職業(yè)規(guī)劃體育教育

1、 班級(jí)：班級(jí)：2012級(jí)體育教育一班級(jí)體育教育一班姓名：李天鳳姓名：李天鳳學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：20120721109目錄目錄一一“我的風(fēng)采我的風(fēng)采”-自我認(rèn)知自我認(rèn)知我的個(gè)性特征我的職業(yè)興趣我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力我的職業(yè)價(jià)值觀二二“具備全面化知識(shí)具備全面化知識(shí)”-職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知現(xiàn)今體育教育行業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)基礎(chǔ)體育教育者應(yīng)具備的素質(zhì)三三“客觀因素影響客觀因素影響”-職業(yè)生涯條件分析職業(yè)生涯條件分析家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析四四“考慮全方位考慮全方位”-職業(yè)決策職業(yè)決策職業(yè)目標(biāo)確定目標(biāo)職業(yè)的SWOT分析職業(yè)目標(biāo)的分解組合五五“身體力行身體力行”-職業(yè)計(jì)劃與路徑職業(yè)計(jì)劃與路徑職業(yè)生涯發(fā)展路徑我的職

2、業(yè)生涯發(fā)展階梯圖分階段目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃六六“隨機(jī)應(yīng)變隨機(jī)應(yīng)變”-評(píng)估與調(diào)整評(píng)估與調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)自我及他人監(jiān)控“燦爛走向了輝煌”-結(jié)束語(yǔ) 父母評(píng)價(jià)我：愛(ài)看書(shū)，誠(chéng)實(shí)，聽(tīng)話懂事，好勝心強(qiáng)，更是他們家務(wù)事上的好幫手但有時(shí)太過(guò)固執(zhí)。 老師評(píng)價(jià)我：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，記憶力好，理解能力也好但是不夠勤奮。b.b.通過(guò)通過(guò)360360度評(píng)估，我的個(gè)性特征是度評(píng)估，我的個(gè)性特征是: : 兼職老板評(píng)價(jià)我：待人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真但是有時(shí)太過(guò)寡言。 周?chē)瑢W(xué)評(píng)價(jià)我：心地善良，樂(lè)于助人，聰明誠(chéng)實(shí)，做事有時(shí)會(huì)拖拉。我的個(gè)性特征小結(jié)：我的個(gè)性特征小結(jié)： 根據(jù)360度評(píng)估和九型人格測(cè)試，我知道我是誰(shuí)了-一個(gè)聰明好學(xué)，善于思考，行事穩(wěn)健

3、有條理的青年。 二、我的職業(yè)興趣：二、我的職業(yè)興趣： 興趣是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。通過(guò)霍蘭德的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)方法，我發(fā)現(xiàn)我是屬于SCE型，可能合適的職業(yè)：部長(zhǎng)助理、市場(chǎng)營(yíng)經(jīng)理、組織部門(mén)協(xié)調(diào)人、售票員、報(bào)關(guān)員、餐館經(jīng)理。 根據(jù)我在校的專(zhuān)業(yè)和我的知 識(shí)結(jié)構(gòu)，我適合于在教育領(lǐng)域， 藝術(shù)領(lǐng)域工作。為了更好地進(jìn)行職業(yè) 認(rèn)知，我對(duì)現(xiàn)今體育教育行業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，也讓我進(jìn)一步確認(rèn)我的首選職業(yè)就是成為一名體育教育者。因此，我同時(shí)更詳細(xì)的了解了一下體育教育者應(yīng)具備的素質(zhì)。 3、我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力、我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力 （1）知識(shí)結(jié)構(gòu) 主修了健美操、田徑、武術(shù)、籃球、運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、體操、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)

4、算機(jī)、大學(xué)國(guó)文、排球 選修了運(yùn)動(dòng)保健、針灸。 （2）個(gè)人能力實(shí)踐 （3）霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果：SCE（社會(huì)、事務(wù)、企業(yè)）型 SCE: 社會(huì)型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向于服務(wù)團(tuán)體；對(duì)教育活動(dòng)等感興趣。 事務(wù)型（C）常常被認(rèn)為是實(shí)用的，順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作。 企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說(shuō)服力的。 可能合適的職業(yè)：部長(zhǎng)助理、市場(chǎng)營(yíng)經(jīng)理、組織部門(mén)協(xié)調(diào)人、售票員、報(bào)關(guān)員、餐館經(jīng)理。 二職業(yè)認(rèn)知二職業(yè)認(rèn)知 1. 現(xiàn)今體育教育行業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)基礎(chǔ)： 在高校體育教育改革中，體育教師作為一種不可或缺的人力資源，

