傳染病疫情應(yīng)急演練腳本.doc

1、學校傳染病疫情和食物中毒事件應(yīng)急處置桌面演練腳本行）第一部分 傳染病散發(fā)疫情的日常管理處置桌面演練一、演練適用范圍 根據(jù)重慶市突發(fā)公共衛(wèi)生事件分類、分級標準（試行）和重慶市中小 學校及托幼機構(gòu)傳染病防控學校日常管理規(guī)范 ，學校發(fā)生傳染病疫情或有疑似 傳染病疫情時，未達到一般突發(fā)傳染病疫情事件（W級）及以上分級標準，應(yīng)急 處置可參照以下演練模式。二、演練目的進一步加強學校晨午檢、 因病缺課、 消毒隔離等日常工作的落實，促使學校 在發(fā)生傳染病疫情時， 相關(guān)人員熟練掌握應(yīng)急處理的程序、 要求，提高應(yīng)急處置 組織協(xié)調(diào)能力。普及傳染病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識。三、演練角色： 分管校長、德

2、體衛(wèi)藝主任、后勤主任、校醫(yī)或保健教師、消毒工作人員、家 長（各 1 名）和班主任甲、區(qū)教委體衛(wèi)藝科、社區(qū)醫(yī)院公共衛(wèi)生科。四、演練場地和時間要求1. 會議室或多功能室等均可。2. 時間為 20 分鐘。五、演練背景及步驟（一）演練背景 發(fā)生流行性腮泉炎疫情，從發(fā)現(xiàn)首發(fā)病例開始，該校一周內(nèi)沒有新增10 例及以上病例，則屬于散發(fā)傳染病疫情。（二）演練步驟 第一場景 疫情發(fā)現(xiàn)（以流行性腮腺炎為例）教室晨檢:xx年級xx班班主任甲在晨檢時，通過“一看二聽三問四 查五測”，發(fā)現(xiàn)1名學生精神狀態(tài)不好、下頜腫大、體溫測試為 38 C,疑似流 行性腮腺炎。另一名學生XX請假看病。班主任甲:晨檢結(jié)束，班主任向?qū)W校保

3、健教師報告，“XX老師，XX年級XX班晨檢時，發(fā)現(xiàn)學生甲XX精神狀態(tài)不好、下頜腫大、體溫測試為 38 C,疑似流行性腮腺炎，另一名學生乙xx請假看病未到?！北＝〗處煟ㄐａt(yī)）：保健教師登記XX年級XX班晨檢報告情況，“XX老師，請將患病學生立即帶到保健室（衛(wèi)生室）隔離觀察，通知家長馬上到學 校接孩子到醫(yī)院就診。 同時，與未到校學生家長聯(lián)系， 一定要將孩子帶到醫(yī)院就 診，將醫(yī)院的診斷結(jié)果及時反饋學校。”情景及處置行動 ：患病學生戴上口罩進入隔離室，保健教師（校醫(yī)）再 次對患病學生進行檢查和體溫測試，初步懷疑是流行性腮腺炎。保健教師（校醫(yī)）：“XX老師，學生甲初步判斷為流行性腮腺炎。今 天之內(nèi)，請你

4、與家長聯(lián)系了解 2 名患病學生的診斷結(jié)果，及時告知我。”班主任甲：“XX家長（甲），我是你孩子的班主任，今天晨檢時發(fā)現(xiàn) 你的孩子生病了， 現(xiàn)初步懷疑是流行性腮腺炎， 請你立即到學校接孩子到當?shù)蒯t(yī) 院檢查，將檢查結(jié)果及時告知我?！睂W生家長甲 ：（略）第二場景 病因追蹤情景及處置行動 ：上午， 2 名患病學生家長分別將醫(yī)院診斷結(jié)果告訴班 主任，班主任填寫因病缺課病因追蹤記錄。學生家長甲：“XX老師，經(jīng)醫(yī)生診斷，XX已確診是流行性腮腺炎， 醫(yī)生建議居家隔離治療。”班主任甲:“xx家長，由于流行性腮腺炎傳染性強，按照有關(guān)規(guī)定， 你的孩子需在家隔離治療， 預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生。 隔離期間不要相互串門、 不到人

5、群 聚集的地方，痊愈后還需到當?shù)蒯t(yī)院公共衛(wèi)生科開具痊愈復課證明方能返校上 課?！睂W生家長乙：“XX老師，經(jīng)醫(yī)生診斷，學生乙是上呼吸道感染。班主任甲：“XX家長，由于我班已確診有1例流行性腮腺炎，你的孩 子在患病期間，抵抗力降低、易被傳染流行性腮腺炎，為了你孩子的健康，建議 孩子在家觀察兩天， 再到醫(yī)院復診， 孩子返校時請帶上復診結(jié)果排除傳染病后方 能復課?！鼻榫凹疤幹眯袆?：班主任及時將學生甲和學生乙診斷結(jié)果報告保健教師 （校醫(yī)），保健教師（校醫(yī)）填寫因病缺課及疫情報告統(tǒng)計表，并上報疫情。第三場景 疫情報告保健教師（校醫(yī)）:保健教師（校醫(yī)）將全校晨檢情況和XX年級XX 班 2 名患病學生診斷結(jié)

