幼兒園大班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)，并知道其規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境2、1015 個(gè)小時(shí)鐘3、反映幼兒一日生活的圖片（起床、上學(xué)、午飯、午睡、離園等）4、幼兒操作卡片活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣邊聽“在鐘表店里”的音樂，邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”里，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天我們來到了這個(gè)鐘表展覽館里，這里有各種各樣的鐘表，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看

2、看，找找，比比，這些鐘表有什么地方是相同的？（音樂，幼兒回位置）師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了鐘表上有什么地方是相同的？（都有兩根針，還有數(shù)字1到12）師：對(duì)了，都有兩根針，那你發(fā)現(xiàn)這兩根針一樣嗎？什么地方不一樣？（一根針長，一根針短）師歸納：對(duì)了，一根長一根短，長一些細(xì)一些的針叫分針，短一些粗一些的針叫時(shí)針，還有鐘面上還有數(shù)字，是從1排到 12的。二、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解分針與時(shí)針的關(guān)系2 / 41、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)出示三個(gè)鐘，一個(gè)鐘的兩根針都指在12 上，一鐘時(shí)針在1 上，分針撥在 12 上，另一個(gè)的時(shí)針撥在12 和 1 的中間，分針撥到6 上。師：今天老師帶來了3 個(gè)鐘，請(qǐng)小朋友看看。a、三個(gè)鐘有什么不同

3、？它們分別代表幾點(diǎn)鐘？b、整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在哪里？c、想想， 2 點(diǎn)整，時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上，分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上（教師師范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作）d、半點(diǎn)時(shí)，分針指在哪里呢？教師歸納：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在1 數(shù)字上，分針總是在12 上。半點(diǎn)時(shí)，分針總是指在6 字上。2、了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系師：剛剛我們知道了整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)時(shí)針和分針的位置，那你們想不想知道時(shí)針、分針?biāo)麄兪窃趺礃幼叩?？（想！現(xiàn)在我們請(qǐng)時(shí)鐘娃娃告訴大家?。┓徘蛇B智，你從時(shí)鐘娃娃那學(xué)到了什么？（分針轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針就往前走一格）（分針轉(zhuǎn)得快，時(shí)針轉(zhuǎn)得慢）師： 3 點(diǎn)時(shí)，時(shí)針娃娃在干嗎？（吃午點(diǎn)）7 點(diǎn)時(shí)，時(shí)針娃娃又在干嗎？（吃晚餐）9 點(diǎn)時(shí)，時(shí)針娃娃又在干嗎？（睡覺）師：對(duì)了，小朋友認(rèn)識(shí)了鐘，就知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，該干什么事情，等會(huì)請(qǐng)小朋友分成三組，看著桌上的圖片是幾點(diǎn)，一組小朋友用3 / 4小時(shí)鐘來撥時(shí)間，一組小朋友看圖來畫時(shí)間，第三組小朋友用操作卡片來制作時(shí)鐘。小鐘表呀表盤圓，