（湘教版）2018年秋七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)：4.1 幾何圖形 ppt課件

1、幾何圖形學(xué)習(xí)目的： 1、了解平面圖形和立體形的區(qū)別、了解平面圖形和立體形的區(qū)別 2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形和立體圖形、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形和立體圖形 3、了解簡(jiǎn)單的立體圖形和平面圖形之間的、了解簡(jiǎn)單的立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)多姿多彩的 察看我們周?chē)氖澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)察看我們周?chē)氖澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)建筑物的外形千姿百態(tài)，古埃及的建筑物的外形千姿百態(tài)，古埃及的金字塔，法國(guó)的凱旋門(mén)金字塔，法國(guó)的凱旋門(mén),中國(guó)的故宮中國(guó)的故宮與長(zhǎng)城，這些千姿百態(tài)的建筑物美與長(zhǎng)城，這些千姿百態(tài)的建筑物美化了我們生活的空間，同時(shí)也帶給化了我們生活的空間，同時(shí)也帶給我們?cè)S多遐想：建筑師是怎樣設(shè)計(jì)我們?cè)S多遐想：建筑師是怎樣設(shè)計(jì)發(fā)明

2、的呢？這其中蘊(yùn)涵著許多有關(guān)發(fā)明的呢？這其中蘊(yùn)涵著許多有關(guān)圖形的知識(shí)。本章我們將認(rèn)識(shí)一些圖形的知識(shí)。本章我們將認(rèn)識(shí)一些根本的平面圖形和立體圖形。根本的平面圖形和立體圖形。我們?cè)撛鯓訌臄?shù)學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)圖形呢 小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)初步認(rèn)小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、點(diǎn)、線段、三角柱、球、點(diǎn)、線段、三角形、四邊形等，它們都是形、四邊形等，它們都是從各式各樣的物體外形中從各式各樣的物體外形中籠統(tǒng)出來(lái)的圖形，我們把籠統(tǒng)出來(lái)的圖形，我們把這種圖形統(tǒng)稱(chēng)為幾何圖形。這種圖形統(tǒng)稱(chēng)為幾何圖形。他能把以下幾何圖形分成兩類(lèi)嗎? (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

3、(3)(4)(6)(8)請(qǐng)同窗們?cè)谛〗M里討論一下是怎樣分類(lèi)的呢，能說(shuō)說(shuō)他的想法嗎？有些幾何圖形的各個(gè)部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形， 例如，長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球等。有些幾何圖形的各個(gè)部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形， 例如，點(diǎn)、線段、直線、三角形、長(zhǎng)方形、圓等。察看下面左邊的圖形，它們與右邊的那種立體圖形對(duì)應(yīng)？(1)(2)(3)(4)(5)(6)abcdef(4)(3)(5)(2)(6)(1)棱柱六棱柱棱錐四棱錐三棱錐請(qǐng)各小組的同窗利用請(qǐng)各小組的同窗利用一張紙本人動(dòng)手折疊一張紙本人動(dòng)手折疊出一個(gè)長(zhǎng)方體，感受出一個(gè)長(zhǎng)方體，感受一下立體圖形。有幾一下立體圖形。有幾種折法？種折法？說(shuō)一說(shuō)下面所示的各交通標(biāo)志中，分別包含有哪些平面圖形？連一連：把以下圖中的立方體圖形與它們相應(yīng)的稱(chēng)號(hào)銜接起來(lái)。 ABCDE圓柱圓錐棱柱棱錐球從不同方向看立體圖形，往往會(huì)得到不同外形的平面圖形。如下圖，我們看到的是長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方形正方形線段點(diǎn)有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的外表適當(dāng)剪開(kāi)，可以展開(kāi)成平面圖形如下圖 從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看從左從左面看面看從上面看從上面看從上面看從上面看從左面看從左面看從正面看從正面看從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看穩(wěn)定練習(xí) 課本P114 練習(xí)1、2題穩(wěn)定練習(xí) 課本P114 練習(xí)1、2