《尋找幸運(yùn)花瓣》教學(xué)設(shè)計1

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持尋找幸運(yùn)花瓣教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1 .知識與技能(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，摘抄自己喜歡的句子。(2)理解課文內(nèi)容，體會尋找、發(fā)現(xiàn)中的快樂。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .過程與方法尊重學(xué)生的主體地位以及學(xué)生閱讀的個性化理解，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難， 讀中釋疑，以讀促思，以思促讀，從而感悟課文中所蘊(yùn)含的深刻的哲理。3 .情感、態(tài)度與價值觀(1)體驗作者尋找幸運(yùn)花瓣這一過程的快樂。(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得感受生活、熱愛生活，懂得從生活中的尋覓中感受快樂。重難點、關(guān)鍵1 .體會“發(fā)現(xiàn)”的快樂。2 .感悟生活的真諦在于懂得熱愛、珍惜生活，懂得

2、在平凡的生活中尋找快課時劃分兩課時 教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)1 .初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2 .引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究、合作學(xué)習(xí)，初步把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的條理。3 .有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備|生字詞語卡片教學(xué)過程一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑1 .教師板書課題，全班一起讀課題。2 .指名說說“幸運(yùn)”的意思。(稱心如意；運(yùn)氣好)3 .引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。(1)這幸運(yùn)花瓣指的是什么？(2)為什么要尋找幸運(yùn)花瓣？(3)怎么尋找幸運(yùn)花瓣？(4)找到幸運(yùn)花瓣了嗎？4 .教師導(dǎo)入：是呀，世界真是太神奇了，還有幸運(yùn)花瓣。作者能找到嗎？ 是怎么找到的？請同學(xué)們發(fā)揮小組的力量， 一起讀課文，共同解

3、答剛才提出來的(從題目入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生小組合作探究，解答疑難) 二、小組合作，自主探究。|1 .教師出示要求，學(xué)生以小組為單位，自讀課文。(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。(2)思考剛才提出的四個問題。(3)讀一讀課文，體會作者內(nèi)心情感的變化過程。2 .學(xué)生根據(jù)要求自讀課文。三、檢查生字，整體感知課文而容。|1 .檢查生字。(1)教師出示詞語卡片，指名讀一讀，其他正音。(2)教師進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。字音：“詫”是卷舌音；“瓣”是前鼻音；“茫”是后鼻音；“若”的 聲母是“ r” .字形：“瓣”是左中右結(jié)構(gòu)，注意與“辯”“辨” “辮”區(qū)別；“?！笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，不能寫成左

4、右結(jié)構(gòu)。(3)指名說說下列詞語的意思。興致勃勃：形容興頭十足。/悻悻：失落的樣子。|詫異：驚異，驚奇。表示非常的出乎意料。專心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。1(4)指名用這些詞語造句，在造句中積累詞語，并學(xué)會正確地運(yùn)用詞 語。2 .指名反饋：誰能結(jié)合課文內(nèi)容說說文中的幸運(yùn)花瓣具體指的是什么？(五瓣兒的丁香)3 .教師追問：為什么把五瓣兒的丁香稱為幸運(yùn)花瓣呢？(指名反饋：因為 文中的“你”說誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運(yùn))4 .教師小結(jié)：也正是因為誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運(yùn)，作者開始在生活中尋找這五個花瓣的丁香。 作者找到了嗎？(找到了)然而要找 出這五個花瓣的丁香并不是簡單的事情，作者在尋找幸運(yùn)花瓣的這一過程中情感 不斷地發(fā)生變化，誰能說一說。、失落一懷疑一興奮一驚喜一茫然一快樂5 .引導(dǎo)學(xué)生用上面的感情線索說說課文的主要內(nèi)容，理清文章的條理。(發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，在讀中探究解答。在初步集體反饋中，掌握生字新詞，理解課文的主要內(nèi)容，理清文章的情感線索，為深入地探究文本奠定基礎(chǔ))四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了本課的生字新 詞，還了解了課文的主要內(nèi)容，知道了作者尋找幸運(yùn)花瓣的原因和結(jié)果。 下節(jié)課, 老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)作者尋找幸運(yùn)花瓣的征程，看作者除了找到了幸運(yùn)花瓣，還找到了什么