6、果報告學校德育主任和分管校長。保健教師（校醫(yī)）:“xx校長，今天晨檢xx年級xx班有 2名學生 患病，學生甲XX經(jīng)醫(yī)院診斷為流行性腮腺炎，現(xiàn)已經(jīng)隔離治療。另一名學生乙 XX診斷為上呼吸道感染，已囑咐學生乙在家觀察 2天排除傳染病后再復課?！狈止苄ｉL ：“請及時將疫情情況向區(qū)教委或中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)、轄區(qū) 醫(yī)院公共衛(wèi)生科報告。保健教師（校醫(yī)） ：“區(qū)教委體衛(wèi)藝科吳老師，我是城六校保健教師毛 燕，我校今天晨檢XX年級XX班有 2名學生患病，學生甲XX經(jīng)醫(yī)院診斷為流 行性腮腺炎，現(xiàn)已隔離治療。另一名學生乙XX診斷為上呼吸道感染，已囑咐學 生乙在家觀察 2 天排除傳染病后再復課?！眳^(qū)（縣）教委（保健所

7、）疫情電話 ：記錄疫情電話，并指導學校做好傳 染病防控工作，簡要闡述流行性腮腺炎防控知識?！癤X老師，一定要繼續(xù)加強晨午檢，做好開窗換氣， 落實消毒隔離工作， 追蹤患病學生的病情， 及時報告。 ” 保健教師（校醫(yī)） ：“敦仁社區(qū)醫(yī)院公共衛(wèi)生科，我是城六校的保健教 師毛燕，我校今天晨檢XX年級XX班有 2名學生患病，學生甲XX經(jīng)醫(yī)院診斷 為流行性腮腺炎，現(xiàn)已隔離治療。另一名學生乙XX診斷為上呼吸道感染， 已囑 咐學生乙在家觀察 2天排除傳染病后再復課?！惫残l(wèi)生科疫情電話 ： （略）情景及處置行動 ：區(qū)教委體衛(wèi)藝科吳老師立即將城六校發(fā)生的流行性腮 腺炎疫情報告科室領(lǐng)導，科室領(lǐng)導立即派出專業(yè)人員到

8、學校開展調(diào)查處置。第四場景 疫情處置情景及處置行動 ：區(qū)教委、轄區(qū)醫(yī)院公共同衛(wèi)生科在城六校學校開展疫 情處置工作。聽取學校匯報，進行個案調(diào)查，了解患病學生發(fā)病時間、發(fā)病后活 動范圍及密切接觸者等，檢查指導學校防控工作。第五場景 布置防控工作分管校長:“XX辦公室主任，今天XX年級XX班發(fā)生 1例流行性腮 腺炎，請通知各班班主任、 后勤主任、保健教師下午 4： 00在會議室召開會議” 。分管校長:通報疫情情況，布置防控工作?！案魑焕蠋?，今天XX年級 XX班發(fā)生1例流行性腮腺炎，區(qū)教委和轄區(qū)醫(yī)院公共衛(wèi)生科也到學校進行現(xiàn)場 調(diào)查處置，為了防止疫情擴散與蔓延，根據(jù)專家們的意見，近階段學校將做好 8 個

9、方面的防控工作。一是各班加強每天晨午檢、病因排查、病情跟蹤和登記，做 好家長溝通解釋， 嚴格實行患病學生隔離， 教室要保持開窗換氣。 二是保健教師 負責每天全校疫情監(jiān)測、 上報。對所有患病學生返校痊愈復課證明進行復核， 要 確保隔離期限。 指導后勤工作人員正確配制消毒溶液及消毒。 三是德體衛(wèi)藝處加 強學生個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的檢查，向?qū)W生和家長擬發(fā)流行性腮腺炎宣傳資料。 四是辦公室工作負責宣傳， 通過電子顯示屏和校訊通， 溫馨提示家長， 發(fā)現(xiàn)孩子 有疑似癥狀， 立即帶到醫(yī)院治療。 五是總務(wù)處負責全校預(yù)防性消毒、 疫點班級及 周邊班級重點消毒工作。六是XX年級XX班所有在功能室的課程改在本班教室

10、內(nèi)上，停止課間操等，學生盡量不到人多的地方玩耍。七是保健教師（校醫(yī)）對 全校教職工進行流行性腮腺炎防控知識培訓。保健教師（校醫(yī)）： 保健教師講解如何篩查有發(fā)熱、咽痛、腮腺腫大等 體征的學生， 腮腺炎病的并發(fā)癥及危害、 流行性腮腺炎的隔離時間， 預(yù)防性消毒 和終末消毒時溶液的配制、消毒時的注意事項等。第六場景 環(huán)境消毒情景及處置行動： 放學后，學校開始進行環(huán)境消毒。后勤工作人員、保 健教師等做好消毒前的個人防護工作， 保健教師（校醫(yī)） 指導工作人員配制消毒 溶液，說明注意事項，對全校環(huán)境、教室、宿舍、功能室等全面消毒，對疫點班 級和周邊班級進行徹底終末消毒，填寫消毒記錄。第七場景 疫情結(jié)案學生復課 :21 天后，學生甲痊愈返校，將醫(yī)院診斷書和痊愈復課證明交 給保健教師（校醫(yī)），保健教師（校醫(yī)）對復課證明進行復核：一是轄區(qū)醫(yī)院公 共衛(wèi)生科開具的復課證明； 二是確認隔離期限已滿； 三是學生甲腮腺炎腫大完全 消退、耳垂下按壓已無疼痛、無咀嚼痛，已經(jīng)痊愈。保健