5、正在扮演著愈來(lái)愈重要的作用。高校體育教師資源是高校體育資源的重要組成部分，它是指高校為自身的體育事業(yè)，如教學(xué)、科研、訓(xùn)練、管理以及資源開(kāi)發(fā)等各方面全面發(fā)展而設(shè)置的人員。 2、配置模式的總稱。從廣義上來(lái)講，它不僅代表教師這一教學(xué)元素載體，而且還包括學(xué)校完現(xiàn)實(shí)成體育教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)體育教育發(fā)展目標(biāo)在人力上所制定的政策、計(jì)劃和各種規(guī)章制度。高校體育人才建設(shè)是體育事業(yè)全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。 3、體育教育者應(yīng)具備的、體育教育者應(yīng)具備的 素質(zhì)素質(zhì) A、應(yīng)具備高尚的思想品質(zhì)和崇高的精神境界； B、應(yīng)具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念； C、應(yīng)具有廣博精深的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和 教育理論；D、應(yīng)具有熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

6、的能力；E、應(yīng)具有良好的心理承受力和強(qiáng)健的體魄；F、應(yīng)具有精湛的教學(xué)能力，即良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作示范能力。 三職業(yè)生涯條件分析三職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析：家庭環(huán)境分析： 我是從農(nóng)村走出來(lái)的，且父母較年邁且務(wù)農(nóng)為生。如此，就決定了我創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)需靠自身。家中也并無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，所以對(duì)我的職業(yè)發(fā)展在實(shí)和經(jīng)濟(jì)上提供任何的幫主。因而，我要靠自身的幫助和素質(zhì)來(lái)創(chuàng)業(yè)。 2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校環(huán)境分析： 楚雄師范學(xué)院是二本大學(xué)，它的體育專(zhuān)業(yè)在院校中是較好的。但是，從此行校畢業(yè)出來(lái)是沒(méi)有什么品牌效應(yīng)的，在競(jìng)爭(zhēng)中就失了先機(jī)。所以，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)我更要努力認(rèn)真，成為學(xué)生中的佼佼者。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂得其他技能，

7、提高自身綜合素質(zhì)。因?yàn)槲蚁嘈艑?shí)力是成功最大的法寶。 3社會(huì)環(huán)境分析：社會(huì)環(huán)境分析： 在高校體育教育改革中，體育教師作為一種不可或缺的人力資源，正在扮演著愈來(lái)愈重要的作用。而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活水平愈漸提高。人們消費(fèi)逐漸趨向于精神消費(fèi)，對(duì)健康也更加重視。 如此，體育行業(yè)也更加得到注重。但是現(xiàn)在工作崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，也使我們畢業(yè)就業(yè)比較困難。 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：職業(yè)生涯條件分析小結(jié)： 沒(méi)有雄厚家庭背景的我，必須更沒(méi)有雄厚家庭背景的我，必須更加努力。就讀在宜春學(xué)院的我必須加努力。就讀在宜春學(xué)院的我必須更加刻苦。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下，更加刻苦。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下，我更要出類(lèi)拔萃。如此，才能登上我更

8、要出類(lèi)拔萃。如此，才能登上我人生的巔峰。我人生的巔峰。 2.目標(biāo)職業(yè)的SWOT分析 綜合考慮自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的結(jié)果，我基本選定了我的職業(yè)目標(biāo)，為了進(jìn)一步科學(xué)化、系統(tǒng)化，我對(duì)我的預(yù)選職業(yè)體育教師用了SWOT分析法進(jìn)行了分析：自身因素自身因素外部因素外部因素 S（優(yōu)勢(shì)）1、有明確的理想目標(biāo)和堅(jiān)定的信念2、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，曾獲得一次貳等獎(jiǎng)學(xué)金3、較強(qiáng)的記憶能力和理解能力 4、擁有良好的個(gè)人形象 O（機(jī)會(huì)）1、隨著國(guó)家體育教育改革的深入，社會(huì)對(duì)體育教師資源的需求不斷增加2、國(guó)家扶持大學(xué)生就業(yè)政策，可以抓住機(jī)遇，表現(xiàn)自己3、體育教育行業(yè)愈發(fā)被重視，對(duì)體育教育就業(yè)提供了機(jī)會(huì) W（劣勢(shì)）1、相

9、關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少較淺薄2、沒(méi)有考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和相關(guān)的教師資格證3、相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠豐富和全面 T（威脅）1、現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，在越發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，優(yōu)秀體育教師需高等學(xué)歷、教師資格證和迅捷的隨機(jī)應(yīng)變能力2、學(xué)校知名度不高，需不斷 提升自己五職業(yè)計(jì)劃與路徑五職業(yè)計(jì)劃與路徑 1.職業(yè)生涯發(fā)展路徑職業(yè)生涯發(fā)展路徑 生活好比一場(chǎng)旅行，理想是旅行的路線，現(xiàn)實(shí)是旅行的軌跡，失去了路線，只好停止前進(jìn)，失去了軌跡，也就失去了出發(fā)的勇氣。為了更好地實(shí)現(xiàn)我成為體育老師的理想，我為自己設(shè)計(jì)好了一步一步前行的路徑：短期目標(biāo)短期目標(biāo)在學(xué)校學(xué)好在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在這基礎(chǔ)上學(xué)些其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在這基礎(chǔ)上學(xué)些其他的技能

