幼兒園大班音樂：洋娃娃和小熊跳舞

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂：洋娃娃和小熊跳舞撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計意圖：音樂教育是一種融音樂、舞蹈、語言為一體的全體藝術，運用音樂對幼兒進行教育，是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的一個途徑。傳統(tǒng)的幼兒音樂教育，學習歌曲、名曲欣賞，韻律活動，打擊樂演奏被禁錮成一個死板的模式，總是幼兒圍著教師轉(zhuǎn)。而對于幼兒，舞蹈活動是他們非常感興趣的活動，所以我設計了這堂結(jié)合韻律游戲的音樂課，讓幼兒自己活動的過程中去體驗舞蹈的快樂。教學目標：1. 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑，明快的旋律。2. 嘗試自編韻律動作，體驗創(chuàng)造的樂趣。教學準備： 1、鋼琴 2、ppt教學重點與難點：幼兒

2、學會用調(diào)音的方式演唱歌曲教學方法與手段：提問法、多媒體輔助教學、整句演唱法分段演唱法、游戲法活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖（一）、導入：播放幻燈片森林舞會幼兒觀看森林舞會畫面通過音樂及畫面，突出了音樂活動的特點，激發(fā)幼兒活動興趣，能讓幼兒快速的進入活動中來。（二）、練聲t ：今天，森林舞會熱鬧的開始了，快樂的氣氛引來了許多小動物，我們一起看看是誰來？t ：1 3 | 5 | 5 4 3 2 | 1|2 / 4呱呱呱 呱呱 呱呱 呱t ：誰來啦？（青蛙）t ：小青蛙唱的真好聽，那我們一起來學學小青蛙唱歌吧。幼兒隨琴聲進行發(fā)聲練習此環(huán)節(jié)要求幼兒進行發(fā)聲開嗓練習，能夠保護幼兒正在發(fā)育的嗓子，為了

3、接下來的唱歌活動做好鋪墊。 t: 這時，小雞也來了。（幼兒跟隨教師，進行發(fā)聲練習，分別再用小雞的嘰嘰叫和小貓咪的喵喵叫進行練習）（設計意圖：此環(huán)節(jié)要求幼兒進行發(fā)聲開嗓練習，能夠保護幼兒正在發(fā)育的嗓子，為了接下來的唱歌活動做好鋪墊）（三）、聽一聽，想一想1. t:舞會上，在這么多動物朋友里有兩個朋友成為了這次舞會的主角，想不想看看是誰呀？（教師出示小熊與洋娃娃的ppt ）2.t ：想在請小朋友閉上眼睛，聽唱歌，從歌詞中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的？你聽到了什么？3. 再次欣賞歌曲，要求聽出歌曲中出現(xiàn)了幾次1 2 1 。（四）、學唱歌曲1. 用 ppt 出示歌詞“ 121 ”的圖譜，引導幼兒理解四個 121 的音高特點： a : 1 3 | 5 | b:1 3 | 1 |c: 1 3 | 5 | d: 1 3 | 1 |2. 熟悉歌詞。t ：你們在歌詞中還聽到了什么？（依據(jù)幼兒的回答，出示歌譜其余的部分圖譜）3. 出示全部圖譜后，引導幼兒熟悉歌詞。3 / 4讓幼兒根據(jù)圖譜進行歌曲的學唱。（節(jié)奏由慢到快，引導幼兒學會演唱