《以感恩心做人以責(zé)任心做事》讀后感

1、«以感恩心做人以責(zé)任心做事讀后感古人曾說(shuō)：施人慎勿念，受施慎勿忘。做人以及做事有一顆感恩的心，可以讓生命輕裝一點(diǎn)，人生才會(huì)充滿陽(yáng)光， 生活才會(huì)更加精彩。我最近拜讀了鮑翠芳所著以感恩心做人，以責(zé)任心做事這部書，書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事對(duì)感恩與責(zé)任進(jìn)行了深 入的解讀，探究了現(xiàn)代人精神缺失的根源，為現(xiàn)代人重塑世 界觀和人生觀、完善員工職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)施“心本”管理、塑 造新主人翁精神提供了全新的解決方案，也起到了自勵(lì)自省 效果。對(duì)于“感恩”，書中這樣說(shuō)道：“常常感恩而活得更快 樂(lè)” “當(dāng)我們對(duì)生活、工作懷有一顆感恩之心，對(duì)于自己的 言行和態(tài)度都會(huì)更加自律。因?yàn)楦卸鳎挪粫?huì)放任自己，拖 沓敷衍。對(duì)生

2、活、工作始終保有一份敬意和責(zé)任，這樣工作 才能做得好，生活也才會(huì)更精彩?！笨稍谏钪胁幻鈺?huì)聽(tīng)到 有人埋怨“這份工作太累了！” “這簡(jiǎn)直不是人的工作”“這是高壓線工作”前段時(shí)間我在新聞里看到一則消息：今年國(guó)考全國(guó)竟有150萬(wàn)人報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)幾千個(gè)崗位，而且這里面 有不少各類高校高才生。看完這則消息之后我的心久久不能 平靜，我陷入深思：大家為什么總會(huì)有這么多的怨言，當(dāng)我 們埋怨這份工作的種種不是，種種辛苦的時(shí)候，有多少人還生活在水深火熱當(dāng)中，有多少人還企盼能擁有我們這份工 作。相比之下，我們擁有一份穩(wěn)定的工作這是多么幸福的一 件事?。∠胂肽切┥钤诖笊缴钐?、整天面朝黃土背朝天的 人們；想想那些在風(fēng)雨中尋

3、找工作的人們；想想那些手腳不 全，依靠輪椅或拐杖而行的人們；想想那些智殘者；想想我 們有個(gè)健康的身體，有一份穩(wěn)定的收入，與這些人相比較我 們是多么幸福呀！上天已經(jīng)夠眷顧我們了，我們應(yīng)該感謝上 帝，感謝這份工作和這個(gè)健康的身體，所以我們應(yīng)以平常心 生活，知足常樂(lè)，享受成功的喜悅，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！“一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開家人的支持，同事的幫助，領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心，因此在日常工作中，我們要常懷感恩之心，并把 感恩意識(shí)內(nèi)化成自己的一些理解和包容，這樣我們就會(huì)覺(jué)得 生活是那么美好和愜意?！边@一點(diǎn)我感受頗深，作為曾經(jīng)在 一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)了十多年小學(xué)語(yǔ)文老師的我來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)在身邊 的領(lǐng)導(dǎo)、同事充滿感激之情，我原先工作的地方

4、條件相對(duì)落 后，多媒體教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)那只是鏡中花、水中月，所以剛來(lái)這個(gè)學(xué)校我對(duì)陌生的環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè) 備充滿了擔(dān)憂和茫然，在這群青春洋溢的同事中我年紀(jì)較 長(zhǎng)，每當(dāng)我在為不會(huì)用電腦教學(xué)而苦惱時(shí)，她們都熱心地指 導(dǎo)我，手把手地教會(huì)我，不知不覺(jué)中我這個(gè)“電腦盲”也能 在課堂上可以自然地使用 ppt,有時(shí)也敢自己嘗試做課件了 , 想到自己在這里的進(jìn)步我欣喜、我自信、我感激我感激學(xué)校給了我學(xué)習(xí)的時(shí)間和平臺(tái)；我也感激我的同事，感激他們給 我的幫助；我還感激我的學(xué)生們，他們與我共同領(lǐng)略到了現(xiàn) 代科技的神奇在這個(gè)大家庭中，我真正感受到了工作的美好 和快樂(lè)。對(duì)于“責(zé)任”，書中這樣說(shuō)道：責(zé)任是一種與生俱來(lái)的 使命

5、，是我們每個(gè)人必須承擔(dān)的，承擔(dān)責(zé)任使我們的人生變 得有價(jià)值，變得有意義。我們既然已從事了教書育人這一份 職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，就算是艱辛 和誤解，那也是這項(xiàng)工作的一部分。這讓我想起了我曾經(jīng)的 一位同事，她年近五十，學(xué)校里有許多與她年齡相仿的老師 都已經(jīng)擔(dān)任副課了，可她卻一直主動(dòng)擔(dān)任班主任，而且在學(xué) 校各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中她都花盡心力爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?，我們好多同?都暗暗地里說(shuō)她“想不開”，我也一直好奇，有一次就問(wèn)她 為什么要如此認(rèn)真，她當(dāng)時(shí)的回答讓我記憶猶新，她說(shuō)：“我是一名老師，我要盡到我的責(zé)任教好每一個(gè)孩子，我要讓每 個(gè)家長(zhǎng)放心把他們的孩子交到我的手上”是呀，我們從事著 這一項(xiàng)工作就不要忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé) 任，這樣才能把自己的工作做好。“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，最基本 的就是要熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白你的工作范圍。對(duì) 自己責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)地去做，千萬(wàn)不要等領(lǐng)導(dǎo) 來(lái)安排，事事都領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排的員工，最終只能被淘汰。”君子學(xué)以聚之。書籍真可謂是人類知識(shí)的載體，是人類 智