幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：跟爸爸在一起_第1頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：跟爸爸在一起撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合與爸爸在一起的生活經(jīng)驗(yàn)，理解并學(xué)念兒歌跟爸爸在一起。2、 在集體面前大膽地講述和爸爸在一起的游戲的感覺(jué)，使幼兒體會(huì)和爸爸在一起的親情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 事先觀看跟爸爸在一起的照片或影像資料，有談話經(jīng)驗(yàn)。2、跟爸爸在一起兒歌圖片2 張?；顒?dòng)過(guò)程：( 一) 通過(guò)觀察圖片，理解并學(xué)念兒歌跟爸爸在一起。1、創(chuàng)設(shè)情境，知道兒歌的主要內(nèi)容爸爸和寶寶。師：今天天氣真好，寶寶們我們出去玩吧。（播放音樂(lè)“彩虹島”，出示兒歌圖片1爸是樹）師：你們看這是誰(shuí)呀？（爸爸和寶寶）2、師：爸爸和寶寶在干什么？

2、（玩游戲）他們是怎么玩的？師：爸爸變成了什么？（樹）“我”變成了什么？（小鳥）教師用兒歌中的話小結(jié)：爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳，往上跳。2、 和幼兒一起學(xué)學(xué)兒歌中爸爸和我的動(dòng)作和語(yǔ)言。師：我們也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊做動(dòng)作）提示語(yǔ)：你想來(lái)試一試嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)）3、 出示兒歌圖片 2爸爸是沙發(fā)2 / 3師：這一次，爸爸和“我”又想出了什么好玩的游戲呢？爸爸變成了什么？我呢？師小結(jié)：爸爸是沙發(fā)，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。4、 教師完整念誦兒歌，請(qǐng)幼兒一起完整聽(tīng)兒歌跟爸爸在一起5、 帶幼兒一起念兒歌：教師先念兒歌，鼓勵(lì)幼兒和自己一起念；和幼兒輪流合作念兒歌；動(dòng)作表演。（二）說(shuō)一說(shuō)跟爸爸在一起的時(shí)候。1、師：你喜歡和爸爸一起玩嗎？為什么？跟爸爸在一起玩有什么感覺(jué)？2、師：你爸爸還有什么厲害的本領(lǐng)嗎？你覺(jué)得你爸爸像什么？（教師將幼兒說(shuō)的在展板上記錄下來(lái)）3、選擇展板上的12 個(gè)游戲做一做，玩一玩）師：我來(lái)當(dāng)爸爸，你們來(lái)當(dāng)寶寶，我們一起來(lái)玩游戲吧？（如：捉迷藏）（三）延

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