宜濃度的生長素在單子葉作物農田中噴灑適宜濃度的生長素類似物可以除去雙子葉雜草。類似物可以除去雙子葉雜草。錯誤答案：錯誤答案：在單子葉作物

9、農田中噴灑生長素類似物除去在單子葉作物農田中噴灑生長素類似物除去雙子葉雜草。雙子葉雜草。分析：分析：利用生長素利用生長素( (或生長素類似物或生長素類似物) )來促進生根、除草、來促進生根、除草、生產(chǎn)無子果實時，生產(chǎn)無子果實時，生長素前面不要忘記加上生長素前面不要忘記加上“適宜濃適宜濃度度”、“一定濃度一定濃度”等字眼，因為生長素濃度不同，所等字眼，因為生長素濃度不同，所起的作用也不同。起的作用也不同。下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是的結論是A A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進、生長素對三種

10、器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長生長，高濃度抑制生長B B、A A、B B、C C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度生長的最適宜濃度C C、D D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用D D、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏素反應不靈敏D D能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的生理現(xiàn)象有哪些？能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的生理現(xiàn)象有哪些？頂端優(yōu)勢、根的向地性頂端優(yōu)勢、根的向地性莖的向光性、莖的背地性能體現(xiàn)生長素生理作用莖

11、的向光性、莖的背地性能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性嗎？的兩重性嗎？不能不能向下運輸向下運輸頂芽產(chǎn)生生長素頂芽產(chǎn)生生長素側芽積累過多側芽積累過多如何解釋頂端優(yōu)勢、根的向地性、莖的背地性？如何解釋頂端優(yōu)勢、根的向地性、莖的背地性？如果莖的側生長素濃度對應的作用效果表現(xiàn)如果莖的側生長素濃度對應的作用效果表現(xiàn)為曲線為曲線OBOB段段, ,下列對莖的側生長素濃度所對下列對莖的側生長素濃度所對應作用效果的描述較準確的是應作用效果的描述較準確的是( )( )A.A.在在ODOD范圍內范圍內B.B.在在CACA范圍內范圍內C.C.在在BDBD范圍內范圍內D.D.在在BABA范圍內范圍內C1 1、在方形暗箱內放一

12、盆幼苗，暗箱一側開、在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每1515分鐘均速轉一周。一星期后幼苗生長狀況分鐘均速轉一周。一星期后幼苗生長狀況為：為：變式訓練變式訓練B B看準旋轉的是看準旋轉的是哪部分？哪部分？ 2 2、下圖示三盆燕麥幼苗。、下圖示三盆燕麥幼苗。A A、C C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A A、B B盆分別盆分別放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，將放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，將C C盆放

13、在不旋轉盆放在不旋轉的圓盤上，三盆都有單側光照射。幾天后，的圓盤上，三盆都有單側光照射。幾天后，A A盆盆的幼苗的幼苗_生長；生長；B B盆幼苗盆幼苗 _生長，生長， C C盆的幼苗盆的幼苗_生長。生長。 直立直立不不向光彎曲向光彎曲變式訓練變式訓練看準旋轉的是看準旋轉的是哪部分？哪部分？考點四、各種激素的作用考點四、各種激素的作用促進生長促進生長：抑制生長抑制生長：促進種子萌發(fā)：促進種子萌發(fā)：抑制種子萌發(fā)：抑制種子萌發(fā)：促進生根促進生根 ：促進芽的分化：促進芽的分化：促進脫落：促進脫落：抑制衰老、脫落：抑制衰老、脫落：生長素、赤霉素生長素、赤霉素、細胞分裂素、細胞分裂素脫落酸、乙烯脫落酸、乙

14、烯脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯細胞分裂素細胞分裂素赤霉素赤霉素脫落酸脫落酸生長素生長素細胞分裂素細胞分裂素植物激素中的赤霉素與生長植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長及關系可者促進植物生長及關系可用下圖表示，請根據(jù)圖中用下圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關知識分析下列信息和相關知識分析下列說法錯誤的是說法錯誤的是( () )A A赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物B B圖中赤霉素對過程起促進作用，對過程也應該是圖中赤霉素對過程起促進作用，對過程也應該是促進作用促進作用C C赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)D D赤霉素與生長素的化學本質是不同的赤霉素與生長素的化學本質是不同的B區(qū)分區(qū)分植物激素、生長素類似物、植物生長調節(jié)劑植物激素、生長素類似物、植物生長調節(jié)劑1 1、植物激素植物激素：由：由植物體內植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位運送到運送到作用部位作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物有機物。 生長素（吲哚乙酸）、生長素（吲哚乙酸）、苯乙酸、吲哚丁酸苯乙酸、吲哚丁酸、赤霉、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等素、細