10、，以豐富自身知識(shí)和提他的技能，以豐富自身知識(shí)和提高自我綜合素質(zhì)。取得該獲得的證高自我綜合素質(zhì)。取得該獲得的證書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金，成為優(yōu)秀黨員，以優(yōu)書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金，成為優(yōu)秀黨員，以優(yōu)秀畢業(yè)生態(tài)畢業(yè)的姿。秀畢業(yè)生態(tài)畢業(yè)的姿。中期目標(biāo)中期目標(biāo)在中學(xué)實(shí)習(xí)在中學(xué)實(shí)習(xí)并工作，積累體育教師實(shí)踐經(jīng)并工作，積累體育教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便將來(lái)成為出色的教師。驗(yàn)，以便將來(lái)成為出色的教師。長(zhǎng)期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)準(zhǔn)備考研，準(zhǔn)備考研，在豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上再不斷豐在豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上再不斷豐富理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)富理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。合。終期目標(biāo)終期目標(biāo)成為一名權(quán)成為一名權(quán)威的體育教師和優(yōu)秀的班主任，威的體育教師和優(yōu)秀的班主任，并能出版

11、相關(guān)書(shū)籍。評(píng)上省級(jí)并能出版相關(guān)書(shū)籍。評(píng)上省級(jí)優(yōu)秀教師和骨干。優(yōu)秀教師和骨干。 4、分階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、分階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃 短期目標(biāo)（20142015年）： 這三年為一個(gè)階段，這是我留在學(xué)校學(xué)習(xí)的最后兩年。在這期間，我將珍惜時(shí)間，好好利用，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)努力，取得畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、普通話二級(jí)甲等證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、教師資格證書(shū)和每年的獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)要成為一名優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀畢業(yè)書(shū)。課余外，積極參加有關(guān)的活動(dòng)和兼職，為正式工作前積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 中期目標(biāo)（20152016年）： 大學(xué)畢業(yè)后，帶上豐富的理論經(jīng)驗(yàn)，走向求職道路。涉入職場(chǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵，所以我講選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)

12、實(shí)習(xí)，從底層做起，從小做起，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握豐富的教學(xué)技能，了解如何當(dāng)好一名體育老師。成為中小學(xué)體育教學(xué)中的精英，并準(zhǔn)備考取研究生。 長(zhǎng)期目標(biāo)（20162019年）： 在工作了幾年、積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之后，我的各方面能力，包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，工作能力，教學(xué)能力等都得到了很大的提高。這是，我將選擇就讀研究生，以充實(shí)自己，增加自己的理論知識(shí)。成為體育教育界的知名人士。 終期目標(biāo)（20192022年）： 研究生畢業(yè)，選擇從事高中的體育教育工作，成為一名出色的高等中學(xué)體育教學(xué)者。最終，成為體育教育界的權(quán)威人士。 六評(píng)估與調(diào)整六評(píng)估與調(diào)整 俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化的，所以，在很多未知的風(fēng)

13、險(xiǎn)到來(lái)前，我們需懂得未雨綢繆。Because life likes a box of chocolates, you never know what youre gonna get.(生活就像一盒巧克力，結(jié)果往往出人意料) 所以，要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化，要不斷的調(diào)整自己的計(jì)劃，及時(shí)地評(píng)估修正，為自己重新定位，尋找到適合自己的位置。 1、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)：、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)：If英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)六級(jí)沒(méi)有通過(guò)Then就努力準(zhǔn)備好英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和普通話二級(jí)甲等證書(shū)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取來(lái)年考取六級(jí)If本科畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生If研究生畢業(yè)后，沒(méi)有找到滿意的工作單位Then我將選擇繼續(xù)實(shí)習(xí)就業(yè)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高自身素質(zhì)；工作幾年后在考研，提升自身的理論水平Then我將選擇回家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，利用自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)一家私人健身俱樂(lè)部，擁有自己的事業(yè)。 2.2.自自 我我 及及 他他 人人 監(jiān)監(jiān) 控控 階段性目標(biāo)監(jiān)控方法階段性目標(biāo)監(jiān)控方法 監(jiān)督人：監(jiān)督人：執(zhí)行者本人、父母以及指導(dǎo)老師。 評(píng)估內(nèi)容：評(píng)估內(nèi)容： 每天把當(dāng)日的工作清單貼在床頭，臨睡前做個(gè)評(píng)估，時(shí)刻提醒自己、督促自己。 每月末給自己做個(gè)小結(jié)，針對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的